简述教育与生态诊断的主要内容。
题目
简述教育与生态诊断的主要内容。
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参考答案和解析
正确答案:
教育与生态诊断的目的和任务是在明确了影响目标疾病/健康问题的主要行为问题的基础上，对导致该行为/行为群发生发展的因素进行调查和分析，从而为制定健康教育干预策略提供基本依据，在格林模式中将这些因素分为倾向因素、强化因素和促成因素。
（1）倾向因素，倾向因素是目标行为发生发展的主要内在基础，包括个人的知识、态度、信念、自我效能认识，以及行为动机和意向。
（2）促成因素，指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必须的技能、资源和社会条件。
（3）强化因素，“强化因素是那些在行为发生之后提供持续的回报或为行为的维持和重复提供的激励”。
（1）倾向因素，倾向因素是目标行为发生发展的主要内在基础，包括个人的知识、态度、信念、自我效能认识，以及行为动机和意向。
（2）促成因素，指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必须的技能、资源和社会条件。
（3）强化因素，“强化因素是那些在行为发生之后提供持续的回报或为行为的维持和重复提供的激励”。
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第1题：
简述教育与生态诊断的主要内容。
教育与生态诊断的目的和任务是在明确了影响目标疾病/健康问题的主要行为问题的基础上，对导致该行为/行为群发生发展的因素进行调查和分析，从而为制定健康教育干预策略提供基本依据，在格林模式中将这些因素分为倾向因素、强化因素和促成因素。
（1）倾向因素，倾向因素是目标行为发生发展的主要内在基础，包括个人的知识、态度、信念、自我效能认识，以及行为动机和意向。
（2）促成因素，指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必须的技能、资源和社会条件。
（3）强化因素，“强化因素是那些在行为发生之后提供持续的回报或为行为的维持和重复提供的激励”。
略 -
第2题：
简述旅游生态管理的主要内容。
正确答案:（1）旅游生态资源的管理；
（2）旅游环境监测与旅游环境管理；
（3）旅游过程管理；
（4）旅游人口的调控和管理；
（5）旅游公共安全管理；
（6）整个产业生态系统管理。 -
第3题：
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正确答案:“生态式教育”就是一种为改变各种知识之间生态失衡状态，形成各专业知识之间、知识与自我之间的生态关系的教育。它的目的是培养出真正具有智慧的“开放型的专家”。这种人就是现代社会要求的“全面发展的人”、“文化人”、“贯通而求洞识的人”、“通达而识整体的人”和经常获得“芝麻开门”式的智慧的人。 -
第4题：
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第5题：
多选题健康教育诊断的基本步骤包括（）A社会诊断
B流行病学诊断
C行为与环境诊断
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E管理与政策诊断
正确答案： E,A解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题简述生态系统服务功能的主要内容。正确答案： 自然生态系统为人类提供服务的内容非常广泛和丰富，它主要包括对人类生存价值、对人类经济价值和对人类精神价值的意义等。目前，生态系统服务分为四类：
（1）物质产品服务：从生态系统获得的产品有食物、淡水、燃料、木材、纤维、生物化学品、基因资源等；
（2）生态调控服务：从生态系统过程调控获得的利益，如气候调控、疾病调控、水调控、水净化、授粉等；
（3）文化服务：从生态系统获得的非物质利益，如精神和宗教的、娱乐和旅游、美学的、灵感的、教育的、风水、文化遗产等；
（4）支持服务：对于所有其他生态系统服务的生产所必需的服务，如土壤形成、营养物质循环、初级生产等。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述教育与生态诊断的主要内容。正确答案： 教育与生态诊断的目的和任务是在明确了影响目标疾病/健康问题的主要行为问题的基础上，对导致该行为/行为群发生发展的因素进行调查和分析，从而为制定健康教育干预策略提供基本依据，在格林模式中将这些因素分为倾向因素、强化因素和促成因素。
（1）倾向因素，倾向因素是目标行为发生发展的主要内在基础，包括个人的知识、态度、信念、自我效能认识，以及行为动机和意向。
（2）促成因素，指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必须的技能、资源和社会条件。
（3）强化因素，“强化因素是那些在行为发生之后提供持续的回报或为行为的维持和重复提供的激励”。解析： 暂无解析 -
第8题：
简述健康教育与健康促进项目评价的类型及其主要内容。
正确答案:根据内容内容、指标和研究方法的不同，健康教育与健康促进项目评价可分为以下几种类型：1.形成评价，又称诊断评价。指一个为健康教育和健康促进计划设计和发展提供信息的过程，具体内容有：（1）了解目标人群的各种基本特征，（2）了解干预策略、活动的可行性，（3）进行传播材料、测量工具等的预试验与完善，（4）收集反馈信息，根据计划执行阶段出现的新情况、新问题对计划进行适度调整
2.过程评价，起始于健康教育和健康促进计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程。内容分为三个层面：（1）针对个体的评价内容，包括哪些个体参与了健康教育与健康促进的项目，在项目中运用了哪些干预策略和活动等，（2）针对组织的评价内容，包括项目涉及了哪些组织，各组织间是如何沟通等，（3）针对政策和环境的评价内容，包括项目涉及哪一层的政府，具体与政府哪些部门有关等
3.效应评价，又称近中期效果评价，评估健康教育与健康促进项目导致目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。内容包括：倾向因素，促成因素，强化因素和健康相关行为
4.结局评价，又称远期效果评价，内容包括：健康状况和生活质量 -
第9题：
简述生态道德规范的主要内容？
正确答案: 1）热爱自然，与自然为友
2）利用开发自然与保护自然相结合
①“索取”与“给予”相统一②利用自然资源和保护环境相结合③维护和改善生存环境
3）培养维护生态平衡的献身精神 -
第10题：
根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为（）
- A、社会诊断
- B、流行病学诊断
- C、行为与环境诊断
- D、教育与生态诊断
- E、管理与政策诊断
正确答案:A -
第11题：
单选题根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为（）。A社会诊断
B流行病学诊断
C行为与环境诊断
D教育与生态诊断
E管理与政策诊断
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述旅游生态管理的主要内容。正确答案： （1）旅游生态资源的管理；
（2）旅游环境监测与旅游环境管理；
（3）旅游过程管理；
（4）旅游人口的调控和管理；
（5）旅游公共安全管理；
（6）整个产业生态系统管理。解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题简述生态影响与预测的主要内容。正确答案：解析：