个别辅导的基本过程是接纳、（）、干预、随访。

题目

个别辅导的基本过程是接纳、（）、干预、随访。

相似考题

1.实验研究必须具备哪些要素A．随机分组B．给予干预措施C．随机分组、随访观察D．给予干预措施、随访观察E．设立比较组、随访观察

2.危机干预最主要的阶段是（）A危机评估B制订治疗性干预计划C治疗干预阶段D危机的解决和随访

3.个别辅导的基本过程分为接纳、诊断、（）、随访等四个步骤。

4.远期疗效评估的工作程序不包括（　　）。A. 随访调查 B. 自我接纳裎度评估 C. 社会接纳程度评估 D. 他人接纳程度评估

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  • 第1题：

    简述个别辅导的三个基本条件。
    （1）真诚在人际关系中，真诚是很重要的，辅导员是真心诚意地帮助当事人，辅导员是一个实实在在的朋友。
    （2）尊重罗杰斯强调尊重当事人是无条件的，这个无条件有两层意思：其一，辅导员很珍视当事人。在辅导过程中，不断地给对方一种温暖和关心；其二，辅导员对当事人无条件地接纳和无占有欲的重视。
    （3）同感罗杰斯认为辅导员“体会当事人的内心世界，有如自己的内心世界一般，可是却永远不能失掉‘有如’这个素质——这就是同感。”同感是整个治疗过程中最重要的部分，如果失去了这个同感，整个辅导过程就会中断，毫无效果。要达到正确的同感，辅导员要首先放下自己主观的参照标准，设身处地地以当事人的标准来感受事物。俗话说，“将心比心”。
    略

  • 第2题：

    个别辅导的基本过程是接纳、（）、干预、随访。
    诊断
    略

  • 第3题：

    在远期疗效评估中，家属或周围人对求助者的观察被用于（）

    • A、随访调查
    • B、社会接纳程度评估
    • C、自然调查
    • D、自我接纳程度评估

    正确答案:B

  • 第4题：

    实验研究必须具备哪些要素（）

    • A、随机分组
    • B、给予干预措施
    • C、随机分组、随访观察
    • D、给予干预措施、随访观察
    • E、设立比较组、随访观察

    正确答案:D

  • 第5题：

    在感染者随访干预过程中，工作人员可为感染者或病人提供的转介服务有哪些？


    正确答案: （1）将随访中发现的CD4<350/ul或为艾滋病病人的HIV感染者到当地艾滋病定点医疗机构进行免费抗病毒治疗；
    （2）将随访中发现的疑似结核病患者，就近转介到当地有能力进行诊治结核病的机构进一步治疗
    （3） 将随访中发现的 HIV 抗体阳性孕妇， 就近转介到负责阻断母婴传播的医疗机构采取进一步措施；
    （4） 将吸毒者就近转介到社区美沙酮维持治疗门诊

  • 第6题：

    论述个别辅导的基本过程。


    正确答案: 一、接纳
    1、要建立一个基本态度。
    2、要热忱接待。
    3、要正确运用聆听技术。
    二、诊断
    1、要判断是否属于自己的辅导范围。
    2、遇到一些难以诊断的个案，不要轻易下结论。
    三、干预
    1、设计辅导方案。
    2、选择辅导方案。
    3、辅导方案实施。
    四、随访

  • 第7题：

    填空题
    个别辅导的基本过程是接纳、（）、干预、随访。

    正确答案： 诊断
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    实验研究必须具备哪些要素（）
    A

    随机分组

    B

    给予干预措施

    C

    随机分组、随访观察

    D

    给予干预措施、随访观察

    E

    设立比较组、随访观察


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    (2014陕西咸阳)团体辅导与个别辅导是学校心理辅导的两种主要形式，下列关于它们的叙述不正确的是()。
    A

    团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主

    B

    个别辅导的基本过程可分为接纳、诊断、干预、随访四个阶段

    C

    经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导

    D

    个别辅导以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    填空题
    个别辅导的基本过程分为接纳、诊断、（）、随访等四个步骤。

    正确答案： 干预
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    远期疗效评估的工作程序不包括（）。
    A

    随访调查

    B

    自我接纳裎度评估

    C

    社会接纳程度评估

    D

    他人接纳程度评估


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述个别辅导的三个基本条件。

    正确答案： （1）真诚在人际关系中，真诚是很重要的，辅导员是真心诚意地帮助当事人，辅导员是一个实实在在的朋友。
    （2）尊重罗杰斯强调尊重当事人是无条件的，这个无条件有两层意思：其一，辅导员很珍视当事人。在辅导过程中，不断地给对方一种温暖和关心；其二，辅导员对当事人无条件地接纳和无占有欲的重视。
    （3）同感罗杰斯认为辅导员“体会当事人的内心世界，有如自己的内心世界一般，可是却永远不能失掉‘有如’这个素质——这就是同感。”同感是整个治疗过程中最重要的部分，如果失去了这个同感，整个辅导过程就会中断，毫无效果。要达到正确的同感，辅导员要首先放下自己主观的参照标准，设身处地地以当事人的标准来感受事物。俗话说，“将心比心”。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    个别辅导须具备的三个基本条件是：真诚、尊重与（）
    理解
    略

  • 第14题：

    国家基本公共卫生服务规范中，更新糖尿病患者健康管理档案的基本服务内容是（）

    • A、筛查、随访评估、健康体检、健康指导
    • B、随访、体检、指导、转诊
    • C、随访评估、健康体检、危急转诊、健康指导
    • D、筛查、定期随访、健康评估、年度体检
    • E、筛查、随访评估、分类干预、健康体检

    正确答案:E

  • 第15题：

    远期疗效评估的工作程序不包括（）。

    • A、随访调查
    • B、自我接纳裎度评估
    • C、社会接纳程度评估
    • D、他人接纳程度评估

    正确答案:D

  • 第16题：

    危机干预者的基本素养是什么？（）

    • A、会听、会说、交流
    • B、倾听、能说、交流
    • C、共情、接纳、支持
    • D、有相关的教育训练背景
    • E、能够保持对自身情绪的觉察和接纳

    正确答案:C

  • 第17题：

    “深思熟虑”和不断反思是游戏干预过程所要求的基本特征。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    单选题
    危机干预者的基本素养是什么？（）
    A

    会听、会说、交流

    B

    倾听、能说、交流

    C

    共情、接纳、支持

    D

    有相关的教育训练背景

    E

    能够保持对自身情绪的觉察和接纳


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    论述个别辅导的基本过程。

    正确答案： 一、接纳
    1、要建立一个基本态度。
    2、要热忱接待。
    3、要正确运用聆听技术。
    二、诊断
    1、要判断是否属于自己的辅导范围。
    2、遇到一些难以诊断的个案，不要轻易下结论。
    三、干预
    1、设计辅导方案。
    2、选择辅导方案。
    3、辅导方案实施。
    四、随访
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    评估心理咨询的远程疗效一般进行（　　）。
    A

    随访调查

    B

    社会接纳程度评估

    C

    自我接纳程度评估

    D

    咨询师的评估


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    影响青少年同伴接纳的因素有哪些？如何干预？

    正确答案： 研究者一般认为行为特征和社会认知是影响同伴接纳的主要因素。
    （1）行为特征。所有研究证实，青少年期普遍受欢迎的决定因素是社会能力。行为特征是个体社会能力的重要体现。受欢迎青少年快乐、率真、热情、自信，给同伴以积极的肯定、适时的关注与帮助，能够悉心地倾听倾诉，彼此开诚布公地交流。被拒绝青少年不明智、冲动、霸道，具有攻击性、破坏性，总是希望主导活动和强制别人服从，不能够很好地与别人协作。但不是所以被拒绝的青少年都是攻击破坏型的，大约有10–20%是属于退缩型的，他们胆怯、害羞、抑郁，这在很大程度上阻碍着正常的人际交往。
    （2）认知能力。很长一段时间内，同伴关系影响因素的研究主要集中在个体的行为特征方面。近年来研究者开始关注社会认知的重要作用。社会认知是社会能力的重要方面，上述诸多行为表现，如适时地关注同伴并给以帮助、有效地吸引并维系同伴的注意等大都取决于青少年的社会认知能力的发展。解决社交问题的策略是个体社会认知能力的一种综合反映。同伴关系不良的青少年往往缺乏适当的社会策略。受欢迎青少年能够更清楚地认识到要维系友谊关系、让大多数同伴的喜爱需要做事情，知道给同伴以肯定，具有更多的交往技能与策略。被拒绝青少年往往把别人的无意的损害行为理解为敌意的，不能够很好的认识自己的行为可能会造成的消极影响。
    干预策略：针对被拒绝的攻击型青少年，干预的重点通常是帮助他们学会去注意同伴，作为一个悉心的倾听者，不要试图控制别人，强制性地主导整个互动过程；同时训练他们在不干扰同伴团体活动的情况下友好地加入其中。而对于退缩型青少年，重要的是帮助他们学会以积极的方式适时引起同伴的注意，并通过有技巧地询问、悉心地倾听、讲述一些有关自己的可能会使同伴感兴趣的事情等方式保持别人对自己的关注；同时帮助他们有效地融入同伴团体。
    具体干预策略：
    （1）直接教授青少年缺失的社会技能：更高水平的观点采择能力、倾听技巧、言语交流技巧等。
    （2）帮助他们参加受欢迎同伴团体的活动，逐渐使他们为同伴接受，同时帮助他们改变消极的自我意象。
    （3）综合运用多种技术手段来改善被拒斥青少年的社会能力，这包括教授并具体展示特定情景下适当的社会技能，并就此展开讨论、推理，同时对个体真实情景中的适当表现予以强化等。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    危机干预最主要的阶段是（）
    A

    危机评估

    B

    制订治疗性干预计划

    C

    治疗干预阶段

    D

    危机的解决和随访


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    按照《国家基本公共卫生服务规范（第三版）》要求，严重精神障碍患者管理的服务内容包括（）
    A

    信息管理、随访评估、分类干预和健康体检

    B

    信息管理、随访评估、分类干预和健康指导

    C

    筛查、信息管理、随访评估和分类干预

    D

    筛查、随访评估、分类干预和健康体检

    E

    信息管理、分类干预、健康体检和健康指导


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    个别辅导须具备的三个基本条件是：真诚、尊重与（）

    正确答案： 理解
    解析： 暂无解析

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