轶事记录法是指教师以客观、正确、公平的原则叙述学生的行为。

题目

轶事记录法是指教师以客观、正确、公平的原则叙述学生的行为。

相似考题

1.我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是( )A．行为核对法B．日记描述法C．轶事记录法D．连续记录法

2.观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（　　）。 A.项目检查表 B.评定量表 C.轶事记录 D.日记

3.下列选项中，用于核对某些重要行为是否呈现的记录法的是（　　） A.描述记录法 B.取样记录法 C.轶事记录法 D.行为核对表

4.在观察研究中，着重记录某种有价值的行为的记录方法是（ ） A.描述记录法 B.轶事记录法 C.连续记录法 D.日记记录法

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  • 第1题：

    以行为为样本的记录方法是（　　）

    A.描述记录法
    B.日记描述法
    C.轶事记录法
    D.取样记录法

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    轶事记录法是指教师以客观、正确、公平的原则叙述学生的行为。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    教师可以使用“我信息”来干预学生不良行为，需要注意“我信息”包含以下哪些要素（）

    • A、指明不良行为对教师或者课堂的影响
    • B、叙述教师自己的感受
    • C、以提出要求作为结束
    • D、客观描述不良行为

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    着重对感兴趣而有价值行为作记录，这种记录方法属于（）

    • A、轶事记录法
    • B、取样记录法
    • C、事件记录法
    • D、间接记录法

    正确答案:A

  • 第5题：

    幼儿园教师人职初期适宜的研究方法是（）

    • A、田野观察
    • B、客观观察
    • C、轶事记录
    • D、追踪实验研究法
    • E、单一被试实验

    正确答案:A,C,E

  • 第6题：

    观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（）

    • A、项目检查表
    • B、评定量表
    • C、轶事记录
    • D、日记

    正确答案:D

  • 第7题：

    询问法是指按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    水利建设市场主体不良行为记录的公告应坚持（）原则

    • A、准确、公开、及时
    • B、公平、公正、客观
    • C、准确、及时、客观
    • D、准确、公正、客观

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    幼儿园教师人职初期适宜的研究方法是（）
    A

    田野观察

    B

    客观观察

    C

    轶事记录

    D

    追踪实验研究法

    E

    单一被试实验


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    通过观察一堂课内男女学生回答教师问题的次数来研究男女学生的成就动机，这种方法属于（）。
    A

    实况详录法

    B

    时间取样法

    C

    事件取样法

    D

    轶事记录法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在了解自己的方法中，由学生记载，由教师加以研究判断，借以了解学生情况的方法是（）
    A

    评定量表法

    B

    自传法

    C

    日记行事表法

    D

    轶事记录法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师可以使用“我信息”来干预学生不良行为，需要注意“我信息”包含以下哪些要素（）
    A

    指明不良行为对教师或者课堂的影响

    B

    叙述教师自己的感受

    C

    以提出要求作为结束

    D

    客观描述不良行为


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在了解自己的方法中，由学生记载，由教师加以研究判断，借以了解学生情况的方法是（）

    A评定量表法

    B自传法

    C日记行事表法

    D轶事记录法


    C
    略

  • 第14题：

    目前应用最广泛的记录行为的方式是（）

    A计数法

    B日记描述法

    C计量法

    D轶事记录法


    A
    略

  • 第15题：

    着重记录某种有价值的行为，可以是有主题的，也可以是没有主题的，不受任何时间条件限制的记录法是（）

    • A、轶事记录法
    • B、日记描述法
    • C、连续记录法
    • D、间接记录法

    正确答案:A

  • 第16题：

    对研究对象表现出的有价值的行为所进行的描述性记录的方法叫做（）

    • A、日记描述法
    • B、表格记录法
    • C、连续记录法
    • D、轶事记录法

    正确答案:D

  • 第17题：

    在运用轶事记录评价法时，应坚持什么原则？


    正确答案:（1）把观察和记录限定在其他方法所不能评价的重要行为领域；
    （2）尽可能把广泛的行为观察集中在那些需要特别帮助或特别需要增加评价信息的学生身上。
    此外，那些独特的、异常的或例外的事件，也应当记录下来。

  • 第18题：

    通过观察一堂课内男女学生回答教师问题的次数来研究男女学生的成就动机，这种方法属于（）。

    • A、实况详录法
    • B、时间取样法
    • C、事件取样法
    • D、轶事记录法

    正确答案:B

  • 第19题：

    教师对学生观察后，及时将所观察到的重要事实，以叙述性文字记录下来，这种方法叫做（）。

    • A、轶事记录
    • B、评定量表
    • C、档案袋法
    • D、项目检核表

    正确答案:A

  • 第20题：

    判断题
    轶事记录法是指教师以客观、正确、公平的原则叙述学生的行为。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    询问法是指按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    目前应用最广泛的记录行为的方式是（）
    A

    计数法

    B

    日记描述法

    C

    计量法

    D

    轶事记录法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师对学生观察后，及时将所观察到的重要事实，以叙述性文字记录下来，这种方法叫做（）。
    A

    轶事记录

    B

    评定量表

    C

    档案袋法

    D

    项目检核表


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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