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  • 第1题:

    “祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”出自()。

    A.《张中丞传后叙》

    B.《始得西山宴游记》

    C.《五代史伶官传序》

    D.《前赤壁赋》


    正确答案:C

  • 第2题:

    《五代史伶官传序》的中心论点是

    A.“盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉”

    B.“满招损,谦得益”

    C.“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”

    D.“祸患常积于忽微,智勇多困于所溺”


    正确答案:A
    解析:《五代史伶官传序》是一篇著名的史论。作者认为,国家的盛衰、事业的成败,主要取决于人事,取决于执政者的思想行为。故选项A为中心论点。本文扼要提出“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”等具体论断,精辟透彻,发人深省。答案为A。

  • 第3题:

    阅读下面一段课文,回答下列问题:
    《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉
    (1)解释这段文字中画横线字的含义。
    举:
    莫:
    (2)将“身死国灭,为天下笑”译成现代汉语。
    (3)将“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”译成现代汉语,并说明这两句话在文中所起的作用。
    (4)将“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”译成现代汉语,并说明这两句话在文中所起的作用。
    (5)这一段文字采用了什么论证方法
    (6)这段文字在论据上有何特点


    答案:
    解析:
    (1)举:全部。莫:没有人。 (2)本人丧命国家灭亡,被天下人耻笑。
    (3)忧虑辛劳可以使国家兴盛,安逸享乐可以使自身败亡。
    这两句话是作者从理论上分析庄宗成败的原因“满招损,谦受益”之后总结出的历史经验,照应了开头提出的论点:王朝兴亡决定于人事。
    (4)祸患往往是从细微小事积累起来的,而有才智勇气的人又常常因过分沉溺于某种事物而陷入困境。
    这两句话在文中所起的作用同上题。
    (5)引证法:引用《尚书》“满招损,谦受益”来概括庄宗成败的经验教训。
    例证法:庄宗得天下和失天下的例子。
    对比论证法:凸显庄宗由极盛到极衰的变化,从而强调了“忧劳”和“逸豫”所带来的不同后果。
    (6)理论论据:《书》曰“满招损,谦受益”;事实论据:唐庄宗得天下与失天下的事例。
    理论论据与事实论据相结合,然后又从史实引出“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”作为理论总结。

  • 第4题:

    《五代史伶官传序》中,告诫人们要居安思危的警戒性语句是( )

    A.祸患常积于忽微,智勇多困于所溺
    B.满招损,谦得益
    C.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身
    D.盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉

    答案:C
    解析:
    此题暂无解析

  • 第5题:

    欧阳修《五代史伶官传序》一文,表明中心论点的句子是( )

    A.岂得之难而失之易欤
    B.满招损,谦得益
    C.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺
    D.盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉

    答案:D
    解析:

  • 第6题:

    翻译:夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。


    正确答案: 祸患往往是从细微小事积累起来的,而有才智勇气的人又常常因沉溺于某种事物而陷入困境。

  • 第7题:

    祸患常积于忽微,智勇多困于所溺。(《五代史伶官传序》)。句中“积于忽微”、“困于所溺”是什么意思?


    正确答案: 积于忽微:从细微小事积累起来。
    困于所溺:因沉溺迷恋的事物而陷入困境。

  • 第8题:

    学习完《伶官传序》一课后,教师引导学生归纳和"智勇多困于所溺"结构相同的句子,以下错误的一项是()。

    • A、为国者无使为积威之所劫哉
    • B、魏公子无忌者,魏昭王少子而魏安釐王异母弟也
    • C、激于义而死焉者也
    • D、贾家庄几为巡徼所陵迫死

    正确答案:B

  • 第9题:

    问答题
    翻译:夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。

    正确答案: 祸患往往是从细微小事积累起来的,而有才智勇气的人又常常因沉溺于某种事物而陷入困境。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    “祸患常积于忽微,而志勇多困于所溺”。对于这句话,你怎么理解?

    正确答案: 正如句子中所说,祸患常常是由一些微小的失误累积而成的,而智慧勇敢的豪杰常常被他们所沉迷的事物击败。这是哲学上的量变引起质变的例证,点明了人生需要防微杜渐、避免玩物丧志、被欲望蒙蔽内心的道理。
    这句话出自欧阳修《新五代史·伶官传序》,是2013年6月18日,习近平总书记在《在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话》中引用的的话语。习总书记借古喻今、旁征博引地说明了作风问题无小事,小问题置之不管,也会酿成大问题。对于作风建设的艰巨性,习近平总书记在不同场合强调,“小洞不补,大洞吃苦”、“积羽沉舟,群轻折轴”、“大问题要抓,小问题也要抓”……从小事情切入,铁面问责、刚性约束、严格执纪,让制度成为“带电的高压线”,让纪律成为不可逾越的“红线”。两年多来改作风取得阶段性成效:从反对公款送节礼,到打击会所歪风,再到根除“舌尖上的腐败”,雷霆万钧的行动,展示出不弃微末的决心。
    通往腐败的不归路往往就从细节开始,对小事、小节、小利决不可掉以轻心。作风建设永远在路上,不可忽视任何一时的建设。要将作风该建设作为一项常态化的、不可忽视的工作来抓,通过制度化的管理、建立法治权威,树立高压线。各级领导干部、基层工作人员,应该做到慎独慎微,不能以为吃点、喝点、拿点没什么,不能认为大错不犯、小错不断就能万事大吉。要按照为民务实清廉的要求,勇于正视缺点和不足,严明党的纪律特别是政治纪律,敢于正视问题,从自己做起、从现在改起,端正行为,自觉把风格正一正、把义务理一理、把党纪国法紧一紧。
    “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,需要“吾日三省吾身”,需要“久久为功”。每一位基层工作者,都应该正视和解决自身存在的问题,虽然发现和解决问题需要勇气,但只有这样主动作为,才能保持干部的良好形象、维护民众切身利益。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    学习完《伶官传序》一课后,教师引导学生归纳和"智勇多困于所溺"结构相同的句子,以下错误的一项是()。
    A

    为国者无使为积威之所劫哉

    B

    魏公子无忌者,魏昭王少子而魏安釐王异母弟也

    C

    激于义而死焉者也

    D

    贾家庄几为巡徼所陵迫死


    正确答案: D
    解析: 本题考查被动句的相关知识,B项为判断句,其余三项都为被动句。

  • 第12题:

    问答题
    智勇多困于所溺

    正确答案:
    解析:

  • 第13题:

    欧阳修的《<五代史伶官传>序》开宗明义,提出的中心论点是()

    A. 原庄宗之所以得天下与其所以失之者,可以知之矣

    B. 盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉

    C. 忧劳可以兴国,逸预可以亡身

    D. 祸患常积于忽微,智勇多困于所溺


    正确答案:B

  • 第14题:

    欧阳修为何要说“夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?”


    正确答案:
    【答案】欧阳修写作这篇史论,重点讲述了“夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”的道理,而所“溺”的不仅限于伶人,要从伶人一事总结历史教训,引以为戒。
    【解析】结合对文句的理解和文章的主旨作答。

  • 第15题:

    《五代史伶官传序》的中心论点是( )

    A.“盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉”
    B.“满招损,谦得益”
    C.“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”
    D.“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”

    答案:A
    解析:
    此题暂无解析

  • 第16题:

    《五代史伶官传序》一文的主旨是( )

    A.满招损,谦受益
    B.祸患积于忽微
    C.智勇多困于所溺
    D.盛衰在于人事

    答案:D
    解析:

  • 第17题:

    《五代史伶官传序》的中心论点是()

    • A、满招损,谦得益
    • B、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身
    • C、祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺
    • D、盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉

    正确答案:D

  • 第18题:

    书曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?这段文字运用了哪些论证方法?


    正确答案: 这一段主要采用了引证的方法和对比的方法。文中首先是引用《尚书》的话来概括庄宗成败的经验教训。接着采用了对比的方法,凸显庄宗由极盛到极衰的变化,从而强调了“忧劳”和“逸豫”所带来的不同后果。

  • 第19题:

    《五代史伶官传序》的中心论点是()

    • A、“满招损,谦得益”
    • B、“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”
    • C、“盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉”
    • D、“祸患常积于忽微,智勇多困于所溺”

    正确答案:C

  • 第20题:

    “祸患常积于忽微,而志勇多困于所溺”。对于这句话,你怎么理解?


    正确答案: 正如句子中所说,祸患常常是由一些微小的失误累积而成的,而智慧勇敢的豪杰常常被他们所沉迷的事物击败。这是哲学上的量变引起质变的例证,点明了人生需要防微杜渐、避免玩物丧志、被欲望蒙蔽内心的道理。
    这句话出自欧阳修《新五代史·伶官传序》,是2013年6月18日,习近平总书记在《在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话》中引用的的话语。习总书记借古喻今、旁征博引地说明了作风问题无小事,小问题置之不管,也会酿成大问题。对于作风建设的艰巨性,习近平总书记在不同场合强调,“小洞不补,大洞吃苦”、“积羽沉舟,群轻折轴”、“大问题要抓,小问题也要抓”……从小事情切入,铁面问责、刚性约束、严格执纪,让制度成为“带电的高压线”,让纪律成为不可逾越的“红线”。两年多来改作风取得阶段性成效:从反对公款送节礼,到打击会所歪风,再到根除“舌尖上的腐败”,雷霆万钧的行动,展示出不弃微末的决心。
    通往腐败的不归路往往就从细节开始,对小事、小节、小利决不可掉以轻心。作风建设永远在路上,不可忽视任何一时的建设。要将作风该建设作为一项常态化的、不可忽视的工作来抓,通过制度化的管理、建立法治权威,树立高压线。各级领导干部、基层工作人员,应该做到慎独慎微,不能以为吃点、喝点、拿点没什么,不能认为大错不犯、小错不断就能万事大吉。要按照为民务实清廉的要求,勇于正视缺点和不足,严明党的纪律特别是政治纪律,敢于正视问题,从自己做起、从现在改起,端正行为,自觉把风格正一正、把义务理一理、把党纪国法紧一紧。
    “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,需要“吾日三省吾身”,需要“久久为功”。每一位基层工作者,都应该正视和解决自身存在的问题,虽然发现和解决问题需要勇气,但只有这样主动作为,才能保持干部的良好形象、维护民众切身利益。

  • 第21题:

    单选题
    警句“祸患常积于忽微,智勇多困于所溺”出于欧阳修的()。
    A

    《朋党论》

    B

    《醉翁亭记》

    C

    《五代史伶官传序》

    D

    《秋声赋》


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    词语解释题:智勇多困于所溺。所溺:()

    正确答案: 沉溺迷爱的人或事
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    祸患常积于忽微,智勇多困于所溺。(《五代史伶官传序》)。句中“积于忽微”、“困于所溺”是什么意思?

    正确答案: 积于忽微:从细微小事积累起来。
    困于所溺:因沉溺迷恋的事物而陷入困境。
    解析: 暂无解析