结合社会分层的理论谈一谈你对我国目前贫富悬殊现象的看法。
题目
结合社会分层的理论谈一谈你对我国目前贫富悬殊现象的看法。
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第1题：
陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大？结合自己的实际谈一谈你的看法？
正确答案:陶行知创造教育思想有如下内容：
1、教师要树立科学的学生观，即相信每一个孩子都有创造力，都是人才的秧苗。
2、教师要有宽容的心态，即包容、宽恕孩子的一些”幼稚可笑”行为，也许在我们教师的信任、宽容和指导下，学生中可能会诞生爱迪生、瓦特、牛顿等。
3、教师要为创造力搭建平台，提供和创设机会让学生展示自己。
4、教师首先要有创造能力，要不断改进教育教学方法，创造新的教学方法。
在这四个观点中，对我启发最大的应是第一个观点：应树立科学的学生观。平时我们通常比较偏爱学习较好的学生，认为他们才会有创造力，将来才能有所作为，其实不然，有些学生成熟得比较完，很多优势还没有凸显出来，内在潜能还没有被挖掘出来，所以目前还没有被老师认可。随着年级的增高，孩子的优势就会被老师发现。所以我们要善于调动孩子的积极性，树立科学的学生观。 -
第2题：
根据社会舆论的社会控制作用理论，结合一些具体事例，谈一谈你对我国新闻媒体在社会中所起到的作用的认识和看法。
正确答案:具体来说社会舆论分两种控制，制：积极的社会控制作用代表社会正义是一种正确的意见时“千夫所指，无病而死”，就指这种情况，例如近些年来，我国社会中对某些干部的贪污、腐败的议论甚多，在一定的程度上遏制了这咱现象的发生；社会舆论未必部能对社会现象给正确的评价，特别是在新生事物出现之初更是如此。这时革新者畏于人言，就可能改变自己的做法，这时就是消极作用了。 -
第3题：
结合实际，谈谈你对我国目前教师职后教育的政策和实施的看法。
正确答案: 我国目前教师职后教育处在“工程型”或“素质型”阶段。“面向21世纪中小学教师继续教育工程”是对中小学教师实施全员培训的工程。该“工程”是以提高全体中小学教师的整体素质为目的，以提高实施素质教育能力和水平为培训重点；以提高教师思想政治素质和道德修养为首要内容；把开展信息技术培训作为全培训的突破口；高度重视农村、边远贫困地区教师培训；认真做好提高学历层次培训；把骨干教师培训摆在突出位置。
作为一名小学教师，对目前我国教师职后教育的政策是认同的，希望对教师的职后教育要踏踏实实认真进行，让广大一线教师通过职后教育有所得，对教育教学确有帮助，不要搞形式主义，教师花了金钱、精力却一无所获。 -
第4题：
结合社会分层的理论谈一谈你对我国目前贫富悬殊现象的看法。
正确答案: 关于社会分层的理论认为，社会分层是一种社会不平等的体现，是很多社会问题的根源所在。但社会分层是人类社会发展的一定阶段必然出现的现象，有其现实的合理性和积极作用。
对我国目前出现的贫富悬殊现象要一分为二地看。首先，在现阶段，我国仍然难以消除社会分层等社会不平等现象，贫富差距是必然的现象。一部分人通过诚实劳动使个人先富起来的同时，也为社会贡献了财富。同时，适当的贫富悬殊的存在，对想通过勤劳工作致富的人也是一种激励。其次，我们也要看到，目前我国贫富差距过大，相当一部分人是通过不正当的手段致富的，这些都需要政府有关部门通过税收、法律等手段有效地进行调节、控制和惩戒，否则会造成严重的社会后果。同时，要认识到，社会分层始终是一种不平等的体现，必须不断通过社会进步最大限度地减少这一现象的存在。 -
第5题：
谈一谈你对教师专业成长（专业发展）的看法？
正确答案: 教师专业成长就是教师由不成熟逐步走向成熟的过程。教师专业成长涉及的内容包括教师专业理念与师德、专业知识、专业能力三个方面的内容。教师职业理念包括教育观、儿童观和教师观三个方面，教师职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习。专业知识包括教育学、心理学等方面知识，专业技能包括观察、了解幼儿的能力，组织管理班级的能力，沟通能力，教育研究能力以及自身的技能等。教师可以通过以下途径促进自身的专业成长：
① 学会学习，加强终身学习的意识和能力
②培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师
③培养创新精神和创新能力
④重视教师之间的交往与合作
⑤成为课程的开发者和教育教学的研究者 -
第6题：
谈谈你对社会腐败现象的看法。
正确答案: （1）表态：我国一定程度上存在着腐败现象，危害很大，应该分清原因，坚决打击，标本兼治。
（2）腐败的现状及趋势：集体化、高层化趋势。举例说明。
（3）危害：破坏了党和政府的形象，破坏了党、政府和人民之间的血肉联系；对党的事业造成了巨大损失；对人民利益造成严重威胁；破坏了社会风气。
（4）原因：权力监督机制不健全；腐败分子自身的利益驱动；精神文明建设相对滞后
（5）对策：完善权力监督机制，加强廉政建设和官员的作风建设，加大打击力度。力求做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。 -
第7题：
谈一谈你对高等学校教师的社会地位的看法和想法？
正确答案: （1）高校教师的社会地位，取决于教师劳动在社会发展中所起的作用，以及人们对这种作用的认识程度；
（2）在我国现今条件下，教师的经济待遇与社会地位的提高要有一个过程；
（3）教师社会地位的高低，最终取决于教师素质水平的高低，取决与自己对社会贡献与作用的大小，因此，教师要努力提高自己，出色地履行教师职责，才能真心赢得社会的尊重。 -
第8题：
问答题结合社会分层的理论谈一谈你对我国目前贫富悬殊现象的看法。正确答案： 关于社会分层的理论认为，社会分层是一种社会不平等的体现，是很多社会问题的根源所在。但社会分层是人类社会发展的一定阶段必然出现的现象，有其现实的合理性和积极作用。
对我国目前出现的贫富悬殊现象要一分为二地看。首先，在现阶段，我国仍然难以消除社会分层等社会不平等现象，贫富差距是必然的现象。一部分人通过诚实劳动使个人先富起来的同时，也为社会贡献了财富。同时，适当的贫富悬殊的存在，对想通过勤劳工作致富的人也是一种激励。其次，我们也要看到，目前我国贫富差距过大，相当一部分人是通过不正当的手段致富的，这些都需要政府有关部门通过税收、法律等手段有效地进行调节、控制和惩戒，否则会造成严重的社会后果。同时，要认识到，社会分层始终是一种不平等的体现，必须不断通过社会进步最大限度地减少这一现象的存在。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题谈一谈你对影响幼儿心理发展的因素的看法。正确答案： 影响幼儿心理发展的因素是复杂的，各种因素有特定的作用，但又不是孤立地起作用，它们之间是相互影响的。
1.遗传因素和生理成熟因素。一传十幼儿心理发展的必要物质前提。心理成熟使幼儿心理活动出现或发展处于准备状态。在一定程度上制约着幼儿心理的发展，是幼儿发展的物质基础。
2.社会生活环境因素和教育因素。后天的环境包括自然环境和社会生活环境，重要的是社会生活环境，这对幼儿心理发展起着根本性的决定作用。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题结合实际，谈谈你对我国目前教师职后教育的政策和实施的看法。正确答案： 我国目前教师职后教育处在“工程型”或“素质型”阶段。“面向21世纪中小学教师继续教育工程”是对中小学教师实施全员培训的工程。该“工程”是以提高全体中小学教师的整体素质为目的，以提高实施素质教育能力和水平为培训重点；以提高教师思想政治素质和道德修养为首要内容；把开展信息技术培训作为全培训的突破口；高度重视农村、边远贫困地区教师培训；认真做好提高学历层次培训；把骨干教师培训摆在突出位置。
作为一名小学教师，对目前我国教师职后教育的政策是认同的，希望对教师的职后教育要踏踏实实认真进行，让广大一线教师通过职后教育有所得，对教育教学确有帮助，不要搞形式主义，教师花了金钱、精力却一无所获。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题谈一谈你对孔子关于“礼”的学说的看法？正确答案： 1、孔子思想的三大观念是“礼”、“仁”、“中庸”。
2、礼是儒的职业生活依托，当然就是孔子思想的总出发点。礼，泛指由上古社会传承下来的社会规范，其涵义极为广泛复杂。《周礼》把礼归结为五种，即吉、凶、军、宾、嘉。
3、孔子论治国之道，认为“为国以礼”；论处世之道，认为“齐之以礼”；论修身之道，认为“博学于文，约之以礼”“不知礼，无以立”；论人生愉悦，认为“兴于诗，立于礼，成于乐”。
4、孔子的“礼”的思想对中国古代社会的影响极其深远，我们不应看到其维护封建等级特权制度所起的消极作用就对其全盘否定，孔子所推崇的重视礼仪道德，具体而言在处理社会生活中人与人之间的关系，父母子女之间的关系应遵循的“孝悌”应该被我们所继承和发扬。同时我们在新时期应对“礼”赋予新的含义，如构建现代社会和谐的人际关系，“礼”即使内在的道德，又是具有外在的强制性。从而在道德教化中不断自省自责，真正发掘民族文化的精神，营造更加和谐的社会氛围。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题结合本章所学社会制度功能的有关内容谈谈你对我国目前婚姻家庭制度的看法。正确答案： 社会制度的功能主要包括：
第一、行为导向功能。社会制度是一套规范体系，它把人们的社会活动纳入一定的轨道，以维持社会秩序，保证人类生活的正常进行，这是群体生活的需要。社会制度明确规定人们在社会活动中的权利、责任与义务关系，确立相应的社会地位结构及其社会资源分配关系，社会制度安排着一个有序的社会状态，调解着人们在不同社会活动领域的矛盾、冲突，使仲裁纠纷、惩罚违规行为、奖励普遍性社会价值的实现者等，都有了明确的依据。
第二、社会整合功能。为了保持社会正常秩序，社会制度就会干预越轨的行为，根据行为的偏离程度，对越轨者给、惩罚或制裁，从而起到整合社会行为的作用。
第三、社会文化的传递主要依赖于一定的社会制度，社会制度一方面把过去人类创造的文化保存下来，传给下一代，另一方面社会制度不断地创造出新的文化，促进社会的发展。
家庭制度是人类社会最核心的社会制度之一，在现代社会担负着是社会化、情感和陪伴、性规范和经济合作等功能。家庭又是社会稳定的基石，只有绝大多数的家庭遵守家庭制度，整个社会才能保持安定。我国目前社会现实中，由于种种原因，出现了许多家庭问题，严重影响了社会的稳定，因此必须运用种种道德上的、法律上的种种手段对此予以劝导、惩戒，从整体上维护家庭的稳定，从而保证整个社会的安定团结。解析： 暂无解析 -
第13题：
谈一谈昆体良对体罚的认识，并就社会现实阐述你自己关于体罚的看法。
正确答案: 昆体良竭力反对儿童教育中的体罚现象，提出对幼儿的体罚更要禁止。还专门给体罚列举了五大罪状：
第一，体罚事实上无疑是一种凌辱，是一种残忍的行为；
第二，孩子一旦对体罚习以为常，教育教难以起到作用；
第三，如果儿童在幼年时期遭受体罚，长大以后往往更难以驾驭；
第四，体罚只能造价奴隶的性格，而不能造就雄辩之才；
第五，体罚的结果必然使儿童心情沮丧压抑，经常感到抑郁，产生恐怖心理。 -
第14题：
谈一谈你对影响幼儿心理发展的因素的看法。
正确答案:影响幼儿心理发展的因素是复杂的，各种因素有特定的作用，但又不是孤立地起作用，它们之间是相互影响的。
1.遗传因素和生理成熟因素。一传十幼儿心理发展的必要物质前提。心理成熟使幼儿心理活动出现或发展处于准备状态。在一定程度上制约着幼儿心理的发展，是幼儿发展的物质基础。
2.社会生活环境因素和教育因素。后天的环境包括自然环境和社会生活环境，重要的是社会生活环境，这对幼儿心理发展起着根本性的决定作用。 -
第15题：
结合本章所学社会制度功能的有关内容谈谈你对我国目前婚姻家庭制度的看法。
正确答案:社会制度的功能主要包括：
第一、行为导向功能。社会制度是一套规范体系，它把人们的社会活动纳入一定的轨道，以维持社会秩序，保证人类生活的正常进行，这是群体生活的需要。社会制度明确规定人们在社会活动中的权利、责任与义务关系，确立相应的社会地位结构及其社会资源分配关系，社会制度安排着一个有序的社会状态，调解着人们在不同社会活动领域的矛盾、冲突，使仲裁纠纷、惩罚违规行为、奖励普遍性社会价值的实现者等，都有了明确的依据。
第二、社会整合功能。为了保持社会正常秩序，社会制度就会干预越轨的行为，根据行为的偏离程度，对越轨者给、惩罚或制裁，从而起到整合社会行为的作用。
第三、社会文化的传递主要依赖于一定的社会制度，社会制度一方面把过去人类创造的文化保存下来，传给下一代，另一方面社会制度不断地创造出新的文化，促进社会的发展。
家庭制度是人类社会最核心的社会制度之一，在现代社会担负着是社会化、情感和陪伴、性规范和经济合作等功能。家庭又是社会稳定的基石，只有绝大多数的家庭遵守家庭制度，整个社会才能保持安定。我国目前社会现实中，由于种种原因，出现了许多家庭问题，严重影响了社会的稳定，因此必须运用种种道德上的、法律上的种种手段对此予以劝导、惩戒，从整体上维护家庭的稳定，从而保证整个社会的安定团结。 -
第16题：
结合有关制度改革的理论谈谈你对我国教育体制改革的看法。
正确答案: 社会学理论认为，社会制度必须不断进行改革，这是因为：
第一，人类社会需要不断的发展。社会需要的不断发展构成了制度改革的原动力。当原有的社会制度不能有效地、全面地满足新的需要，制度改革就会产生。
第二、社会制度的惰性与生机勃勃的社会生活的矛盾。社会制度具有相对稳定性和随之而来的惰性，因此制度的惰性和充满生机的社会生活的矛盾就形成了制度改革的另一动因。当社会制度与现实的社会生活不相适应的时候，制度就需要改革。也只有进行制度改革才能使社会制度与社会现实生活的变化相适应，发挥其有效的作用。
第三、社会制度有其自身的生命周期。具有从产生至发挥效能、形式化以至于萎缩的发展变化阶段。因此制度的改革不仅是社会发展的要求，也是制度本身的发展特点所决定的。社会制度的生命周期包括开始阶段、效能阶段、形式主义阶段、萎缩阶段。
我国现行的教育制度是建国初期学习前苏联的教育制度建立起来的，在当时起了巨大的历史作用。但是此后国内外的形势发生了很大的变化，尤其是改革开放以来，我国的经济体制由计划经济向市场经济转轨，社会对人才需求的数量、要求都发生了很大的变化，原先的教育制度在很多方面都不能适应新形势的需要，这就要求教育部门做出相应的调整，进行改革，培养符合社会主义市场经济要求的人才，满足社会的需求。 -
第17题：
谈一谈你对孔子关于“礼”的学说的看法？
正确答案: 1、孔子思想的三大观念是“礼”、“仁”、“中庸”。
2、礼是儒的职业生活依托，当然就是孔子思想的总出发点。礼，泛指由上古社会传承下来的社会规范，其涵义极为广泛复杂。《周礼》把礼归结为五种，即吉、凶、军、宾、嘉。
3、孔子论治国之道，认为“为国以礼”；论处世之道，认为“齐之以礼”；论修身之道，认为“博学于文，约之以礼”“不知礼，无以立”；论人生愉悦，认为“兴于诗，立于礼，成于乐”。
4、孔子的“礼”的思想对中国古代社会的影响极其深远，我们不应看到其维护封建等级特权制度所起的消极作用就对其全盘否定，孔子所推崇的重视礼仪道德，具体而言在处理社会生活中人与人之间的关系，父母子女之间的关系应遵循的“孝悌”应该被我们所继承和发扬。同时我们在新时期应对“礼”赋予新的含义，如构建现代社会和谐的人际关系，“礼”即使内在的道德，又是具有外在的强制性。从而在道德教化中不断自省自责，真正发掘民族文化的精神，营造更加和谐的社会氛围。 -
第18题：
结合你对“氢能”的认识及了解，谈一谈目前关于氢能制备方面的技术水平的概况。
正确答案: 制氢技术有：
（1）化石燃料制氢，用化石燃料制氢技术成熟、效率高、成本低，目前世界上氢气大部分都是以化石燃料为原料制取。
（2）水制氢：以水为原料的制氢技术，可以形成水分解制氢，氢燃烧生成水的循环过程，主要包括以下六种方法：
1.电解水制氢：主要问题是电解效率低，能量转化率低，不到32%，成本很高，使该方法大规模制氢受到了限制。
2.水裂解法制氢：将水蒸汽加热到3000K以上的高温使水分子热裂，直接分解成氢气和氧气，但要耗大量的能量。
3.太阳能光解水制氢：以水为原料，利用太阳能为能源在光照下产生氢气。
4.等离子体化学制氢：水以蒸汽形态在反应器中通过高频放电，使水分子外层失去电子而处于电离状态，被电场加速的离子相互作用，进而分解为氢和氧。
5.生物化学制氢：利用植物的光合作用分解水制氢或产氢细菌在太阳光照射下制氢。
6.生物质制氢：美国研究从生物质气化转换合成气产氢、生物质快速热解油催化蒸气重整制氢、生物质超临界水气化产氢。
（3）生物制氢：微生物制氢能力的高低直接决定生物制氢系统的效率。
（4）风能制氢：利用风能发电来水解水产生氢。
（5）太阳能制氢：研究利用太阳能分解水制氢的方法有太阳能热分解水制氢、太阳能发电电解水制氢、阳光催化光解水制氢、太阳能生物制氢等。 -
第19题：
问答题陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大？结合自己的实际谈一谈你的看法？正确答案： 陶行知创造教育思想有如下内容：
1、教师要树立科学的学生观，即相信每一个孩子都有创造力，都是人才的秧苗。
2、教师要有宽容的心态，即包容、宽恕孩子的一些”幼稚可笑”行为，也许在我们教师的信任、宽容和指导下，学生中可能会诞生爱迪生、瓦特、牛顿等。
3、教师要为创造力搭建平台，提供和创设机会让学生展示自己。
4、教师首先要有创造能力，要不断改进教育教学方法，创造新的教学方法。
在这四个观点中，对我启发最大的应是第一个观点：应树立科学的学生观。平时我们通常比较偏爱学习较好的学生，认为他们才会有创造力，将来才能有所作为，其实不然，有些学生成熟得比较完，很多优势还没有凸显出来，内在潜能还没有被挖掘出来，所以目前还没有被老师认可。随着年级的增高，孩子的优势就会被老师发现。所以我们要善于调动孩子的积极性，树立科学的学生观。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题结合有关制度改革的理论谈谈你对我国教育体制改革的看法。正确答案： 社会学理论认为，社会制度必须不断进行改革，这是因为：
第一，人类社会需要不断的发展。社会需要的不断发展构成了制度改革的原动力。当原有的社会制度不能有效地、全面地满足新的需要，制度改革就会产生。
第二、社会制度的惰性与生机勃勃的社会生活的矛盾。社会制度具有相对稳定性和随之而来的惰性，因此制度的惰性和充满生机的社会生活的矛盾就形成了制度改革的另一动因。当社会制度与现实的社会生活不相适应的时候，制度就需要改革。也只有进行制度改革才能使社会制度与社会现实生活的变化相适应，发挥其有效的作用。
第三、社会制度有其自身的生命周期。具有从产生至发挥效能、形式化以至于萎缩的发展变化阶段。因此制度的改革不仅是社会发展的要求，也是制度本身的发展特点所决定的。社会制度的生命周期包括开始阶段、效能阶段、形式主义阶段、萎缩阶段。
我国现行的教育制度是建国初期学习前苏联的教育制度建立起来的，在当时起了巨大的历史作用。但是此后国内外的形势发生了很大的变化，尤其是改革开放以来，我国的经济体制由计划经济向市场经济转轨，社会对人才需求的数量、要求都发生了很大的变化，原先的教育制度在很多方面都不能适应新形势的需要，这就要求教育部门做出相应的调整，进行改革，培养符合社会主义市场经济要求的人才，满足社会的需求。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题结合社会流动的理论谈一谈你对目前民工潮现象的认识。正确答案： 我国目前出现的民工潮是主要是属于一种结构性的社会流动。结构性流动是由于社会结构的变化而引起的大规模的社会流动。改革开放以后，城乡经济体制都发生了重大变化，农村劳动力严重过剩，城市劳动力相对短缺，因而大批农民涌向城市。民工潮也可以看作是社会垂直流动，由于历史的原因，我国城乡差别巨大，大批农民想通过进城打工提高收入和社会地位。民工潮是一种历史的必然，但由于一些不公平的政策、待遇，也由于个别民工自身素质的欠缺，引起了诸如犯罪等社会问题，必须引起关注。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题谈一谈你对教师专业成长（专业发展）的看法？正确答案： 教师专业成长就是教师由不成熟逐步走向成熟的过程。教师专业成长涉及的内容包括教师专业理念与师德、专业知识、专业能力三个方面的内容。教师职业理念包括教育观、儿童观和教师观三个方面，教师职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习。专业知识包括教育学、心理学等方面知识，专业技能包括观察、了解幼儿的能力，组织管理班级的能力，沟通能力，教育研究能力以及自身的技能等。教师可以通过以下途径促进自身的专业成长：
① 学会学习，加强终身学习的意识和能力
②培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师
③培养创新精神和创新能力
④重视教师之间的交往与合作
⑤成为课程的开发者和教育教学的研究者解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题请谈一谈你对命运的看法。正确答案：
我认为,命运绝不是与生俱来、命中注定的。命运,是可以用自己的努力改变的。
音乐巨人贝多芬,这位德国著名的作曲家,失去了宝贵的听力,这对从事音乐事业的人来说是一种莫大的不幸,可是他非但没有对自己失望,放弃自己的音乐事业,反而喊出了“我要紧紧扼住命运的喉咙”。在他耳聋的情况下,还创作出了优美的《月光曲》《命运交响曲》等著名的乐章。他还说,“卓越的人的一大优点是在不利与艰难的遭遇下百折不挠”。正是这种百折不挠的精神,才成就了一段永垂不朽的音乐史,创造了闻名世界的音乐巨作,让世人深深认识了这个坚强的人。
同样,顽强的少年洪战辉,他在本应与同龄人一起快乐玩耍的年龄段,父亲疯了,母亲不堪重负离开了他们,家里还有一个不是亲生的妹妹需要抚养。面对这一切,他没有退缩,而是勇敢地用他稚嫩的肩膀扛起了生活的重担,他每天都要一边辛苦求学,一边东奔西跑寻找好人家施舍自家一些饭菜,甚至还有一次被别人打伤了眼睛。可他仍然坚持着,相信可以通过努力改变自己的命运。终于,在不懈的努力下,他的行动感动了身边的人,还被评为了“感动中国”十佳人物之一。他的命运终于在他的努力下扭转了。
贝多芬和洪战辉的经历告诉我们一个道理:命运的改变就是不断努力、坚持的结果。在不幸的遭遇里百折不挠,你真正地努力了,坚持了,命运就会如你所愿地改变。别人永远没有办法左右你的命运,请相信命运掌握在自己的手里,为了自己的命运努力吧!解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题谈一谈昆体良对体罚的认识，并就社会现实阐述你自己关于体罚的看法。正确答案： 昆体良竭力反对儿童教育中的体罚现象，提出对幼儿的体罚更要禁止。还专门给体罚列举了五大罪状：
第一，体罚事实上无疑是一种凌辱，是一种残忍的行为；
第二，孩子一旦对体罚习以为常，教育教难以起到作用；
第三，如果儿童在幼年时期遭受体罚，长大以后往往更难以驾驭；
第四，体罚只能造价奴隶的性格，而不能造就雄辩之才；
第五，体罚的结果必然使儿童心情沮丧压抑，经常感到抑郁，产生恐怖心理。解析： 暂无解析