简述“机械设计基础”课程的主要研究对象和内容。
题目
简述“机械设计基础”课程的主要研究对象和内容。
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第1题：
简述基础型课程、拓展型课程和研究型课程的含义以及三者之间的关系。
正确答案：
(1)基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。
(2)拓展型课程是进一步拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野，扩大学生的知识面，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面。
(3)研究型课程注重培养学生的探究态度与能力，把学生发现问题、研究问题、解决问题的能力摆在十分突出的位置。
(4)三者之间关系紧密，基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，拓展型课程的教学是研究型课程的学习基础。从一定程度来说，拓展型、研究型课程的学习，对基础型课程的教与学两方面都起着至关重要的增益促效的作用。 -
第2题：
简述基础型课程的基本内容。答案：解析：【要点】基础型课程的基本内容有：
(1)基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”（读、写、算）为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。
(2)它的内容是基础的，以基础知识和基本技能为主，不仅注重知识、技能的传授，也注重思维力、判断力等的发展和学习动机、学习态度的培养。
(3)基础型课程是必修的、共同的课程，无论哪个学生都要学习。要求很严格，必须有严格的考试。
(4)基础型课程的内容是不断发展的，它随学段的不同而有所不同。 -
第3题：
简述新一轮基础教育课程体系的设计构想（新课程结构的主要内容）。答案：解析：(I)整体设置九年一贯的义务教育课程；
(2)高中以分科课程为主；
(3)从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程；
(4)农村中学课程要为当地社会经济发展服务。 -
第4题：
简述“机械设计基础”课程的主要研究对象和内容。
研究对象：常用机构（平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构等）和通用零（部）件（螺栓、键、齿轮、带、链、轴、轴承、联轴器、离合器等）。研究内容：机构的组成及其工作原理、结构分析、运动分析等；零（部）件结构、设计计算、类型选择、使用维护等。
略 -
第5题：
简述市场营销研究对象和主要内容。
正确答案: 1、识别目前未满足的需要和欲望
2、估量和确定需求量的大小
3、选择和决定企业能提供最好服务的目标市场，并决定适当的产品、劳务和计划（方案），以便为目标市场服务。 -
第6题：
简述课程与教学论的研究对象。
正确答案: （1）课程与教学论要研究教与学的关系。课程与教学活动是由教师、学生、课程教材、教学方法、教学手段、教学环境和教学评价等各种要素组成的有机整体。
（2）课程与教学论要研究课程与教学的条件。课程与教学活动离不开基础条件的支持，这些条件包括课程与教学的宏观条件和微观条件。
（3）课程与教学论要研究课程与教学的操作。课程与教学论要探讨课程实施与教学过程的程序、课程开发与教学设计的模式、课程内容与教学方法的选择、课程领导与教学管理等。 -
第7题：
简述农业推广学含义、农业推广学的研究对象和内容。
正确答案: 含义：农业推广学是专门研究农业推广的理论和方法，并指导农业推广实践的一门多学科交叉的边缘性科学。
研究对象：农业生产者、经营者的行为，即农民（生产者、经营者）。
内容：
（1）农业推广原理
（2）农业推广方式与方法
（3）农业推广技能
（4）农业推广学的研究方法 -
第8题：
传统的机械设计与机械可靠性设计，都是以零件或机械系统的（）作为其主要研究内容。
正确答案:安全与失效 -
第9题：
问答题简述基础免疫学的主要研究内容包括哪些？正确答案： 基础免疫学的主要研究内容包括：
（1）免疫系统的组成和功能。
（2）抗原物质的种类和特点。
（3）免疫应答的过程、规律和特点。
（4）免疫学应用，包括免疫学防治和免疫学诊断。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述社区管理学的研究对象和研究内容。正确答案： 社区管理学是以社区管理活动的内在规律和行为规范为对象的一门新兴的综合学科。
其研究内容包括：社区管理的基本要素分析；社区管理体制与模式选择；社区民主政治参与与民主政治建设；社区文化、教育管理；社区卫生服务与体育管理；社区治安管理；社区服务；社区管理保障；社区物业管理；社区智能化建设与管理；社区发展与社区管理创新。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述21世纪初我国课程理论研究的主要内容。正确答案： 研究各种新观点指导下的幼儿教育课程的目标、内容和实施等问题；对瑞吉欧课程的学习与探讨；对“园本”课程理论的探讨；对幼儿教育课程生活化的探讨。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述学前教育学的研究对象和内容。正确答案：
(1)学前教育学的研究对象
学前教育学是专门研究学前教育现象,揭示学前教育规律的一门科学。比如,幼儿园应如何安排儿童的一日生活,才能有利于儿童的健康成长;教师应如何创设游戏环境,才能充分发挥游戏活动在幼儿发展中的作用等都是它所要探讨的问题。
(2)学前教育学的研究内容
学前教育学的研究内容主要包括:儿童观的演变与发展;教育观的形成与变革;学前教育的目标与任务;学前教育课程的种类与评价;幼儿园社会教育的价值与实施;幼儿游戏的价值与指导;幼儿园家庭教育指导的内容与原则;幼儿教师的素养与培训。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述21世纪初我国课程理论研究的主要内容。参考答案：研究各种新观点指导下的幼儿教育课程的目标、内容和实施等问题;对瑞吉欧课程的学习与探讨;对“园本”课程理论的探讨;对幼儿教育课程生活化的探讨
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第14题：
简述基础型课程、拓展型课程和研究型课程的关系。答案：解析：基础型课程、拓展型课程和研究型课程三者之间关系紧密，基础型课程的教学是拓展型、研究型课程 的学习基础。拓展型课程的教学是研究型课程的学习基础。拓展型、研究型课程的学习，对基础型课 程的教与学两方面都起着至关重要的增益促效的基础作用。 -
第15题：
简述学前教育学的研究对象和内容。答案：解析：学前教育学是专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律的一门科学。比如，幼儿园应如何安排儿童的一日生活，才能有利于儿童的健康成长;教师应如何创设游戏环境，才能充分发挥游戏活动在幼儿发展中的作用等都是它所要探讨的问题。
学前教育学的研究内容主要包括：儿童观的演变与发展;教育观的形成与变革，学前教育的目标与任务;学前教育课程的种类与评价;幼儿园社会教育的价值与实施;幼儿游戏的价值与指导;幼儿园家庭教育指导的内容与原则;幼儿教师的素养与培训。 -
第16题：
简述城市地理学的研究对象及研究的主要内容。
正确答案: （1）城市地理学是研究在不同地理环境下，城市形成发展、组合分布和空间结构变化规律的科学。
（2）A、城市形成发展条件研究：研究与评价地理位置、自然条件、社会经济与历史条件对城市形成、发展和布局的影响；
B.城市内部空间组织研究：城市功能分区、城市功能区演化、城市土地利用、社会空间、人的行为等；
C.区域的城市空间组织研究：城市化研究、区域城市体系研究、城市分类研究；
D.城市问题研究：城市环境问题、交通问题、住宅问题和内城问题（如内城贫困）的具体表现形式、形成原因、对社会经济发展的影响，以及解决问题的对策。 -
第17题：
简述研究型课程的基本内容。
正确答案:(1)研究型课程注重培养学生的探究态度和能力。
(2)这类课程可以提供一定的目标，一定的结论，而获得结论的过程和方法则由学生自己组织．自己探索、研究，引导他们形成研究能力和创新精神。
(3)也可以不提供目标和结论，由学生自己确立目标、得出结论。
(4)课程从问题的提出、方案的设计到实施以及结论的得出，完全由学生自己采做，重研究过程甚于注重结论。 -
第18题：
简述基础免疫学的主要研究内容包括哪些？
正确答案: 基础免疫学的主要研究内容包括：
（1）免疫系统的组成和功能。
（2）抗原物质的种类和特点。
（3）免疫应答的过程、规律和特点。
（4）免疫学应用，包括免疫学防治和免疫学诊断。 -
第19题：
简述机械设计的内容和步骤？
正确答案: 机械设计的内容包括：构思和方案设计、强度分析、材料的选择、结构设计等。
机械设计的步骤：明确设计任务，总体设计，技术设计，样机试制等。 -
第20题：
问答题简述课程与教学论的研究对象。正确答案： （1）课程与教学论要研究教与学的关系。课程与教学活动是由教师、学生、课程教材、教学方法、教学手段、教学环境和教学评价等各种要素组成的有机整体。
（2）课程与教学论要研究课程与教学的条件。课程与教学活动离不开基础条件的支持，这些条件包括课程与教学的宏观条件和微观条件。
（3）课程与教学论要研究课程与教学的操作。课程与教学论要探讨课程实施与教学过程的程序、课程开发与教学设计的模式、课程内容与教学方法的选择、课程领导与教学管理等。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述城市地理学的研究对象及研究的主要内容。正确答案： （1）城市地理学是研究在不同地理环境下，城市形成发展、组合分布和空间结构变化规律的科学。
（2）A、城市形成发展条件研究：研究与评价地理位置、自然条件、社会经济与历史条件对城市形成、发展和布局的影响；
B.城市内部空间组织研究：城市功能分区、城市功能区演化、城市土地利用、社会空间、人的行为等；
C.区域的城市空间组织研究：城市化研究、区域城市体系研究、城市分类研究；
D.城市问题研究：城市环境问题、交通问题、住宅问题和内城问题（如内城贫困）的具体表现形式、形成原因、对社会经济发展的影响，以及解决问题的对策。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述研究型课程的基本内容。正确答案： (1)研究型课程注重培养学生的探究态度和能力。
(2)这类课程可以提供一定的目标，一定的结论，而获得结论的过程和方法则由学生自己组织．自己探索、研究，引导他们形成研究能力和创新精神。
(3)也可以不提供目标和结论，由学生自己确立目标、得出结论。
(4)课程从问题的提出、方案的设计到实施以及结论的得出，完全由学生自己采做，重研究过程甚于注重结论。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述“机械设计基础”课程的主要研究对象和内容。正确答案： 研究对象：常用机构（平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构等）和通用零（部）件（螺栓、键、齿轮、带、链、轴、轴承、联轴器、离合器等）。研究内容：机构的组成及其工作原理、结构分析、运动分析等；零（部）件结构、设计计算、类型选择、使用维护等。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述基础型课程、拓展型课程和研究型课程的关系。正确答案：
基础型课程、拓展型课程和研究型课程三者之间关系紧密,基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础。拓展型课程的教学是研究型课程的学习基础。拓展型、研究型课程的学习,对基础型课程的教与学两方面都起着至关重要的增益促效的基础作用。解析： 暂无解析