更多“可能性和现实性”相关问题
  • 第1题:

    学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是( )的相互作用。


    答案:个体与环境,
    解析:

  • 第2题:

    农民在播种前估计种子发芽率,属于( )

    A.区分可能性和不可能性。
    B.区分现实的可能性和抽象的可能性。
    C.区分可能性的大小。
    D.区分可能性和现实性。

    答案:C
    解析:

  • 第3题:

    科学技术提供了区域发展的可能性,而自然条件和自然资源将这种可能性转变为现实性。(  )


    答案:错
    解析:
    自然条件和自然资源提供了区域发展的可能性,而技术将这种可能性转变为现实性。

  • 第4题:

    简述可能性和现实性?


    正确答案: ①可能性和现实性是揭示事物的过去、现在和将来的相互关系的范畴。可能性是预示事物发展前途的种种趋势,现实性是合乎必然性的存在。②现实性和可能性既区别又联系,并在一定条件下相互转化。③方法论意义:立足现实,发挥主观能动性,把握事物发展的各种可能性,争取实现好的可能。

  • 第5题:

    大海中捞针属于()

    • A、现实性
    • B、现实可能性
    • C、抽象可能性
    • D、不可能性

    正确答案:C

  • 第6题:

    遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    “或然率”是对()

    • A、事物发展必然性的说明
    • B、可能性和现实性关系的说明
    • C、可能性在性质上的说明
    • D、可能性在量上的一种测定和说明

    正确答案:D

  • 第8题:

    问答题
    简述可能性和现实性?

    正确答案: ①可能性和现实性是揭示事物的过去、现在和将来的相互关系的范畴。可能性是预示事物发展前途的种种趋势,现实性是合乎必然性的存在。②现实性和可能性既区别又联系,并在一定条件下相互转化。③方法论意义:立足现实,发挥主观能动性,把握事物发展的各种可能性,争取实现好的可能。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    学生具有发展的(  )。
    A

    潜在性与现实性

    B

    潜在性与可塑性

    C

    可能性与现实性

    D

    可能性与可塑性


    正确答案: B
    解析:
    学生是正在成长和发展中的人,他们的发展具有极大的可能性和可塑性。

  • 第10题:

    问答题
    试述可能性和现实性关系的原理及其意义。

    正确答案:
    解析:

  • 第11题:

    填空题
    学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是_________。

    正确答案: 个体与环境的相互作用
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    试述可能性和现实性关系的原理。

    正确答案:
    解析:

  • 第13题:

    学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件 是( )与( )的相互作用。


    答案:个体,环境,
    解析:

  • 第14题:

    学生具有发展的()。
    A.潜在性与现实性
    B.潜在性与可塑性
    C.可能性与现实性
    D.可能性与可塑性


    答案:D
    解析:
    学生是正在成长和发展中的人,具有发展的极大的可能性和可塑性。

  • 第15题:

    简述可能性和现实性的辩证关系。


    正确答案: (1)可能性和现实性是对立的。表现在:
    ①可能性是指包含在现实事物之中的、预示着事物发展前途的种种趋势。现实性是包含内在根据的、合乎必然性的存在。
    ②可能性是潜在的尚未实现的东西;现实性则是已经实现了的可能性。
    (2)理解可能性区分几种情况:
    ①要分清可能性和不可能性。可能性,是指在现实事物中有内在根据,在一定条件下能够变成现实的趋势。不可能性,是指在现实事物中没有任何根据,在任何条件下都不会变成现实的事情。
    ②要分清现实可能性和抽象可能性。现实可能性是指具备了充分的根据和必要条件,目前就可以实现的可能性。抽象的可能性,是指虽有一定根据,但尚不具备必要条件,当前无法实现的可能性。
    ③要分清在多种可能性中,依照对人是否有利标准划分好的可能性和坏的可能性。
    ④要分清可能性的大小。
    (3)可能性和现实性是相互依赖、相互转化的。
    ①可能性和现实性相互依存,密不可分。
    ②可能性和现实性在一定条件下相互转化。

  • 第16题:

    我国制定2010年远景规划的依据是:()

    • A、现实的可能性
    • B、抽象的可能性
    • C、好的可能性
    • D、现实性

    正确答案:D

  • 第17题:

    学生具有发展的可能性和()。

    • A、潜在性
    • B、现实性
    • C、特殊性
    • D、可塑性

    正确答案:D

  • 第18题:

    学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是_________。


    正确答案:个体与环境的相互作用

  • 第19题:

    可能性与现实性的关系是()

    • A、可能的就是不现实的,现实的就不是可能的
    • B、现实存在的东西就不包含可能性
    • C、可能性与现实性是可以互相转化的
    • D、可能性存在于现实性之中,现实之中包含着可能性

    正确答案:C,D

  • 第20题:

    问答题
    简述可能性和现实性的辩证关系。

    正确答案: (1)可能性和现实性是对立的。表现在:
    ①可能性是指包含在现实事物之中的、预示着事物发展前途的种种趋势。现实性是包含内在根据的、合乎必然性的存在。
    ②可能性是潜在的尚未实现的东西;现实性则是已经实现了的可能性。
    (2)理解可能性区分几种情况:
    ①要分清可能性和不可能性。可能性,是指在现实事物中有内在根据,在一定条件下能够变成现实的趋势。不可能性,是指在现实事物中没有任何根据,在任何条件下都不会变成现实的事情。
    ②要分清现实可能性和抽象可能性。现实可能性是指具备了充分的根据和必要条件,目前就可以实现的可能性。抽象的可能性,是指虽有一定根据,但尚不具备必要条件,当前无法实现的可能性。
    ③要分清在多种可能性中,依照对人是否有利标准划分好的可能性和坏的可能性。
    ④要分清可能性的大小。
    (3)可能性和现实性是相互依赖、相互转化的。
    ①可能性和现实性相互依存,密不可分。
    ②可能性和现实性在一定条件下相互转化。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    “或然率”是对()
    A

    事物发展必然性的说明

    B

    可能性和现实性关系的说明

    C

    可能性在性质上的说明

    D

    可能性在量上的一种测定和说明


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    科学技术提供了区域发展的可能性,而自然条件和自然资源将这种可能性转变为现实性。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 自然条件和自然资源提供了区域发展的可能性,而技术将这种可能性转变为现实性。

  • 第23题:

    单选题
    大海中捞针属于()
    A

    现实性

    B

    现实可能性

    C

    抽象可能性

    D

    不可能性


    正确答案: D
    解析: 暂无解析