简述运用比较研究法的基本要求。

题目

简述运用比较研究法的基本要求。

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参考答案和解析
正确答案: 1、保证研究对象的可比性。比较对象之间要有相同的客观条件，并能用同一标准准确衡量和评价。
2、保证资料的准确性和可靠性。比较研究的资料可以通过亲自做试验、调查、观察获得，也可以通过查阅文献、借鉴他人实验、调查、观察的成果获得。
3、坚持全面本质的比较。坚持全面本质的比较，克服主观片面性，要透过现象分析原因，从共性中揭示矛盾的普遍性，从差异中阐明矛盾的特殊性。
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  • 第1题：

    简述运用谈话法的基本要求。


    答案：
    解析：
    (I)要做好计划,教师要对谈话的中心、提问的内容做充分准备，并拟定谈话提纲；
    (2)要善问，提出的问题要明确、具体、难易适宜、符合学生已有的知识程度、经验,还要有启发性、 形式要多样化；
    (3 )要善于启发诱导,谈话时,教师要面向全体学生，给学生留有思考的余地，因势利导，让学生一 步步地去获得新知；
    (4)谈话结束后,应结合学生回答的情况进行归纳和小结，给出问题的正确答案，指出谈话过程中 的优缺点。

  • 第2题：

    简述教育科学的比较研究法的概念、基本步骤与基本要求及在教育科研中的作用。


    正确答案: 教育科学的比较研究是对某类教育现象在不同时期、不同地点、不同情况下的不同表现进行比较分析，以揭示教育的普遍规律及其特殊表现，从而得出符合客观实际的结论。比较研究的实质是从事物的相互联系和差异的比较中，观察事物，认识事物，从而探索规律。
    教育比较研究方法的基本步骤：
    （1）明确比较目的，选定比较主题；
    （2）广泛搜集、整理资料；
    （3）对材料的比较分析；
    （4）通过理论与实践论证得出比较结论，并论证所得的结论。
    运用比较研究方法的基本要求：
    （1）保证可比性；
    （2）资料要具有准确性、真实可靠性和典型性；
    （3）坚持全面本质的比较，克服主观片面性。
    比较研究在教育科学发展中的作用：
    （1）比较研究法与历史研究法结合，帮助我们从显示问题入手，追溯事物发展的历史渊源并研究事物发展的过程和规律。
    （2）运用比较方法，分析教育发展过程中的本质联系，有利于深化教育科学理论的研究。
    （3）通过对教育现象问题的比较研究，为制定正确的教育政策提供科学依据。

  • 第3题：

    问答题
    简述运用讲授法的基本要求。

    正确答案：
    解析：

  • 第4题：

    问答题
    简述比较研究法的基本要求。

    正确答案： 比较研究法的基本要求有：
    1.保证研究对象的可比性比较对象之间要有相同的客观条件，并能用同一标准衡量和评价。在比较过程中，始终保存统一的标准，保存相同的比较项目和比较范围。
    2.保证资料的准确性和可靠性；比较研究的资料可以通过亲自做实验，调查等获得，也可以通过查阅文献，借鉴他人实验、调查、观察的成果获得。
    3.坚持全面本质比较。坚持比较的全面性，克服主观片面性。要透过现象分析原因，从共性中揭示矛盾的普遍性，从差异中阐明矛盾的特殊性。
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    问答题
    简述运用比较研究法的基本要求。

    正确答案： 1、保证研究对象的可比性。比较对象之间要有相同的客观条件，并能用同一标准准确衡量和评价。
    2、保证资料的准确性和可靠性。比较研究的资料可以通过亲自做试验、调查、观察获得，也可以通过查阅文献、借鉴他人实验、调查、观察的成果获得。
    3、坚持全面本质的比较。坚持全面本质的比较，克服主观片面性，要透过现象分析原因，从共性中揭示矛盾的普遍性，从差异中阐明矛盾的特殊性。
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    简述在教学中运用练习法的基本要求。


    答案：
    解析：
    练习法是指学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。在教学中，练习法被各科教学广泛采用。运用练习法的基本要求包括：
    　　（1）使学生明确练习的目的与要求，掌握练习的原理和方法。这样能防止练习中可能产生的盲目性，从而提高练习的自觉性。
    　　（2）精选练习材料，适当分配分量、次数和时间，练习的方式要多样化，循序渐进，逐步提高。
    　　（3）严格要求。无论是口头练习、书面练习还是操作练习，都要严肃认真。要求学生一丝不苟、刻苦训练、精益求精，达到最高的水平，具有创造性。##niutk

  • 第7题：

    简述比较研究法的基本要求。


    正确答案: 比较研究法的基本要求有：
    1.保证研究对象的可比性比较对象之间要有相同的客观条件，并能用同一标准衡量和评价。在比较过程中，始终保存统一的标准，保存相同的比较项目和比较范围。
    2.保证资料的准确性和可靠性；比较研究的资料可以通过亲自做实验，调查等获得，也可以通过查阅文献，借鉴他人实验、调查、观察的成果获得。
    3.坚持全面本质比较。坚持比较的全面性，克服主观片面性。要透过现象分析原因，从共性中揭示矛盾的普遍性，从差异中阐明矛盾的特殊性。

  • 第8题：

    问答题
    简述演示法的含义及运用演示法的基本要求。

    正确答案： 演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或者进行示范性的实验，让学生通过实际观察获得感性知识的教学方法。演示法运用的基本要求：
    （1）要使学生明确演示的目的、要求与过程，主动、积极、自觉地投入观察与思考。
    （2）注意持续性和引导性。
    （3）通过演示，使所有的学生都能清楚、准确地感知演示对象，并引导他们在感知过程中进行综合分析。
    （4）尽量排除次要因素或减小次要因素的影响，以使目的明确、现象明显。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述教育科学的比较研究法的概念、基本步骤与基本要求及在教育科研中的作用。

    正确答案： 教育科学的比较研究是对某类教育现象在不同时期、不同地点、不同情况下的不同表现进行比较分析，以揭示教育的普遍规律及其特殊表现，从而得出符合客观实际的结论。比较研究的实质是从事物的相互联系和差异的比较中，观察事物，认识事物，从而探索规律。
    教育比较研究方法的基本步骤：
    （1）明确比较目的，选定比较主题；
    （2）广泛搜集、整理资料；
    （3）对材料的比较分析；
    （4）通过理论与实践论证得出比较结论，并论证所得的结论。
    运用比较研究方法的基本要求：
    （1）保证可比性；
    （2）资料要具有准确性、真实可靠性和典型性；
    （3）坚持全面本质的比较，克服主观片面性。
    比较研究在教育科学发展中的作用：
    （1）比较研究法与历史研究法结合，帮助我们从显示问题入手，追溯事物发展的历史渊源并研究事物发展的过程和规律。
    （2）运用比较方法，分析教育发展过程中的本质联系，有利于深化教育科学理论的研究。
    （3）通过对教育现象问题的比较研究，为制定正确的教育政策提供科学依据。
    解析： 暂无解析

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