1957年，美国学者（）出版了国际系统理论的代表作（）。

第1题：

美国学者巴纳德在1938年出版的《经理人员的职能》这本书中，系统地提出了（）理论。

A行政生态

B一般系统

C社会人

D动态平衡组织

第2题：

与梅奥一同参加霍桑实验并先后出版了专著和与人合著的《管理和工人》、《管理和士气》，为人群关系理论的创立和传播做出了贡献的学者是（）

A美国学者马斯洛

B美国学者舒茨

C美国学者拉尔夫·林顿

D美国学者罗特利斯伯格

第3题：

提出国际系统模式理论的西方学者有美国的（）和加拿大的（）。

第4题：

美国学者巴纳德在1938年出版的《经理人员的职能》这本书中，系统地提出了（）。

第5题：

最典型的代表人物，阿根廷档案学者曼努艾尔-巴斯克斯。他出版的两部专著（）和（）可算是全面系统论述文件生命周期理论的代表作。

第6题：

美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。

第7题：

美国学者出版的较为知名的公共关系理论著作包括（）。

• A、《原则宣言》
• B、《舆论明鉴》
• C、《公共关系管理》
• D、《有效公共关系》

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

1923年，美国另一著名学者查特斯出版了〈课程编制〉一书。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“课程开发的科学化运动”，他们的课程理论也因而被称为“（）”。
科学化课程开发理论
略

第14题：

1948年，美国学者（）出版了现实主义的代表作（）。

第15题：

全面系统论述文件生命周期理论的代表作。最典型的代表人物就是阿根廷档案学者曼努埃尔·巴斯克斯。他出版的两部专著《文件的选择》（1982）和《文件生命周期研究》（1987）。

第16题：

国际生产折衷理论的创立者是（）

• A、英国学者巴克莱和卡森
• B、美国学者维农
• C、英国学者邓宁
• D、美国学者海默

第17题：

（）创建了系统功能主义理论。

• A、美国学者桑德斯
• B、美国学者华伦
• C、中国台湾学者徐震
• D、美国学者帕森斯

第18题：

美国学者巴纳德在1938年出版的《经理人员的职能》这本书中，系统地提出了（）理论。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：