简述民族志电影的实践特点 。
题目
简述民族志电影的实践特点 。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
（1）开山作品。“影视人类学”这个术语是第二次世界大战后才出现的。从时间上看，属于“开创之作”的影视人类学作品中，最早的雷格纳特等人拍摄的片子。
（2）文字与影视合璧报告。20世纪30年代，贝特森和米德才将电影和照片运用到人类学研究中去，他们认为，电影可以实现文字调查报告不能表现的东西。
（3）解说电影。人类学电影大都采用专家解说与画面例证相结合的方式或叙述电影形式。解说或叙述电影主张通过拍摄者的旁白来强调对某种文化叙述的理解，主张所有人类学信息以旁白和画面的简单结合来实现。
（4）观察电影。观察电影可视为对解说式电影的抬头，认为影片应该如镜像一样反映世界而避免个人权威式的价值关头。观察电影摄影机要保持一种客观、中立的态度来记录事件的发展。
（5）分享人类学。超越了认定的“客观”、“真实”的单向度把握，摆脱了“科学”的束缚，肯定了人类学家以影视手段对文化建构的作用以及表现了人类学家、摄影师共同对人性、偷、价值、政治、权力的关注，达成分享、人性的人类学的理想，即分享的人类学。
（2）文字与影视合璧报告。20世纪30年代，贝特森和米德才将电影和照片运用到人类学研究中去，他们认为，电影可以实现文字调查报告不能表现的东西。
（3）解说电影。人类学电影大都采用专家解说与画面例证相结合的方式或叙述电影形式。解说或叙述电影主张通过拍摄者的旁白来强调对某种文化叙述的理解，主张所有人类学信息以旁白和画面的简单结合来实现。
（4）观察电影。观察电影可视为对解说式电影的抬头，认为影片应该如镜像一样反映世界而避免个人权威式的价值关头。观察电影摄影机要保持一种客观、中立的态度来记录事件的发展。
（5）分享人类学。超越了认定的“客观”、“真实”的单向度把握，摆脱了“科学”的束缚，肯定了人类学家以影视手段对文化建构的作用以及表现了人类学家、摄影师共同对人性、偷、价值、政治、权力的关注，达成分享、人性的人类学的理想，即分享的人类学。
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第1题：
简述电影媒介的传播特点。
电影传播的优点是：画面传播，一看即懂；视听兼容，立体感受；形象生动，优美感人。
电影传播的缺点是：不便重复，影响逻辑思维，易造成负面效果。
略 -
第2题：
交际民族志
正确答案: 是人类学家研究语文现象时所运用的重要方法，也是社会文化知识和语文关系研究的传统流派之一。 -
第3题：
民族志的地位主要表现在。
正确答案: 1.民族志是民族学、人类学研究的第一步；
2.民族志是民族学、人类学的资料基础；
3.民族志在民族学、人类学教学中具有重要作用；
4.民族志还兼备方志的存史、资政和教化作用。 -
第4题：
民族志主要有哪些主要特点？
正确答案: 民族志主要有以下特点：
（1）定性研究。定性研究是一种对单一个案进行独特性和复杂性的探讨，追踪事物产生、演变和发展的全过程。
（2）参与观察的产物。民族志的写作需要深入进行实地调查获取资料。
（3）厚重细致的描述。通过事物本身的细节来表达和深描事物的本质。
（4）与自然主义的区别。民族志重视了解事物内部的结构和关系、事物的背景。
（5）与理论探索的作品的异同。同，进行理论分析。异，首先考虑的是搞清楚要调查的事物，进行细致的描述，而不是证明某种理论；其次是在描述中对理论进行讨论和解释。 -
第5题：
什么是民族志？
正确答案:民族志——是文化人类学家对被研究的民族、部落、区域的人的生活（文化）的描述与解释。 -
第6题：
简述“达达主义”电影的特点。
正确答案: 第一，达达主义追求绝对的无意义；第二，新的视觉追求；第三，通过节奏的变化产生新的和谐。 -
第7题：
简述卢米埃尔兄弟电影的特点。
正确答案: （1）影片类型有新闻片、喜剧片、旅行片、追逐片等；
（2）影片真实、自然地“抓住了生活实景”，记录了人类所生存的富有魅力的自然空间和人们日常生活的行为状态，表现当时的社会风情，具有文献价值；
（3）大都是由一个“固定视点的单镜头”拍摄而成，表现方法只是纯粹的平铺直叙；
（4）发挥了电影的照相功能，客观记录外界的人与事物，拒绝拍摄虚构的东西，没有将电影作为一种艺术载体。 -
第8题：
简述中国传统知行合一实践观的特点
正确答案:（1）中国古代"知行合一"说的主要内容是关于道德修养、道德实践方面的。
（2）中国古代的"知行合一"说，并不注重于建构理论体系，而强调身体力行、、以便真切地认识并实践"天道"和"人道"。
（3）知行合一说是以"天人合一"说为前提的，或者说是从"天人合一说派生出来的。 -
第9题：
民族志
正确答案:是文化人类学家对被研究的民族、部落、区域的人的生活（文化）的描述与解释。 -
第10题：
名词解释题交际民族志正确答案： 是人类学家研究语文现象时所运用的重要方法，也是社会文化知识和语文关系研究的传统流派之一。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述民族志法及其优缺点。正确答案： 民族志是由人类学家最早提出来的，用来理解原始社会（Primitive Societies）的社会机制。它要求人类学家花费长期的时间（通常是数年）在被研究的社会中生活并且仔细观察该社会中的实际活动，得到第一手的观察数据。对这些观察数据的分析可以揭示被研究社会的社会结构、组织方法和具体活动。
优点：
（1）民族志最大的优点是它能够得到信息的深度理解。
（2）民族志的第二个优点是能够让真实世界的社会性因素可见化。
（3）通过民族志得到的知识是真实的知识，它可以打破人们已有的一些错误假设和错误观念，能够避免一些更严重后果的发生。
缺点：
（1）民族志的一个主要缺点是需要耗费很多的时间。
（2）民族志的另一个缺点是调研结果很难传递到开发过程。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述民族志电影的实践特点 。正确答案： （1）开山作品。“影视人类学”这个术语是第二次世界大战后才出现的。从时间上看，属于“开创之作”的影视人类学作品中，最早的雷格纳特等人拍摄的片子。
（2）文字与影视合璧报告。20世纪30年代，贝特森和米德才将电影和照片运用到人类学研究中去，他们认为，电影可以实现文字调查报告不能表现的东西。
（3）解说电影。人类学电影大都采用专家解说与画面例证相结合的方式或叙述电影形式。解说或叙述电影主张通过拍摄者的旁白来强调对某种文化叙述的理解，主张所有人类学信息以旁白和画面的简单结合来实现。
（4）观察电影。观察电影可视为对解说式电影的抬头，认为影片应该如镜像一样反映世界而避免个人权威式的价值关头。观察电影摄影机要保持一种客观、中立的态度来记录事件的发展。
（5）分享人类学。超越了认定的“客观”、“真实”的单向度把握，摆脱了“科学”的束缚，肯定了人类学家以影视手段对文化建构的作用以及表现了人类学家、摄影师共同对人性、偷、价值、政治、权力的关注，达成分享、人性的人类学的理想，即分享的人类学。解析： 暂无解析 -
第13题：
民族志主要有哪些特点？
正确答案: 民族志是人类学独一无二的研究方法.是建立在田野工作中第一手观察和参与之上的关于习俗的撰写.或者通常说是关于文化的描述，以此来理解和解释社会并提出理论的见解.民族志既是一种研究方法，也是一种文化展示的过程与结果.民族志发展的三个阶段：
1.最早的业余民族志
如二十四史中的"蛮夷传"。
2.专业民族志
民族志专著的写作方式，将自己的描述和分析规定在单一的社会和时空.它的优点在于使人类学研究注意到文化元素所处的社会场合和时空的重要性，以及人类学者能采用被研究者的观念分析他们的文化。
3.经典民族志模式人类学家到一个田野点上进行调查，把观察到的地方的人民的生活方式记录下来；透过对部落社会的细部刻画，如经济交换关系，家族制度，宗教仪式过程，来说明社会整体和文化全貌。
马林诺夫斯基主张民族志的调查必须包容三大类的素材：
有关制度和风俗的整体概观；对观察到的社会行动的现实情况的记录；民族志的说明。 -
第14题：
古典民族志∕学的诞生过程。
正确答案: 19世纪中叶以后，达尔文的进化理论被应用于解释人类社会；西方学者认为，殖民地的“初民社会”正是西方自己的过去。他们希望通过对殖民地各后进民族的研究，来理解本民族和人类的进化历史。进行了大量的广泛的资料收集和报告。专业民族学诞生。
但初期的民族学者，是在摇椅上，书屋和阅读有其他业余的人民族资料进行民族志写作，缺乏实际调查。尽管利用进化理论来从宏观上归纳和解释各种民族志的材料，但缺乏科学的研究方法和对更具体和微观的文化现象进行分类和解释的理论。
他们将田野调查和民族志写作完全脱节，也没有科学的规范，民族志写作处于一种开放混乱的状态。民族学成为公众的乐园，这时期的民族学被称为古典民族学，其相关著作也被称为古典民族志。 -
第15题：
简述民族志法及其优缺点。
正确答案: 民族志是由人类学家最早提出来的，用来理解原始社会（Primitive Societies）的社会机制。它要求人类学家花费长期的时间（通常是数年）在被研究的社会中生活并且仔细观察该社会中的实际活动，得到第一手的观察数据。对这些观察数据的分析可以揭示被研究社会的社会结构、组织方法和具体活动。
优点：
（1）民族志最大的优点是它能够得到信息的深度理解。
（2）民族志的第二个优点是能够让真实世界的社会性因素可见化。
（3）通过民族志得到的知识是真实的知识，它可以打破人们已有的一些错误假设和错误观念，能够避免一些更严重后果的发生。
缺点：
（1）民族志的一个主要缺点是需要耗费很多的时间。
（2）民族志的另一个缺点是调研结果很难传递到开发过程。 -
第16题：
民族志遵循的原则有。
正确答案: 1.坚持民族平等，反对民族歧视原则；
2.坚持客观性（真实性）原则，不搞先入为主的调查；
3.坚持民族学家、人类学家的职业道德，不给被考察研究对象增添麻烦的原则；
4.坚持以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义作为指导思想。 -
第17题：
简述世界电影史以“新浪潮”为界的前后两个时代的特点。
正确答案: 从电影美学发展的角度讲，世界电影史有“新浪潮”前后两个时代。在新浪潮之前，人们一直在致力于探索创建一套完整的语言体系，以便更完美地讲述一个故事；而在新浪潮之后，人们又在试图打破已经建立的那个完整的语言体系或规则，从而使故事因为不完整而变得更为真实、更具有冲击力度。 -
第18题：
简述现代主义电影的叙事特点。
正确答案: 倾向于探讨一种新的叙事模式，但对人们的阅读和理解方并不构成大的影响，如《公民凯恩》的环形叙事、《罗生门》的视点叙事等等。 -
第19题：
简述综合实践活动的性质与特点。
正确答案:综合实践活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程，与其他课程相比，综合实践活动具有如下特性：
(1)整体性。世界具有整体性，文化作为世界的一部分也具有整体性，人的个性同样具有整体性。综合实践活动主题的选择范围应包括学生本人、社会生活和自然世界。对任何主题的探究都必须体现个人、社会、自然的内在整合，体现科学、艺术、道德的内在整合。综合实践活动必须立足于人的个性的整体性，立足于每一个学生的健全发展。
(2)实践性。综合实践活动以学生的现实生活和社会实践为基础发掘课程资源，而非在学科知识的逻辑序列中构建课程。综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
(3)开放性。综合实践活动面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，其课程目标具有开放性。综合实践活动面向学生的整个生活世界，它随着学生生活的变化而变化，其课程内容具有开放性。综合实践活动关注学生在活动过程中所产生的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现，其评价标准具有多元性，因而其活动过程与结果均具有开放性。
(4)生成性。综合实践活动的本质特性是生成性，这意味着每一个活动都是一个有机整体，而非根据预定目标进行机械操作。随着活动的不断展开，新的目标不断生成，新的主题不断生成，学生在这个过程中兴趣盎然，认识和体验不断加深，创造性的火花不断迸发，这是综合实践活动生成性的集中表现。而对综合实践活动的整体规划和周密设计不是限制其生成性，而是为了使其生成性发挥得更具有方向感、更富有成效。
(5)自主性。综合实践活动充分尊重学生的兴趣、爱好，为学生的自主性的充分发挥开辟了广阔的空间。他们自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的工作。 -
第20题：
简述现代主义电影主要有哪六个特点。
正确答案:1、在剧本中通过人物的行为发掘哲学观念；
2、复杂、运动缓慢的长镜头，很少用特写或其他电影化技巧；
3、比较慢的叙事速度使意念和事件能在很长的银幕时间里逐渐发展；
4、使用极短的几乎是电报式的对话，中间常常有很长的停顿；
5、对表演高度控制，常限制和不许演员出声，迫使他们用最小限度的外部效果来表现内心的冲突和看法；
6、不重视传统的辅助元素，如音乐或光学效果，倾向于信任场面本身，绝大部分富有效果的场面都用长的“马斯特镜头”，只有自然音响来衬托对话。 -
第21题：
问答题简述实践的含义及其基本特点和基本形式。正确答案：解析： -
第22题：
问答题简述电影作品的概念和特点。正确答案：解析： -
第23题：
问答题简述实践的本质及特点。正确答案：解析：