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第1题：
简述战后欧洲社会学发展的特点。
正确答案: ①.社会学的研究重心转向现实社会；
②.社会学研究领域的多样化；
③.社会学的理论研究也趋向多元化；
④.欧洲社会学的制度化建设取得了很大进展。 -
第2题：
简答教育社会学学科特点。
正确答案: 1）、整体性。教育社会学在研究教育现象时，始终采取整体的、有机联系的观点，注重把教育现象放在社会大系统中进行分析。
2）、综合性。广义的教育下的学校教育分析；研究视角的综合性；研究方法的综合性。
3）、现实性。面对现实生活中的教育事实
4）、实证性。通过观察、调查、实验研究等方法获取教育事实资料，进行分析研究 -
第3题：
中国医药学的学科的人文学特点是（）。
- A、哲学向医学渗透
- B、医药学科
- C、社会学科
- D、自然学科
正确答案:A -
第4题：
发展与教育心理学的学科性质具有多面性，即它既是基础学科又是应用学科，既是自然学科又是社会学科。但从总体上来看，它更偏重于（）
- A、应用学科和社会学科
- B、基础学科和自然学科
- C、基础学科和社会学科
- D、应用学科和自然学科
正确答案:A -
第5题：
简述设计师的自然与社会学科知识技能基本内容？
正确答案: 艺术与设计知识技能以外，自然与社会学科知识技能是设计师“另一只手”。 自然学科的物理学、材料学、人机工程学、人类心理学、生态学与仿生学；社会学的经济学、市场营销学、消费心理学、冲破学、管理学、经济法、思维学和创造学等。 -
第6题：
概括城市社会学的学科特点。
正确答案: （1）社会学把社会作为一个整体来看待。
（2）社会学是一门综合性的学科。
（3）社会学的科学性。 -
第7题：
教育社会学的学科性质为（）。
- A、教育学的基础学科
- B、社会学的基础学科
- C、社会学的特殊理论学科
- D、教育学和社会学的中介学科
正确答案:A,C,D -
第8题：
单选题二战后，把教育社会学称之为“研究教育的社会学”或“证验性教育社会学”的学科观点是（）。A教育学分支学科说
B社会学分支学科说
C交叉学科说
D中介学科说
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简答教育社会学学科特点。正确答案： 1）、整体性。教育社会学在研究教育现象时，始终采取整体的、有机联系的观点，注重把教育现象放在社会大系统中进行分析。
2）、综合性。广义的教育下的学校教育分析；研究视角的综合性；研究方法的综合性。
3）、现实性。面对现实生活中的教育事实
4）、实证性。通过观察、调查、实验研究等方法获取教育事实资料，进行分析研究解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题教育社会学的学科性质为（）。A教育学的基础学科
B社会学的基础学科
C社会学的特殊理论学科
D教育学和社会学的中介学科
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题概括城市社会学的学科特点。正确答案： （1）社会学把社会作为一个整体来看待。
（2）社会学是一门综合性的学科。
（3）社会学的科学性。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题中国医药学的学科的人文学特点是（）。A哲学向医学渗透
B医药学科
C社会学科
D自然学科
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
教育社会学的学科特点。
正确答案: （1）整体性：在研究教育现象时采取整体的、有机联系的观点，注重把教育现象放在社会大系统中进行分析；
（2）综合性：广义的教育下的学校教育分析；研究视角的综合性；研究方法的综合性；（3）现实性：面对现实生活中的教育事实；
（4）实证性：通过观察、调查、实验研究等方法获取教育事实资料，进行分析研究。 -
第14题：
社会医学是（）。
- A、医学的分支学科
- B、社会学的分支学科
- C、预防医学的分支学科
- D、医学与社会学间的交叉学科
正确答案:D -
第15题：
简述社会学的学科特点。
正确答案: （1）社会学把社会作为一个整体来看待
（2）社会学是一门综合性的科学
（3）社会学的科学性 -
第16题：
教育社会学是（）学科
- A、教育学的基础学科
- B、社会学的特殊理论学科
- C、社会学与教育学的中介学科
- D、边缘学科
正确答案:A,B,C -
第17题：
简述教育社会学的学科特点。
正确答案: 整体性、综合性、现实性、实证性 -
第18题：
二战后，把教育社会学称之为“研究教育的社会学”或“证验性教育社会学”的学科观点是（）。
- A、教育学分支学科说
- B、社会学分支学科说
- C、交叉学科说
- D、中介学科说
正确答案:B -
第19题：
问答题教育社会学的学科特点。正确答案： （1）整体性：在研究教育现象时采取整体的、有机联系的观点，注重把教育现象放在社会大系统中进行分析；
（2）综合性：广义的教育下的学校教育分析；研究视角的综合性；研究方法的综合性；（3）现实性：面对现实生活中的教育事实；
（4）实证性：通过观察、调查、实验研究等方法获取教育事实资料，进行分析研究。解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题教育社会学是（）学科A教育学的基础学科
B社会学的特殊理论学科
C社会学与教育学的中介学科
D边缘学科
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述教育社会学的学科特点。正确答案： 整体性、综合性、现实性、实证性解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述社会学的学科特点。正确答案： （1）整体性。把社会视为一个有机体，认为社会各部分之间存在着像生物有机体那样的联系，这就是社会学的整体性观点。
（2）科学性。社会学的科学性主要是指其研究方法的科学性。社会学的科学方法主要是指实证方法，即用事实来证明某种观点，说明某种现象。
（3）综合性。社会学研究的问题十分广阔和复杂，需要运用多种知识，包括不同学科的知识。社会学研究要以社会学的知识为主，综合利用其他相关学科的知识和方法。
（4）应用性。社会学的应用性是指其务实的取向和追求。社会学一开始就有应用性的特点，即研究社会学的目的就是解决社会问题。
（5）建设性和批判性。社会学建立之初有两个基本取向，即维护改良取向和革命批判取向。当社会学家指出他生活于其中的社会的弊端并分析其原因时，他的取向是指批判性。在此基础上，他们提出解决社会问题的建议，希望建立起消除了某些弊端的社会，这就是建设性取向。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述设计师的自然与社会学科知识技能基本内容？正确答案： 艺术与设计知识技能以外，自然与社会学科知识技能是设计师“另一只手”。 自然学科的物理学、材料学、人机工程学、人类心理学、生态学与仿生学；社会学的经济学、市场营销学、消费心理学、冲破学、管理学、经济法、思维学和创造学等。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述经济社会学学科发展历程。正确答案： 经济社会学在近百年来的发展经历三个阶段：
第一阶段是从19世纪末到20初，以韦伯、涂尔干和齐美尔为代表；
第二阶段在20世纪50年代，以帕森斯、斯梅尔瑟和波兰尼为代表；
第三阶段是20世纪七八十年代至今，这一阶段被称为新经济社会时期，代表人物有怀特、格兰诺维特等人。不同阶段的经济社会学思想实际上是一脉相承的。解析： 暂无解析