社会趋同论是什么？基本观点有哪些？试述评价。
题目
社会趋同论是什么？基本观点有哪些？试述评价。
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第1题：
试述社会趋同论依附理论。
正确答案: 这是一种用来解释不同国家在现代化过程中具有的一般规律的理论，是由荷兰经济学家丁伯根在1961年提出的。他认为虽然各国现代化的起点不同，社会制度不同，他们所具有的条件也不同，但在现代化过程中，却经历着相同的过程，从而表现出相似的社会特征，即经济上的工业化，政治上的民主化、城市化，管理上的科层化和社会生活的世俗化。从其内涵看，趋势同论只是不同社会之间的现象、特征、过程的相似，而不是指不同社会制度的趋同。 -
第2题：
简述社会趋同论的基本内容。
正确答案:社会趋同论的基本观点是：社会现代化过程中，尽管有不同的社会起点，社会制度.具体条件不尽相同，但都会经历同样的过程，经济上的工业化.政治民主化.城市化.世俗化。经过社会现代化的过程，不同国家在许多方面变的越来越相似. -
第3题：
社会本位论的基本观点是什么？
正确答案:个人的一切发展都有赖于社会。教育除社会目的外，无其它目的。教育结果只能用社会效益加以衡量，看它为社会贡献了什么。 -
第4题：
主要顶极理论有哪些，基本观点各是什么？
正确答案: （1）单顶极：同一气候区内，无论其他生态条件如何，只有一个气候顶极群落。
（2）多顶极：同一气候区内除气候顶极外，还有土壤，地形等顶极群落。
（3）顶极－格局：同一气候区内，可有多个顶极，但各顶极呈连续变化格局。 -
第5题：
社会学习论的基本观点是什么？
正确答案:社会学习论的基本观点是：人的行为是可以通过观察学习获得的，这一认知过程的实质就是替代强化，道德行为的学习也是如此。 -
第6题：
公司财务管理目标主要有哪些观点？各种观点优缺点是什么？你认为如何正确评价每一种观点？
正确答案: 答：A，盈利——企业是经济组织，当然追求盈利
——没考虑大小
B，利润最大化——具有导向作用
——缺陷：1，没考虑投入与产出的比率
2，没考虑风险
3，没考虑资金时间价值
4，受人为因素影响
C://每股盈余最大化——仅客服投入与产出比率
D://企业价值最大化——考虑了1，2，3，全面反映。
——企业价值难以计量
E://股东财富最大化——没有考虑相关利益者的利益
F://相关者利益最大化——忽视把蛋糕做大 -
第7题：
领导权变理论的基本观点有哪些？它的理论贡献是什么？
正确答案:领导权变理论就是有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选取相应的领导方式，最终实现理想的领导效果的理论。
权变理论认为：领导是在一定环境条件下，通过与被领导者的交互作用去完成特定领导目标的动态性行为过程，领导的有效行为应随着被领导者的特点和环境因素的变化而发生变化。这一理论认为领导的成效依赖于领导者本身的条件、被领导者的条件、环境条件三个因素的交互关系，即领导是领导者、被领导者和领导环境的函数，并把研究的重点放在领导者、被领导者的行为与环境的相互影响上。领导权变理论的主要贡献在于使领导具有更强的艺术化色彩，并且使得人们对领导的判断不再局限于道德标准。 -
第8题：
问答题试述社区社会工作中的人道主义基本观点正确答案： 人生而平等；人类行为有平衡其需要和环境之间关系的功能；人生而自由；人与人要互相帮助、共同发展；要预防社会病态，改变社会不公；人人都有尊严；人人都有追求幸福生活的权利；社区工作与人道主义基本观念一致解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题社会趋同论是什么？基本观点有哪些？试述评价。正确答案： 社会趋同论：是一些学者用来解释不同国家在现代化过程中遵循同一规律的理论。最早由荷兰经济学家丁伯根于1961年提出。
社会趋同论的基本观点：社会现代化过程中，尽管不同的社会起点、社会制度、具体条件不尽相同，但都会经历同样的过程，经济上的工业化、政治民主化、城市化、世俗化。经过社会现代化的过程，不同国家在许多方面变得越来越相似。
评价：社会趋同论认为社会变迁是由工业化、科学技术进步引起的。由于工业化、科学技术的进步有自己的发展规律，所以无论什么国家和社会，只要现代化达到一定的水平，就会出现相似的特征；没有看到社会趋异是更重要的方面。在趋同中也包含一些不同。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题主要顶极理论有哪些，基本观点各是什么？正确答案： （1）单顶极：同一气候区内，无论其他生态条件如何，只有一个气候顶极群落。
（2）多顶极：同一气候区内除气候顶极外，还有土壤，地形等顶极群落。
（3）顶极－格局：同一气候区内，可有多个顶极，但各顶极呈连续变化格局。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题社会本位论的基本观点是什么？正确答案： 个人的一切发展都有赖于社会。教育除社会目的外，无其它目的。教育结果只能用社会效益加以衡量，看它为社会贡献了什么。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题领导权变理论的基本观点有哪些？它的理论贡献是什么？正确答案： 领导权变理论就是有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选取相应的领导方式，最终实现理想的领导效果的理论。
权变理论认为：领导是在一定环境条件下，通过与被领导者的交互作用去完成特定领导目标的动态性行为过程，领导的有效行为应随着被领导者的特点和环境因素的变化而发生变化。这一理论认为领导的成效依赖于领导者本身的条件、被领导者的条件、环境条件三个因素的交互关系，即领导是领导者、被领导者和领导环境的函数，并把研究的重点放在领导者、被领导者的行为与环境的相互影响上。领导权变理论的主要贡献在于使领导具有更强的艺术化色彩，并且使得人们对领导的判断不再局限于道德标准。解析： 暂无解析 -
第13题：
试述社区社会工作中的人道主义基本观点
正确答案:人生而平等；人类行为有平衡其需要和环境之间关系的功能；人生而自由；人与人要互相帮助、共同发展；要预防社会病态，改变社会不公；人人都有尊严；人人都有追求幸福生活的权利；社区工作与人道主义基本观念一致 -
第14题：
试述“经济人”、“社会人”的基本观点，及相应的管理策略。
正确答案: “经济人”假设是美国乱理学家泰罗为企业设计的管理思想。这种管理思想推崇刻苦工作，经济理性和个人主义的价值观。其认为工人是为了挣钱才来工厂做工的，因此通过多劳多得物质刺激就能够激励工人勤奋工作，提高效率。这种管理方式确实有利于提高工作效率，但也使工人成为机器和工具，运用这种方式资本家剥削了工人的更大剩余价值，因而遭到批判。
“社会人”假设是由梅奥等人通过霍桑实验得出的一种管理方式。这种理论认为工人不仅仅是为钱而来工厂做工的。而是具有多方面的需求的。这种理论提出社会因素是影响工人积极性的决定性因素。因此在管理中要以人为中心，对人给与基本关心，来激发他们的积极性，提高劳动效率。这种理论开了管理理论之新风，对管理实践起了巨大的影响，我们今天许多管理的思想就是来源于此理论。 -
第15题：
岩浆岩相的基本含义是什么？侵入岩有哪些主要的岩相？试述它们的主要特征。
正确答案:岩浆岩的相指生成环境不同而产生的不同的岩石和岩体总的外貌和特征。按照侵入体的定位深度，分为三个相，侵入岩的相可据其矿物组成、结构构造及围岩蚀变程度等特征进行识别。
（1）浅成相（epizone）：侵入深度为0-3km。侵入体规模较小，常见岩墙、岩床、岩盖、小岩株、隐爆角砾岩体等，岩体中可以发现晶洞构造，与围岩多呈不整合接触。因冷却速度快、静水压力较低，挥发组分逸失较多，岩体具细粒、隐晶质结构及斑状结构，斑晶可具熔蚀或暗化边结构。矿物常保存了高温条件下的结构状态，斜长石环带发育、常见高温石英斑晶、出现易变辉石等。岩体接触变质较弱，有时有硅化、绿泥石化、绢云母化蚀变，浅成相小型侵入体常与金属矿产有关，尤其是隐爆角砾岩体，是很好的容矿岩体。
（2）中深成相（mesozone）：侵入深度为3-10km，多属较大的侵入体，如岩株、岩基、岩盆等，也有岩盖、岩墙等小型侵入体。因冷却速度较慢，并具有相对较高的静水压力，岩石具中粒、中粗粒结构、似斑状结构，岩体组成一般不均匀，矿物内部的结构状态在缓慢冷却过程中得到调整，如斜长石环带不发育，石英为它形的低温石英。接触变质带较宽，有时有云英岩化带，常见矽卡岩带，在接触带可形成各种接触变质和高温汽成热液矿床。
（3）深成相（catazone）：侵入深度>10Km。岩体较大，岩体走向与区域构造线理方向一致，围岩为区域变质的结晶片岩、片麻岩类，岩体主要为花岗岩类。岩体常为片麻状构造，交代结构十分发育。斜长石无环带。岩体无冷凝边，围岩无接触变质带，与围岩多为逐渐过渡关系。侵入体由边缘向中心，固结时的冷却速度由快变缓，矿物结晶粒度因而具有由细到粗的变化，因此由边缘向中心又分为边缘相、过渡相和中心相。 -
第16题：
丁伯根的社会趋同论的观点是（）与（）正变得越来越相似
正确答案:社会主义制度；资本主义制度 -
第17题：
当代著名的教育理论有哪些?其代表人物和基本观点是什么?
正确答案: 20世纪50年代以来，著名的教育理论有布鲁纳的结构课程理论、赞可夫的实验教学论体系、布卢姆的掌握学习理论、苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论。
美国教育家布卢姆的结构课程理论，他在代表作《教育过程》中强调学习学科的基本结构，提出了早期学习和发展学习的理论；
前苏联教育家赞可夫在其代表作《教学与发展》中，以一般发展为出发点，提出了“高难度教学”“高速度教学”“理论知识起指导作用”“理解学习过程”和“使所有学生包括差生都得到发展”的五大教学原则；
美国教育学家布卢姆认为，教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系；
苏联教育家苏霍姆林斯基在他的《给教师的建议》等著作中，曾系统论述了他的全面和谐发展的思想.由于他的教育思想是建立在丰富的教育实践经验基础上的.他的著作被称为活的教育学。 -
第18题：
人的身心发展的典型观点有哪些？其代表人物及基本观点是什么？
正确答案: 1、遗传决定论。遗传决定论的代表人物是英国的高尔登和富国的霍尔，其基本观点是人的发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用。此论的典型言论是：一两遗传胜过一吨教育。
2、环境决定论。环境决定论的代表人物是美国的华生，其基本观点是：人的发展是由后天的环境决定的。环境决定论的典型言论是“合我一打健全的儿童，一个由我支配的环境，我可以保证，无论这些儿童的祖先如何，我都榻把他们培养成为任何一种人，或者是政治家、軍事家、律师，抑或是乞丐、盗贼。”
3、二因素论。此论的代表人物是美国的吴伟士和德国的施太伦，其基本观点是：人的发展是由遗传和环境共同决定的。以上三种观点各执一词，片面地强调某一方面的作用，不仅在理论上行不通，在实践上也是有害的。 -
第19题：
医学心理学的基本观点有（）
- A、心身统一的观点
- B、社会对个体影响的观点
- C、认知与自我评价的观点
- D、主动适应与调节的观点
正确答案:A,B,C,D -
第20题：
问答题人的身心发展的典型观点有哪些？其代表人物及基本观点是什么？正确答案： 1、遗传决定论。遗传决定论的代表人物是英国的高尔登和富国的霍尔，其基本观点是人的发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用。此论的典型言论是：一两遗传胜过一吨教育。
2、环境决定论。环境决定论的代表人物是美国的华生，其基本观点是：人的发展是由后天的环境决定的。环境决定论的典型言论是“合我一打健全的儿童，一个由我支配的环境，我可以保证，无论这些儿童的祖先如何，我都榻把他们培养成为任何一种人，或者是政治家、軍事家、律师，抑或是乞丐、盗贼。”
3、二因素论。此论的代表人物是美国的吴伟士和德国的施太伦，其基本观点是：人的发展是由遗传和环境共同决定的。以上三种观点各执一词，片面地强调某一方面的作用，不仅在理论上行不通，在实践上也是有害的。解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题丁伯根的社会趋同论的观点是（）正确答案： 社会主义制度与资本主义制度正变得越来越相似解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题医学心理学的基本观点有（）A心身统一的观点
B社会对个体影响的观点
C认知与自我评价的观点
D主动适应与调节的观点
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题关于人的身心发展有哪些典型观点？其代表人物是谁？基本观点是什么？正确答案：
关于人的身心发展主要有四种观点:遗传决定论、环境决定论、二因素论和相互作用论。
(1)遗传决定论的代表人物是英国的高尔登和美国的霍尔。遗传决定论的理论观点是,幼儿心理的发展是受先天不变的遗传所决定的。
(2)环境决定论的代表人物是美国的华生。环境决定论的理论观点是,幼儿心理的发展完全是后天环境教育的结果,遗传并没有太大的作用。
(3)二因素论的代表人物是美国的吴伟士和德国的施太伦。二因素论的理论观点是,幼儿心理的发展是由遗传和环境两个因素共同决定的。
(4)相互作用论是目前影响较大的一种观点,多数心理学家都支持这一观点。其理论观点是,遗传对幼儿心理的发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥也受遗传的制约,即“遗传决定心理发展的限度,环境在限度内起决定作用”。解析： 暂无解析