政府要求农民种苹果，结果苹果种出来卖不出去，如何看待这个问题？
题目
政府要求农民种苹果，结果苹果种出来卖不出去，如何看待这个问题？
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第1题：
果园收购一批苹果，按质量分为三等，最好的苹果为一等，每千克售价3.6元；其次是二等苹果。每千克售价2.8元；最次的是三等苹果每千克售价2.1元。这三种苹果的数量之比为 2:3:1。若将这三种苹果混在一起出售，每千克定价( )元比较适宜。
A．2.95
B．2.8
C．2.85
D．2.9
正确答案：A
[答案] A。解析：(3.6×2+2.8×3+2.1×1)÷6=2.95。
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第2题：
农民小李到农贸市场卖水果，苹果、梨、橘子、桃四种水果各一箱。苹果、梨、橘子三箱水果，平均每箱51个；梨、橘子、桃三箱水果，平均每箱47个；苹果、桃两箱水果，平均每箱43 个，则苹果共有（）个。
A. 41
B. 45
C. 49
D. 53答案：C解析：设苹果、梨、橘子、桃四种水果的个数分别为a，b，c，d，根据题意有：
a +b+c= 153......①，b+c + d=141......②，a + d= 86......③
由①和②得，a -d=12 ……④，再由③和④得，a=49。正确答案为C。 -
第3题：
某树林里仅有甲、乙、丙三种苹果，其中乙、丙两种都属次品，若树林里出现乙种苹果的概率为0.03，丙种苹果的概率为0. 01，则在树林里任摘一个苹果，所摘苹果为甲种苹果的概率为（ ）。
A. 0. 96 B. 0.97 C. 0. 98 D. 0.99答案：A解析：由概率基本性质可知，P（甲）=1－P（乙）－P（丙）=0.96。 -
第4题：
假设总统提出一项旨在减少医疗成本的新法律：要求所有美国人每天吃一个苹果。这个每天吃一个苹果的法律将如何影响苹果的需求与均衡价格？
正确答案:这项法律将增加全美国人对苹果的需求量，由于苹果的供给在短期内不变，因此将提高苹果市场的均衡价格。 -
第5题：
某仓库调查不同品种苹果的耐贮情况，随机抽取“国光”苹果200个，腐烂14个，“红星”苹果178个，腐烂16个，试测试这两种苹果耐贮差异是否显著？
正确答案: X2=0.274，
接受H0：两种苹果耐性没有差异。 -
第6题：
政府鼓励农民卖西瓜，但西瓜卖不出去，农民要求政府赔偿损失，如果你是政府接待人员你将如何处理？
正确答案:（1）首先要安抚农民情绪，让上访农民平静下来，避免做出过激行为，使矛盾激化；
（2）帮助农民多方寻找西瓜的市场销路，尽量减少农民的经济损失；
（3）向政府有关领导汇报接待工作，并要求考虑农民合理的要求，适当的给予相应的补偿；
（4）对有关负责人进行必要的处理；
（5）我相信经过政府部门的努力，这一问题会得到合理解决的。我国政府是一个“服务型政府”，始终将人民的利益放在第一位，我们应时刻做到“想百姓之所想，急百姓之所急”，树立一个良好的政府形象，共建一个和谐美好的家园。 -
第7题：
假设消费者的嗜好转向苹果消费。以下哪一种说法是对苹果市场上这个事件影响的正确描述？（）
- A、苹果的需求增加，苹果的供给量增加。
- B、苹果的需求和供给都增加。
- C、苹果的需求量和供给都增加。
- D、苹果的需求增加，苹果的供给减少。
- E、苹果的需求量减少，苹果的供给增加。
正确答案:A -
第8题：
单选题在苹果电脑中，如何快速的建立文件夹？（）A苹果键+M
B苹果键+N
C苹果键+W
D苹果键+Q
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题当某市场中只存在苹果和梨两种商品，苹果价格上升时人们会减少苹果的购买量而增加梨的购买。此时，苹果与梨这两种商品之间存在（ ）。A互补关系
B交叉关系
C复合关系
D替代关系
正确答案： B解析：
替代品指对于两种物品，如果一种物品价格的上升引起另一种物品需求的增加，则这两种物品被称为替代品。题目中，该市场只有苹果和梨两种商品，苹果价格上升时人们会减少苹果的购买量而增加梨的购买量，表明两者属于替代关系。故本题选D。 -
第10题：
问答题假设一个商业性苹果园在苹果生产中使用防虫剂。在这个过程中，有害的气味飘向附近居民。为了把这种外部性内在化，政府应该对苹果收税还是补贴？为什么？正确答案： 对苹果征税，因为要使这种外部性内在化，就要使苹果的供给曲线一直向上移动到等于真实社会成本曲线时为止。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题某仓库调查不同品种苹果的耐贮情况，随机抽取“国光”苹果200个，腐烂14个，“红星”苹果178个，腐烂16个，试测试这两种苹果耐贮差异是否显著？正确答案： X2=0.274，
接受H0：两种苹果耐性没有差异。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题“苹果”远不只是一种水果，还是寓言、宗教、神话、文化、艺术、科技的载体，它两千多年来与人类发展进程一路同行。夏娃的“苹果”带我们（）这个世界，牛顿的“苹果”带我们（）这个世界，而乔布斯的“苹果”则带我们（）这个世界。A走进；了解；体验
B走近；探索；驾驭
C来到；懂得；拥有
D进入；学习；浏览
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
某树林里仅有甲、乙、丙三种苹果，其中乙、丙两种都属次品，若树林里出现乙种苹果的概率为0.03，丙种苹果的概率为0.01，则在树林里任摘一个苹果，所摘苹果为甲种苹果的概率为( )。
A．0.96
B．0.97
C．0.98
D．0.99
正确答案：A
解析：由概率基本性质可知，P(甲)=1-P(乙)-P(丙)=0.96。 -
第14题：
目前高校中存在一种情况。重视教师的科研成果比如论文发表，但对教学质量抓得不够。你如何看待这个问题?答案：解析：题目深刻反映了当前高校中存在的重科研轻教学的现象。高校从本质上讲是 教书育人的场所,如果学生不能从学校中学到知识,自身的素质没有得到明显的提高,学校就没有尽 到责任。学生的水平关系到国家的未来,也必然影响到学校的声誉。
产生这一问题的原因,一是当前对高校进行考核的体系存在误区,科研成果好衡量,教学质 量不易考核。科研成果有利于提高学校知名度和评优,教学质量难以量化和显现。二是高校的教育指导 思想和教师自身的思想有偏差。
针对上述问题,教育行政主管部门要完善高校考评体系,对高校进行全方位综合的考核,教 学和科研不能偏废,特别是对一些普通高校更要注重考核教学质量。同时,通过宣传教育使高校认识到学生是高校存在的根本,教学质量最终会影响到学校的声誉、生存和发展。
答题思路是：阐述现象的后果，分析原因并提出对策。 -
第15题：
在苹果电脑中，如何快速的建立文件夹？（）
- A、苹果键+M
- B、苹果键+N
- C、苹果键+W
- D、苹果键+Q
正确答案:B -
第16题：
在美国，“一种东西如何被生产出来”这个基本经济学问题主要由谁来回答？（）
- A、购买者
- B、销售者
- C、政府
- D、生产者
正确答案:D -
第17题：
果树上以短枝结果为主的树种有（）。
- A、桃、杏、苹果
- B、葡萄、苹果、板栗
- C、板栗、桃、苹果
- D、苹果、梨、杏
正确答案:D -
第18题：
县政府号召农民种橘子，结果收成很好却卖不出去，农民集体上访，如果你是县政府的一名工作人员，你如何处理这个问题？
正确答案:（1）这是涉及到群众利益的非常重要的事情，一定要想法解决好。
（2）对上访群众进行安抚。让群众放心，政府一定会采取有效措施让问题得到圆满的解决，并约定答复时间。
（3）及时向领导汇报详细情况，请示成立调查小组，对销售价格、产品包装、销售渠道、市场情况等方面进行详细分析，找出销售“瓶颈”，制定相应的销售方案。
（4）若还不能解决问题，则向领导如实反映情况并建议：成立橘子加工股份有限公司，和农民签定橘子的购销合同，真正引领农民致富。 -
第19题：
假设一个商业性苹果园在苹果生产中使用防虫剂。在这个过程中，有害的气味飘向附近居民。为了把这种外部性内在化，政府应该对苹果收税还是补贴？为什么？
正确答案:对苹果征税，因为要使这种外部性内在化，就要使苹果的供给曲线一直向上移动到等于真实社会成本曲线时为止。 -
第20题：
单选题在美国，“一种东西如何被生产出来”这个基本经济学问题主要由谁来回答？（）A购买者
B销售者
C政府
D生产者
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题假设总统提出一项旨在减少医疗成本的新法律：要求所有美国人每天吃一个苹果。这个每天吃一个苹果的法律将如何影响苹果的需求与均衡价格？正确答案： 这项法律将增加全美国人对苹果的需求量，由于苹果的供给在短期内不变，因此将提高苹果市场的均衡价格。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题政府要求农民种苹果，结果苹果种出来卖不出去，如何看待这个问题？正确答案： 这是政府自身定位不清楚造成的，政府可以提供信息，但不能要求。
政府缺乏对市场的充分调研和分析，导致决策失误，“帮倒忙”积极为农民的苹果寻找出路，同时给农民适当补贴或政策上优惠。可以考虑将苹果再加工，制成其他产品。（如罐头和果汁等）解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题某树林里仅有甲、乙、丙三种苹果，其中乙、丙两种都属次品，若树林里出现乙种苹果的概率为0.03，丙种苹果的概率为0.01，则在树林里任摘一个苹果，所摘苹果为甲种苹果的概率为（ ）。A0.96
B0.97
C0.98
D0.99
正确答案： A解析： 由概率基本性质可知，P（甲）＝1-P（乙）-P（丙）＝0.96。