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  • 第1题:

    根据实施评价活动的阶段不同和目的不同,可分为哪三类?()

    A.诊断性评价、形成性评价、总结性评价

    B.过程性评价、形成性评价、诊断性评价

    C.总结性评价、全面性评价、诊断性评价

    D.形成性评价、过程性评价、总结性评价


    参考答案:A

  • 第2题:

    招标采购项目评价的()应贯穿评价的全过程,即从评价项目的选定、计划的编制、任务的委托、评价者的组成,到评价过程和评价报告。

    A、全面性
    B、独立性
    C、反馈性
    D、公正性
    E、可信性

    答案:B,D
    解析:
    本题的考点为招标采购项目评价的原则。招标采购项目评价的公正性和独立性应贯穿评价的全过程,即从评价项目的选定、计划的编制、任务的委托、评价者的组成,到评价过程和评价报告。

  • 第3题:

    形成性评价也可称为( )。

    A.过程性评价
    B.终结性评价
    C.总结性评价
    D.量性评价

    答案:A
    解析:
    A选项,所谓形成性评价,是指学习活动过程中所进行的,为了使活动效果更好而修正其轨道所进行的评价,也叫做过程性评价。综上,A选项正确。

  • 第4题:

    网络教学评价通常可分为诊断性评价、()和总结性评价。

    • A、形成性评价
    • B、过程性评价
    • C、持续性评价
    • D、确定性评价

    正确答案:A

  • 第5题:

    简述终结性评价与过程性评价相结合


    正确答案:终结性评价是在体育教学活动结束时进行的一次性评价,如期末的考核,考试等,目的是考查学生是否达到了相应的学习目标。终结性评价注重的是教学的结果,主要是为了判定最终的学习成果,并做出成绩评定。过程性评价则是在教学过程中,为使学习效果更好而对学生学习的各个方面不断进行的评价,它有助于及时了解学生学习的进展情况,存在的问题看,以便及时反馈和有效调整教学过程,促使学生进行有效学习和不断进步。

  • 第6题:

    以下哪个不是根据评价的功能划分的()

    • A、诊断性评价
    • B、形成性评价
    • C、过程性评价
    • D、总结性评价

    正确答案:D

  • 第7题:

    ()是综合形成评价、过程评价、效果评价以及各方面资料做出总结性的概括。

    • A、形成评价
    • B、过程评价
    • C、效果评价
    • D、总结评价

    正确答案:D

  • 第8题:

    单元考试应该属于()

    • A、诊断性评价
    • B、形成性评价
    • C、过程性评价
    • D、总结性评价

    正确答案:B,C,D

  • 第9题:

    在教育过程中,一般情况下,常用的三种评价以及它们按照时间排列的顺序是()。

    • A、诊断性评价--形成性评价--总结性评价
    • B、形成性评价--诊断性评价--总结性评价
    • C、形成性评价--总结性评价--诊断性评价
    • D、前期评价--过程评价--后期评价

    正确答案:A

  • 第10题:

    教学过程中进行的评价叫()。

    • A、诊断性评价
    • B、形成性评价
    • C、总结性评价
    • D、相对性评价

    正确答案:B

  • 第11题:

    企业过程评价指标中不包括()。

    • A、经济性评价
    • B、技术性评价
    • C、进度评价
    • D、社会性评价

    正确答案:D

  • 第12题:

    根据实施评价活动的阶段不同和目的不同,可分为哪三类?()

    • A、诊断性评价、形成性评价、总结性评价
    • B、过程性评价、形成性评价、诊断性评价
    • C、总结性评价、全面性评价、诊断性评价
    • D、形成性评价、过程性评价、总结性评价

    正确答案:A

  • 第13题:

    根据评价在教学过程中的不同作用,可以将评价分为诊断性评价、()、总结性评价。
    A.形成性评价
    B.相对性评价
    C.绝对性评价
    D.过程性评价


    答案:A
    解析:
    形成性评价是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价。

  • 第14题:

    通常所说的“事后评价”指的是( )。

    A.终结性评价
    B.量性评价
    C.质性评价
    D.过程性评价

    答案:A
    解析:
    A选项,终结性评价是指学习活动后为判断其效果而进行的评价,一般是在学期结束或者模块学习结束时进行,因此我们也将终结性评价称为“事后评价”,即对学习活动最终效果的评价。综上,A选项正确。

    B选项,定量分析是教育研究中的一个基本分析方法,也叫做量性评价,故排除;

    C选项,质性评价是针对量性评价而言的。主张评价应全面反映教育现象与教学现象的真实情况,对学生学习情况作质的评估,故排除;

    D选项,所谓过程性评价,是指学习活动过程中所进行的,为了使活动效果更好而修正其轨道所进行的评价,也叫做形成性评价,故排除;

    故正确答案为A项。

  • 第15题:

    与量性评价相对立的评价方法是( )。

    A.终结性评价
    B.质性评价
    C.过程性评价
    D.总结性评价

    答案:B
    解析:
    B选项,质性评价是针对量性评价而言的。主张评价应全面反映教育现象与教学现象的真实情况,质性评价相对数字而言,是更真实、更深入地再现学生发展过程的评价。综上,B选项正确。

  • 第16题:

    在教育过程中持续进行,以优化教育过程的评价称为()。

    • A、改进性评价
    • B、诊断性评价
    • C、形成性评价
    • D、终结性评价

    正确答案:C

  • 第17题:

    在区域政策项目执行过程进行中的评价,主要研究改善项目的管理与实施方式的是()

    • A、总结性评价
    • B、内部评价
    • C、外部评价
    • D、过程性评价

    正确答案:D

  • 第18题:

    以下关于形成性评价与终结性评价的比较中,不恰当的是()。

    • A、形成性评价是多次性的,终结性评价则是一次性的
    • B、形成性评价往往与教学过程合而为一,终结性评价则独立于教学过程之外
    • C、形成性评价往往是非正式的评价,终结性评价则往往是正式的评价
    • D、形成性评价是在教学过程之中进行的评价,终结性评价是在教学过程结束时进行的评价

    正确答案:A

  • 第19题:

    请说明终结性评价和过程性评价的区别。


    正确答案: 1.终结性评价重视结果,对学生重视的是学期评分,主要目的是给学生评优评差,或评级评分,其功利性显而易见。这种评价均缺少一个信息反馈过程,因此,对改进教学和鼓励、督促学生学习均缺乏动力,且忽略了学生的情感、态度、能力等非智力因素的积极评价,具有很大的局限性。动的运动量应适当。
    2.过程性评价重视评价的功能,要求把评价的结果反馈给教师和学生,其目的是通过评价控制教学过程,从而达到督促和鼓励学生学习,修正和改正教师教学方案的作用。评价的方法包含了教师评价、师生互评、学生互评、学生自评。

  • 第20题:

    新课程教学评价的方法有:表现性评价、过程性评价和发展性评价。


    正确答案:正确

  • 第21题:

    新课程评价中特别关注过程评价,对过程评价的理解下列哪项最为合理()

    • A、量性评价方法的发展为过程评价提供了可能和条件
    • B、关注过程评价,终结性评价变得不重要了
    • C、过程评价特别强调评价的诊断、调空和甄别等功能
    • D、只有关注过程,评价才可能深入学生发展的过程,对学生进行有效的指导

    正确答案:D

  • 第22题:

    与课堂教学评价的过程性评价特征相比,学生学业评价是一种阶段性评价,是总结性评价和终结性评价。


    正确答案:正确

  • 第23题:

    过程性评价


    正确答案:通常指在教学过程中和单元学习结束后进行的评价。

  • 第24题:

    单选题
    在教育过程中持续进行,以优化教育过程的评价称为()。
    A

    改进性评价

    B

    诊断性评价

    C

    形成性评价

    D

    终结性评价


    正确答案: A
    解析: 暂无解析