鲁宾和卡门利用同位素18O分别标记CO2和H2O探究植物的光合作用,得出的结论是()
第1题:
有如下程序。 Private Sub Commandl_Click() Dim a As Single Dim b As Single a=5:b=4 Call Sub1 ( a,B)End Sub Sub Subl(x As Single, y As Single) t=x x=t\y y = t Mod y End Sub 在调用运行上述程序后,a和b的值分别为
A.0 0
B.1 1
C.2
D.1 2
第2题:
下列有关科学家探究光合作用历程的叙述,不正确的是()
第3题:
以下()标记属于布局标记。
第4题:
下列关于同位素示踪实验的叙述,不正确的是()
第5题:
下列有关科学家的经典研究中,采取了同位素标记法的是() ①恩格尔曼发现光合作用的部位 ②梅耶指出植物通过光合作用把光能转换为化学能 ③鲁宾和卡门证明光合作用释放的O2来自水 ④卡尔文探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径
第6题:
用14C和18O分别标记CO2和H2O,当植物体光合作用时,下列叙述正确的是()
第7题:
历经一个半世纪,科学家们做过许多实验,才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物。在下列几个著名实验中,相关叙述不正确的是()
第8题:
通过同位素18O所标记的H2O和CO2已证明光合作用放出的O2并不是来自于();而是来自于()。
第9题:
V<sub>1</sub>>V<sub>2 </sub> </p>
V<sub>1</sub><V<sub>2</sub> </p>
V<sub>1</sub>=V<sub>2</sub> </p>
不能确定
第10题:
<BLOCKQUOTE></BLOCKQUOTE>
<ADDRESS></ADDRESS>
<PRE></PRE>
<SUB></SUB>
第11题:
<p>t<sub>1/2</sub>减少,生物利用度也减少</p>
<p>t<sub>1/2</sub>不变,生物利用度增加</p>
<p>t<sub>1/2</sub>增加,生物利用度也增加</p>
<p>t<sub>1/2</sub>不变,生物利用度减少</p>
<p>t<sub>1/2</sub>和生物利用度皆不变化</p>
第12题:
<p>I<sub>2</sub>=I<sub>3</sub></p>
<p>I<sub>2</sub>=4I<sub>3</sub></p>
<p>I<sub>2</sub>=2I<sub>3</sub></p>
<p>I<sub>3</sub>=4I<sub>2</sub></p>
第13题:
人体内O<sub>2</sub>、CO<sub>2</sub>进出细胞膜是通过
A.单纯扩散
B.易化扩散
C.主动转运
D.人胞作用
E.出胞作用
第14题:
1939年,美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法,探究光合作用中释放的氧气来自参加反应的()
第15题:
下列有关生物学科历史的描述,错误的是()。
第16题:
在HTML中,()是引文标记。
第17题:
如果光合作用所用的原料中,0.2%水的含同位素18O、0.68%的CO2中的氧为18O,你预计释放的O2中被18O标记的比例最可能是()
第18题:
1939年美国科学家鲁宾(s.Ruben)和卡门(M.Kamen)用18O分别标记H2O和CO2中的氧,进行光合作用实验。该实验证明了()
第19题:
下列与“同位素标记法”有关的说法正确的是()
第20题:
<p>Re<sub>1</sub>=0.5Re<sub>2</sub></p>
<p>Re<sub>1</sub>=Re<sub>2</sub></p>
<p>Re<sub>1</sub>=1.5Re<sub>2</sub></p>
<p>Re<sub>1</sub>=2Re<sub>2</sub> </p>
第21题:
<p>N<sub>2</sub> </p>
<p>H<sub>2</sub></p>
<p>CH<sub>4</sub></p>
CO
第22题:
CO
<p>CH<sub>4</sub>、SO<sub>2</sub></p>
<p>SO<sub>2</sub>、CO</p>
<p>CO、CH<sub>4</sub>、SO<sub>2</sub></p>
第23题:
<p>Q<sub>A</sub> =Q<sub>B</sub></p>
<p>Q<sub>A</sub>>Q<sub>B</sub></p>
<p>Q<sub>A</sub><Q<sub>B</sub></p>
<p>Q<sub>A</sub> =Q<sub>B</sub>/2</p>