在生活中,我们可以通过改变自己的()来调控自己的情绪。
第1题:
第2题:
第3题:
个体欲了解自己的态度、情绪和其他内在状态,部分是通过对观察()和()进行推论而得来的。
A他人外显的行为,行为发生的环境
B自己外显的行为,行为发生的环境
C自己内在的状态,行为发生的环境
D他人内在的状态,行为发生的环境
第4题:
掌控情绪意味着:你能通过给自己充电,拥有()的健康信念,来改变自己的不健康情绪。
第5题:
肯定的自我认识需要从()途径获得。
第6题:
在情绪和态度体验过程中,谁来真正地决定我们的情绪?()
第7题:
人们可以通过参加活动来改变自己的态度,这种态度改变的方法称为()。
第8题:
第9题:
对
错
第10题:
转移注意力
合理宣泄情绪
放松调节
情绪ABC
第11题:
对朋友
对自己
对生活
对世界
第12题:
情绪与个人的态度是紧密相联的
积极乐观的态度会产生健康的情绪表现
情绪可以通过改变自己的态度来控制
每个人所产生出来的情绪表现是相同的
第13题:
第14题:
第15题:
我们很难改变别人,我们只能通过改变自己来影响别人;我们更不要抱怨别人,我们只有通过让自己变得更杰出来征服别人。
第16题:
对同样的一件事情,不同态度的人往往会产生不同的情绪表现。比如下雨有人喜、有人忧,这说明()。
第17题:
人们往往可以通过改变自己的工作态度来改变自己对工作的不满意,所以在人们不满意的时候,人们一般不容易想到的是()。
第18题:
幼儿语言对有意注意的控制和调节分为以下几种形式()
第19题:
情绪调控的内涵包括()
第20题:
了解自己的情绪
驾驭自己的情绪
识别、接纳他人的情绪
调控他人的情绪
第21题:
语言
态度
行为
衣着
第22题:
通过他人对自己的态度认识自己
通过与他人的行为比较来认识自己
通过对自己活动和行为的分析认识自我
通过自我观察,自我监督来认识自己
第23题:
马上辞职
将工作看作达到目的的方法
通过降低工作的重要性来改变看法
逐渐适应工作