独学的流程:读(学案、课本)与画—思与记—独立做—标疑惑()
第1题:
A、回忆性散文
B、画记
C、记叙文
D、议论文
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
《论语》中论述“思与学”的语句是:“(),()。”《荀子·劝学》中论述“思与学”的语句是:“吾尝(),()。”
第6题:
一般在大展示环节不展示导学案中比较基础的内容,这些内容已经在小展示或者之前的学生独学、对学或者群学中解决完成。
第7题:
“学、思、习、行的过程”出自()
第8题:
《纲要》与《指南》功能互补,共同推进()质量提高。
第9题:
“学而不思则罔,思而不学则殆”的学思结合思想最早出自()。
第10题:
弘扬马克思主义学风,必须坚持()
第11题:
终身学习
边学习边工作
学与用,知与行,说与做的统一
快学快用
第12题:
导听、导说、导读、导写
导读、导听、导思、导做
导学、导做、导听、导练
导学、导做、导思、导听
第13题:
A、《叙画》
B、《画山水序》
C、《画云台山记》
D、《论画》
第14题:
第15题:
第16题:
有关“学案”作用阐述正确的是()
第17题:
独立国家联合体是“独立国家”,又是“联合体”。既独又联,是独与联的对立统一。
第18题:
()是课程论作为独立学科诞生的标志
第19题:
贯穿《文与可画筼筜谷偃竹记》全文的线素是()
第20题:
笔法记所提出“六要”是气,韵,思,景,笔,墨,皇家画院的创设与()的兴办是宋氏宫廷画发展的重要标志。
第21题:
小学英语教学要以活动为主,但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是()。
第22题:
第23题: