教师要明白教师的发展价值取向是：发展自己、（）

题目

教师要明白教师的发展价值取向是：发展自己、（）

相似考题

1.教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（ ）

2.以下关于教师专业发展要点表述不正确的是()。A、教师专业发展就是提高教师的学历水平B、教师专业发展是一个自觉地有意识的过程C、教师专业发展要通过若干途径和活动实现D、教师专业发展的实现体现在教育教学水平的提高上

3.教师管理的核心价值在于()。A、以教师为本，促进教师发展B、以教师为主体，促进教师发展C、以教师为主导，促进教师发展D、以教师为主线，促进教师发展

4.简要论述学生发展对于教师发展的价值。

更多“教师要明白教师的发展价值取向是：发展自己、（）”相关问题

  • 第1题：

    近年来，教师专业发展主要呈现出以下几种取向，即教师专业发展的()。


    A.理性取向
    B.实践—反思取向
    C.社会取向
    D.生态取向

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第2题：

    下列选项中不属于教师专业发展取向的是( )

    A.感性取向
    B.理性取向
    C.实践—反思取向
    D.生态取向


    答案：A
    解析：
    一般认为，教师专业发展有三种取向：理智取向、实践一反思取向、文化生态取向。

  • 第3题：

    强调教师文化建设和教师之间的沟通交流的教师专业发展模式是

    A.知识取向模式
    B.实践取向模式
    C.生态取向模式
    D.自我更新取向模式

    答案：C
    解析：
    是生态取向。其中生态取向认为教教师专业发展有三类取向：第一是知识取向；第二是实践一反思取向；第三师专业发展不能全都依靠教师自己孤军奋战，而是更大程度依赖于“同伴互C”或者”教师文化”。强调教师文化建设和教师之间的沟通交流的教师专业发展模式是生态取向模式。

  • 第4题：

    确定儿童咨询目标应坚持的原则是（）

    A问题取向

    B发展取向

    C家长取向

    D教师取向


    B
    略

  • 第5题：

    知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。


    正确答案:课程内容即学习经验

  • 第6题：

    教师发展与学生发展（）

    • A、二者同等到重要
    • B、为了学生教师必须放弃自己的发展
    • C、通过教师发展来促进学生发展
    • D、为了学生的发展教师必须不断发展

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    强调教师的专业发展有利于（）。

    • A、促进学生的发展
    • B、保证学校教育的成功
    • C、提升教师的经济价值
    • D、提升教师的内在价值

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    小学教师专业发展的价值取向主要应凸现个人目标。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    单选题
    确定儿童咨询目标应坚持的原则是（）
    A

    问题取向

    B

    发展取向

    C

    家长取向

    D

    教师取向


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    小学教师专业发展的价值取向主要应凸现个人目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在教师专业发展的“专业发展”阶段所出现的取向不包括（）。
    A

    理智取向

    B

    工会主义取向

    C

    实践—反思发展取向

    D

    生态取向


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    所谓的教师文化，在我国学者看来，它是教师在教育教学活动中形成与发展起来的价值观念和行为方式，主要包括教师的职业意识、角色认同、教育理念、价值取向、情绪以及行为的反应等。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    主张教师专业发展除了个人努力外,更大程度上依赖于教师学习团队的建设,这种观点属于教师专业发展的()。


    A.感性取向

    B.理智取向

    C.文化生态取向

    D.实践-反思取向

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    教师劳动的社会价值主要体现在（）
    A.教师劳动与社会物质文明的发展
    B.教师劳动与社会精神文明的发展
    C.教师劳动与社会制度文明的发展
    D.教师劳动与人的素质的发展


    答案：A,B,C,D
    解析：
    选项均是教师劳动的社会价值体现方面。

  • 第15题：

    教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。( )


    答案：错
    解析：
    教师专业发展的实践—反思取向。一是对“实践”的关注，强调实践在教师专业发展过程中的重要作用；二是持实践—反思取向的学者，都主张以这样或那样的方式，促进教师的反思。故错误。

  • 第16题：

    在教师专业发展的“专业发展”阶段所出现的取向不包括（）。

    A理智取向

    B工会主义取向

    C实践—反思发展取向

    D生态取向


    B
    略

  • 第17题：

    一个教师照亮了别人，发展了自己，这是符合社会主义经济的价值取向的。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    教师专业发展的核心是（）。

    • A、教师个体的专业发展
    • B、教师群体的专业发展
    • C、教师能力的专业发展
    • D、教师专业知识的发展

    正确答案:A

  • 第19题：

    叶澜等人从“自我更新”取向角度把教师专业发展分为五个阶段，以下（）、（）、（）是教师任职后的阶段。


    正确答案:生存关注阶段；任务关注阶段；自我更新关注阶段

  • 第20题：

    判断题
    一个教师照亮了别人，发展了自己，这是符合社会主义经济的价值取向的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    (2014广西)近年来，教师专业发展主要呈现出以下几种取向，即教师专业发展的()。
    A

    理性取向

    B

    实践—反思取向

    C

    社会取向

    D

    生态取向


    正确答案： C,A
    解析：

  • 第22题：

    填空题
    叶澜等人从“自我更新”取向角度把教师专业发展分为五个阶段，以下（）、（）、（）是教师任职后的阶段。

    正确答案： 生存关注阶段,任务关注阶段,自我更新关注阶段
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。

    正确答案： 课程内容即学习经验
    解析： 暂无解析

相关内容