更多““‘教育的目的’本身是一个有问题的说法——因为教育没有目的,教育”相关问题
  • 第1题:

    教育目的是所有教育活动的出发点和最终归宿,是教育基本理论的重要组成部分。关于教育目的的说法正确的有( )(易错)

    A.教育目的与教育方针既有联系,也有区别,教育目的较理想,而教育方针较现实
    B.按结构层次从高到低依次是教育目的、培养目标、教学目标、课程目标
    C.在当下中小学中,“升学率”最被看重,这属于教育中实然的教育目的
    D.教育目的是人提出来的,形式上是主观的,因此教育目的没有客观性

    答案:A,C
    解析:
    教育目的的层次从高到低依次是:教育目的、培养目标、课程目标和教学目标。故B项错误。教育目的具有客观性。故D项错误。

  • 第2题:

    由于教育目的的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题,所以教育目的是整个教育工作的核心,也是教育活动的依据和评判标准,出发点和归宿。


    正确答案:错误

  • 第3题:

    教育目的与教育目标的关系是()。

    • A、教育目的与教育目标没有差别
    • B、教育目标是教育目的的具体化
    • C、教育目标可以取代教育目的
    • D、教育目的可以取代教育目标

    正确答案:B

  • 第4题:

    卢俊认为,人的天性是善良的,“在人的心灵中根本没有什么生来就有的邪恶。“此说法属于育目的论的哪种说法()

    • A、个人本位教育目的论
    • B、社会教育目的论
    • C、人文教育目的论
    • D、神学教育目的的论

    正确答案:A

  • 第5题:

    教育目的和教育方针的关系是()

    • A、教育方针包括教育目的,教育目的是教育方针的重要内容之一
    • B、教育目的就是教育方针,二者指的是同一件事
    • C、教育方针属教育政策范畴,教育目的属教育理论范畴,二者没有直接联系
    • D、教育目的包括教育方针,教育方针是教育目的的重要组成部分

    正确答案:A

  • 第6题:

    下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是()。

    • A、教育目的的制定要从受教育者本身出发,而不是从社会需要出发
    • B、教育就是个人的教育,个人价值高于社会价值
    • C、教育培养的个人是为社会服务的
    • D、教育没有教育之外的其他目的
    • E、评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量

    正确答案:A,B,E

  • 第7题:

    以下关于教育目的的说法错误的是()。

    • A、教育目的是教育活动的出发点和归属
    • B、教育目的具有社会性
    • C、教育目的由统治阶级的意志决定
    • D、教育目的具有时代性

    正确答案:C

  • 第8题:

    整个教育活动的一个关键性问题是(),它也是高等教育学所要探讨的一个核心问题。

    • A、教育目的
    • B、教育政策
    • C、教育方针
    • D、教育规律

    正确答案:A

  • 第9题:

    多选题
    下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是()
    A

    教育目的的制定要从受教育者本身出发,而不是从社会需要出发

    B

    教育就是个人的教育,个人价值高于社会价值

    C

    教育培养的个人是为社会服务的

    D

    教育没有教育之外的其他目的

    E

    评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量


    正确答案: B,A
    解析: 个人本位教育目的论的观点是:从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。

  • 第10题:

    多选题
    下列关于教育无目的论的描述正确的有()。
    A

    真正有效的教育目的必须是内在于教育,或通过教育过程去实现

    B

    教育无目的论并不是真正认为教育无目的,而是认为教育没有教育过程之外的“外在”目的

    C

    教育无目的论实际上就是主张教育不应该有目的性


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    (2016山东)教育目的是所有教育活动的出发点和最终归宿,是教育基本理论的重要组成部分,关于教育目的说法正确的有()。
    A

    教育目的与教育方针既有联系,也有区别。目的比较理想,而教育方针比较现实

    B

    按结构层次从高到低依次是教育目标、培养目标、教学目标、课程目标

    C

    在当下中小学中,“升学率”最被看重。这属于教育的实然的教育目的

    D

    教育目的是人提出来的,形式上是主观的,因此教育目的没有客观性


    正确答案: C,A
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    教育目的与教育目标的关系是()。
    A

    教育目的与教育目标没有差别

    B

    教育目标是教育目的的具体化

    C

    教育目标可以取代教育目的

    D

    教育目的可以取代教育目标


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    正确的教育目的体现了教育规律,因此,教育目的与教育规律没有区别。


    正确答案:错误

  • 第14题:

    教育目的涉及教育质量观的问题有什么意义:


    正确答案:①教育目的是教育作用统一性与一贯性的保证
    ②教育目的是教育的社会价值的最集中的体现
    ③教育目的是整个教育体系的核心。

  • 第15题:

    在教育目的问题上主张“教育的过程,在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”的教育家是()

    • A、卢梭
    • B、赫尔巴特
    • C、杜威
    • D、涂尔干

    正确答案:C

  • 第16题:

    由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题,所以教育目的是整个教育工作的核心,也是教育活动的依据和评判标准,出发点和归宿。( )


    正确答案:正确

  • 第17题:

    教育无目的论承认教育的目的就是教育本身。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    由予教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题.所以教育目的是整个教育工作的棱心,也是教育活动的依据和评判标准,出发点和归宿。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    捷克教育家夸美纽斯认为:人是上帝的造物。此说法属于教育目的论的哪种说法()

    • A、个人本位教育目的论
    • B、社会教育目的论
    • C、人文教育目的论
    • D、神学教育目的的论

    正确答案:D

  • 第20题:

    判断题
    教育无目的论承认教育的目的就是教育本身。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    在教育目的问题上主张“教育的过程,在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”的教育家是()
    A

    卢梭

    B

    赫尔巴特

    C

    杜威

    D

    涂尔干


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    以下关于教育目的的说法错误的是()。
    A

    教育目的是教育活动的出发点和归属

    B

    教育目的具有社会性

    C

    教育目的由统治阶级的意志决定

    D

    教育目的具有时代性


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    卢俊认为,人的天性是善良的,“在人的心灵中根本没有什么生来就有的邪恶。“此说法属于育目的论的哪种说法()
    A

    个人本位教育目的论

    B

    社会教育目的论

    C

    人文教育目的论

    D

    神学教育目的的论


    正确答案: D
    解析: 暂无解析