贯彻分类教育原则的基本要求是()。
第1题:
要实现对罪犯进行教育改造工作的目的,必须从罪犯的个人情况出发,实行( )。
A.个别化处遇
B.分类管理
C.累进处遇
D.分级处遇
第2题:
监狱人民警察对罪犯教育改造的目的,不仅是转变罪犯的犯罪思想意识,更重要的是使罪犯掌握必要的文化知识和生产技能,以便自食其力,不再危害社会。( )
第3题:
监狱对罪犯的教育改造,必须根据罪犯思想转变和知识积累的客观规律,统筹安排,有计划、有步骤地进行,逐步提高罪犯的政治思想觉悟,提高文化知识和生产技术水平。这体现的是()。
第4题:
在教育改造中,贯彻因人施教原则的基本要求是()。
第5题:
入监教育的重点是开展()教育和()教育,使罪犯了解在服刑期间享有的权利和应当履行的义务,了解和掌握服刑人员的行为规范。
第6题:
监狱工作个别化原则主要表现在()。
第7题:
对罪犯进行辅助性教育的特点是什么?
第8题:
专管警察在重点罪犯的管理教育中的主要职责是什么?()
第9题:
以下哪些方面属于个别谈话教育的目的?()
第10题:
对参加生产劳动的罪犯,根据罪犯什么情况进行分类管理?
第11题:
对
错
第12题:
加强调查研究,掌握罪犯情况
科学划分罪犯类型,实行分类教育
教育与管理相结合
了解和掌握各类罪犯的基本情况,进行针对性教育
第13题:
我国监狱全面实行的分类管理、分级处遇制度,是个别化原则在( )上的主要表现。
A.罪犯教育
B.罪犯劳动
C.罪犯奖惩
D.罪犯管理
第14题:
监狱对罪犯的教育改造,必须根据罪犯思想转变和知识积累的客观规律,统筹安排,有计划、有步骤地进行,逐步提高罪犯的政治思想觉悟、文化知识和生产技术水平。这体现的是( )。
A.分类教育原则
B.以理服人原则
C.注重实效原则
D.循序渐进原则
第15题:
教育上的个别化主要表现为对罪犯的个别教育和()上。
第16题:
监狱应当根据罪犯的犯罪类型,结合罪犯的危险程度、恶性程度、接受能力,对罪犯进行分类,开展分类教育。
第17题:
监狱通过以下渠道掌握罪犯改造表现情况()。
第18题:
监狱应当在罪犯禁闭期间每天安排(),及时掌握罪犯健康状况,对患病罪犯应及时采取处置。
第19题:
文明管理原则要求()。
第20题:
监区应根据罪犯的犯罪类型,结合罪犯的危险程度、恶习程度、()进行分类,开展分类教育。
第21题:
对各类罪犯进行分类教育,可分别采用哪些()形式开展教育。
第22题:
第23题:
加强调查研究,掌握罪犯情况
针对不同情况,进行不同教育
分别情况,妥善处理
整体教育和个别教育两手抓