服装设计师应具备的知识结构有哪些？
题目
服装设计师应具备的知识结构有哪些？
相似考题
更多“服装设计师应具备的知识结构有哪些？”相关问题
-
第1题：
活跃于当今时尚舞台的最重要的日本服装设计师有哪些？并写出其服装风格特点？
正确答案: 山本耀司：其服装风格以和服为基础，借以层叠、悬垂、包缠等手段形成一种非固定结构的着装概念；三宅一生：他的服装没有一丝的商业气息，有的全是充满梦幻色彩的创举，听的设计思想几乎可以与整个西方服装设计界相抗衡，是一种代表着未来新方向的崭新设计风格；川久保玲：在设计风格上，完全不同于传统服装的延续，她的立体裁剪、不对称令人印象深刻，蕴涵着属于东方的禅机和思想，有些典雅与沉郁，展现了属于东方的哲学味；高田贤三：被称作“时装界的雷诺阿”，他一直坚持将多种民族文化观念与风格融入其设计中，他是一个多元文化的融合者。
通过他天才的联想与现代时尚充分融合，幻化出充满乐趣和春天气息的五彩作品；森英惠：现代艺术是森英惠服装设计的灵感之一，抽象的线条、印花图案以及靶状同心圆图案是其常用的元素。以蝴蝶为设计特征的她恪守“女性化”原则，因此她的服装纤丽、细腻、精致、贴身。 -
第2题：
服装设计师具备的能力：服装设计师应具备（）、（）的能力和（）。
正确答案:知识结构；自我学习；创造能力 -
第3题：
谈判人员应具备（）
- A、横向型知识结构
- B、纵向型知识结构
- C、"T"型知识结构
- D、"H"型知识结构
正确答案:C -
第4题：
保育员应具备的知识结构包括哪些内容？
正确答案: （1）普通文化知识：人文科学、自然科学基本知识。
（2）专业理论知识：中小学教育学、中小学心理学、中小学卫生学及中小学教育各领域教学方法等方面的知识。
（3）教育技能实践知识：中小学教育的技能、中小学生生活管理和卫生保健等方面的操作知识。 -
第5题：
服装设计师客观地把握服装人体工程学的研究，可通过哪些方法？
正确答案:全面理解学科知识的结构、观察法、调查法、实验与测量法 -
第6题：
如何构建设计师的专业知识结构？
正确答案: ①造型基础技能是通向专业设计技能的必经桥梁，它以训练设计师的形态――空间认识能力与表现能力为核心，为培养设计师的设计意识、设计思维、乃至设计表达与设计创造能力奠定基础，它包括手工造型、摄影摄像造型和电脑造型技能。
②专业设计技能包括视觉传达设计、产品设计、环境设计三大类。三大类下面还有更细的专业技能。如视觉传达设计的书籍装帧设计、广告设计、包装设计、展示设计……；产品设计的工艺品设计、纺织品设计、工业设计、家具设计……；环境设计的建筑设计、室内外设计、公共艺术设计……。
③设计师应掌握的艺术与设计理论知识，主要有艺术史论、设计史论和设计方法论等。属通史通论的如中外艺术史、中外设计史、艺术概论、设计概论、工业设计史、设计方法学等。
设计师的专业知识结构是其进行创新的设计的基础，要成为一名真正的设计师，就要能静下心来钻研学习，这样才能真正拥有这一片蓝天。 -
第7题：
简述设计师必须具备哪些技能？
正确答案: ①设计表达能力
②创造能力
③综合素质
④观察能力和好奇心
⑤社交能力
⑥判断能力 -
第8题：
问答题保育员应具备的知识结构包括哪些内容？正确答案： （1）普通文化知识：人文科学、自然科学基本知识。
（2）专业理论知识：中小学教育学、中小学心理学、中小学卫生学及中小学教育各领域教学方法等方面的知识。
（3）教育技能实践知识：中小学教育的技能、中小学生生活管理和卫生保健等方面的操作知识。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述设计师必须具备哪些技能？正确答案： ①设计表达能力
②创造能力
③综合素质
④观察能力和好奇心
⑤社交能力
⑥判断能力解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题教师应具备的知识结构有：（），（），（），（）。正确答案： 精深的专业知识，广博的知识结构，丰富的教育科学理论，丰富的个体实践知识解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题作为一名服装设计师，应具备（）等能力。A款式造型
B色彩搭配
C裁剪制作
D捕捉流行
E熟悉面料
F了解人
G表演
正确答案： G,E解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题如何构建设计师的专业知识结构？正确答案： ①造型基础技能是通向专业设计技能的必经桥梁，它以训练设计师的形态――空间认识能力与表现能力为核心，为培养设计师的设计意识、设计思维、乃至设计表达与设计创造能力奠定基础，它包括手工造型、摄影摄像造型和电脑造型技能。
②专业设计技能包括视觉传达设计、产品设计、环境设计三大类。三大类下面还有更细的专业技能。如视觉传达设计的书籍装帧设计、广告设计、包装设计、展示设计……；产品设计的工艺品设计、纺织品设计、工业设计、家具设计……；环境设计的建筑设计、室内外设计、公共艺术设计……。
③设计师应掌握的艺术与设计理论知识，主要有艺术史论、设计史论和设计方法论等。属通史通论的如中外艺术史、中外设计史、艺术概论、设计概论、工业设计史、设计方法学等。
设计师的专业知识结构是其进行创新的设计的基础，要成为一名真正的设计师，就要能静下心来钻研学习，这样才能真正拥有这一片蓝天。解析： 暂无解析 -
第13题：
作为一名服装设计师，应具备（）等能力。
- A、款式造型
- B、色彩搭配
- C、裁剪制作
- D、捕捉流行
正确答案:A,B,C,D -
第14题：
简述服装设计师应具备的知识和能力。
正确答案: ①服装人体基本知识
②服装色彩基本知识
③服装材料知识
④服装工艺知识
⑤服装理论知识
⑥创造能力：服装设计师要有超前意识和创新意识，它是在流行的大潮中经过磨练和掌握世界文化信息后逐渐形成的。创新能力的培养是服装设计师必不可少的，设计师要对新事物有敏锐的观察能力，丰富的想象力。 -
第15题：
试述现代教师应具备的知识结构。
正确答案: 现代教师的知识是指教师所具备的各种知识及其掌握程度。从内容上说，一般包括文化科学的基础知识、专业学科知识、教育科学和心理学知识。从知识形成的类型上说，有间接知识，也有直接经验。从教师知识结构的功能出发，可以将教师的知识结构分为四个方面：
（1）本体性知识，即教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种教师知识；
（2）条件性知识，即个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用陈述性知识和程序性知识的一种知识类型，也就是具体的教育科学知识；
（3）实践性知识，即教师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识；
（4）文化知识，即教师需要具备广博的文化知识，博采众长，以实现教育的文化功能。 -
第16题：
你认为作为设计师应具备哪些知识技能要求？
正确答案:包豪斯为了适应现代社会对设计师的要求，建立了“技术与艺术新联合“的现代设计教育体系，开创了类似三构成的基础课、工艺技术课、专业设计课、理论课及与建筑有关的工程课等现代设计教育课程，培养出大批既有美术技能，又有科技应用知识技能的现代设计师。时至今日，社会的发展对设计师提出可更新的要求，科技的进步也为设计师提供了更新的设计技能与手段。我们可以把艺术与设计知识技能比喻为设计师的一只手，自然科技与社会知识技能比喻为设计师的另一只手，时代的发展要求设计师“两手抓，两手都要硬”。 -
第17题：
商业谈判人员应具备T型知识结构，即（）
正确答案:知识面要宽，专业知识要深 -
第18题：
简述工业设计师应具备的基本素质
正确答案: 1、思维能力：既有超前的意识及创造性思维能力，敏锐的观察力和捕捉力，善于探索、思考新事物，不断发现问题和提出问题；
2、 创造能力：运用科学方法、手段和技术与艺术，能够进行方式上的、功能上的和形式上的整合与创新，
设计出维护环境、符合人本需求的物品；
3、 审美能力：具有较高的审美素质、多元审美观以及综合评价能力，运用社会学、美学和形态学的知识
与原理知道世纪的设计活动和分析与评判活动；
4、 表达能力：能运用文字语言和肢体语言同各方面人员进行交流和沟通，通过自己的表述感染和说服对
方；能熟练地运用设计语言（色彩、形象、符号等）和手段（计算机、材料、工具、工业等）把握和表达设计意图，物化思维。
5、 奋进能力：具有脚踏实地地敬业精神和善于刻苦钻研的能力，研究解决和处理从构思到产品进入市场
这一全过程中出现的各种难点和问题；
6、 融合能力：能够获取和提炼各类知识、信息；能够对相邻学科知识进行衔接与融合；能够进行人际协
调、平衡各类关系。 -
第19题：
教师应具备的知识结构有：（），（），（），（）。
正确答案:精深的专业知识，广博的知识结构，丰富的教育科学理论，丰富的个体实践知识 -
第20题：
问答题设计师，服装设计师概念。正确答案： 设计师：对设计事物之人的一种泛称，从事艺术与商业结合在一起的人。
服装设计师：指对服装线条、色彩、色调、质感、线条、空间等，进行艺术表达和结构造型的人解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题谈判人员应具备（）A横向型知识结构
B纵向型知识结构
CT型知识结构
DH型知识结构
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题服装设计师客观地把握服装人体工程学的研究，可通过哪些方法？正确答案： 全面理解学科知识的结构、观察法、调查法、实验与测量法、解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述服装设计师应具备的知识和能力。正确答案： ①服装人体基本知识
②服装色彩基本知识
③服装材料知识
④服装工艺知识
⑤服装理论知识
⑥创造能力：服装设计师要有超前意识和创新意识，它是在流行的大潮中经过磨练和掌握世界文化信息后逐渐形成的。创新能力的培养是服装设计师必不可少的，设计师要对新事物有敏锐的观察能力，丰富的想象力。解析： 暂无解析