结合中国国情，您如何理解健康管理的性质，内容，宗旨和特点？
题目
结合中国国情，您如何理解健康管理的性质，内容，宗旨和特点？
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第1题：
如何理解学校管理的性质？
正确答案:自然属性体现于学校教育及其管理的一般规律或共性职能方面，又称一般属性或科学属性。社会属性则表现在学校管理，是与一定阶级的利益，意志和一定社会制度需要在一起的特殊过程。 -
第2题：
教育管理学的性质是什么？如何理解的？
正确答案: 第一，教育管理学是一门社会学科。教育是一种社会现象，它存在于一定的社会环境之中，社会环境中各个因素对教育的存在与发展有着激励或制约的双重作用。教育管理学就是研究在什么社会条件下，采用什么方法能够激活教育中的激励因素，改变制约因素，此外，在评价教育管理的质量同时也是以其社会效益的大小为准绳的。
1.社会是一个开放系统。存在于开放系统中的而教育，常常受到两类因素影响：一类是确定因素，一类是不确定因素。
2.社会科学是人的科学。社会是由人所组成的，人是主体，人又是按照利益不划分为若干个群体。
3.社会科学的整体性。社会是一个有机的整体，它是由若干个相互区别、相互联系又相互作用的要素所组成的，因此我们研究社会问题时必须从整体出发，处理好局部和整体的关系。
第二，教育管理学是教育科学的组成部分，又是管理科学的一个分支。
第三，教育管理学的文化性。 -
第3题：
药事管理的宗旨及其特点如何？
正确答案: 药事管理的宗旨是：
保证药品质量，
增进药品疗效，
保障人体用药安全，
维护人民身体健康和合法权益。
药事管理的特点为：
具有很强的专业性、政策性、法规性、实践性。 -
第4题：
如何理解公司宗旨的内涵？
正确答案: （一）服务党和国家工作大局。公司坚持局部利益服从全局利益，把维护党和国家的利益作为检验工作成效和企业业绩的根本标准。
（二）服务电力客户。公司坚持服务至上，以客户为中心，不断深化优质服务，持续为客户创造价值。
（三）服务发电企业。公司遵循电力工业发展规律，科学规划建设电网，严格执行“公开、公平、公正”调度，与合作伙伴共同创造广阔发展空间。
（四）服务经济社会发展。公司坚持经济责任与社会责任相统一，保障电力安全可靠供应，服务清洁能源开发，推进节能降耗，保护生态环境，履行社会责任，服务社会主义和谐社会建设。 -
第5题：
如何理解流转税的性质及特点？
正确答案:流转税是泛指以商品为征税对象的税类，流转税有下述四方面的特征：
（1）课征普遍；
（2）以商品和非商品的流转额为计税依据；
（3）实行比例税率；
（4）计征简便。 -
第6题：
结合《桥的运动》内容，理解科学小品的特点
正确答案: 这篇科学小品语言优美，内容短小精练，析理精深，作者利用力学和分子物理学原理阐述了桥并不是屹立不动、而是每时每刻都在运动的道理，这种“动”只不过是“微动”、“小动”不易察觉罢了。又因为桥上的重力与地面抵抗力的平衡，所以桥总是处在动的平衡状态之中，“动平衡说”又体现深刻的辩证唯物的观点。 -
第7题：
如何理解管理的性质？
正确答案:（1）管理的二重性。自然属性和社会属性。
（2）管理的科学性。
（3）管理的艺术性。 -
第8题：
问答题如何理解流转税的性质及特点？正确答案： 流转税是泛指以商品为征税对象的税类，流转税有下述四方面的特征：
（1）课征普遍；
（2）以商品和非商品的流转额为计税依据；
（3）实行比例税率；
（4）计征简便。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题如何理解“幼儿园课程的性质和特点是由幼儿教育的性质和幼儿身心发展的规律、特点所决定的”。正确答案： 幼儿园课程的性质和特点是由幼儿教育的性质和幼儿身心发展的规律、特点所决定的。幼儿园课程的对象是3~6岁的幼儿。幼儿正处在发展的起始阶段,他们的身体迅速发育,心智逐渐萌生,个性开始萌芽。这一阶段所获得的学习经验不仅影响到当时的发展,甚至会影响一生。这就决定了幼儿园课程具有基础性。发展是儿童这一时期最根本的需要,幼儿园课程必须适宜于儿童发展,有利于儿童发展,才能为儿童的一生发展奠定良好的基础。
3~6岁的儿童已经具有一定的思维能力,他们的思维具有形象性和直观性。这时的儿童对外界充满好奇和求知的渴望,但他们思维比较简单,无法完全理解外面复杂的世界,难以理解抽象的间接经验和知识。幼儿的这些身心特点决定了幼儿园课程具有启蒙的特点,指导儿童逐步认识世界。幼儿所处的年龄阶段又决定了他们学习内容的广泛性,除了认识世界,还要学习一些基本的生活和做人所需的态度和能力。因此,幼儿园课程带有浓厚的生活化特征,课程内容来自幼儿生活,课程实施贯穿幼儿生活。幼儿园课程必须具有活动性和直接经验性,能被幼儿接受,并能促进幼儿的发展,而课程也只能以游戏为基本活动形式。幼儿的身心特点和学习特点,使得幼儿园课程只能蕴藏在环境、生活、游戏中,这就决定了幼儿园课程的潜在性。
幼儿园的教育是学制的最初环节,因此幼儿园的课程是学校课程的基石,具有基础性。学前教育是非义务的,幼儿园课程也就具有了非义务性。幼儿园教育是基础,在人的一生发展中具有奠基地位,它决定了幼儿园课程的启蒙性等特点。
总之,准确地理解了“幼儿园课程的性质和特点是由幼儿身心特点规律以及幼儿教育性质决定的”,将有利于我们科学地设计实施幼儿园课程。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题幼儿园课程的性质和特点是什么？如何理解这些性质与特点的内涵？正确答案： 幼儿园课程的性质:
(1)基础性
幼儿园课程的基础性可以从两个角度说明:①从教育体制的角度看,幼儿园教育是学制的最初环节,这就决定了幼儿园课程在整个课程体系中具有基础性。②从人的发展角度看,幼儿正处在人生发展的起始阶段,这时的学习经验不仅影响当时的发展,而且影响到青少年时期,甚至影响一生。幼儿园课程因此更具有基础性——为儿童的一生成长奠定根基。
(2)非义务性
由于学前教育的非义务性,幼儿园课程也就具有了非义务性,它不是适龄儿童必须学习和完成的“任务”,不具有强制性和普遍性。
(3)适宜性
幼儿园课程的基本功能和价值,是直接体现在对幼儿身心全面和谐的发展的适宜性上的。所谓适宜于发展,指的是幼儿园课程要适合幼儿身心发展的客观规律与特点。幼儿身心发展的规律和特点是制约着幼儿园课程任何一个结构要素的核心因素。幼儿园课程要以儿童为本,以儿童的发展需要和发展特点为出发点,为儿童一生的发展奠定良好的基础。为此,幼儿园课程必须以幼儿的健康和谐的发展为目标,必须适宜于发展,有利于发展。
幼儿园课程的主要特点:
(1)启蒙性
幼儿园课程的基础性,与它的启蒙性密切相关。幼儿正处在充满好奇与求知渴望的年龄段,虽说他们有了了解探索世界的基本条件,但对于复杂的世界,他们需要一个引导者,幼儿园教育便成为这样一个引导者,幼儿园课程便担负起启蒙任务。启蒙是幼儿园课程的基本任务,启蒙性是幼儿园课程的基本特点。
(2)生活化
幼儿的年龄特点和身心发展需要,决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性,也决定了保教合一的教育教学原则。幼儿除了认识周围世界外,一些基本的生活和“做人”所需要的态度和能力也是需要学习的。而这样广泛的学习内容不可能仅靠教学活动完成,儿童只能在生活中学习,在交往中学习。即使是认知方面的学习,也离不开幼儿的生活经验。因此,幼儿园课程带有浓厚的生活化特征,课程内容来自幼儿的生活,课程实施更要贯穿于幼儿的生活。
(3)游戏性
游戏是幼儿的基本活动形式,也是其基本的学习途径。幼儿的游戏中有丰富的教育价值,能让幼儿在游戏中得到学习和发展。因此,幼儿的游戏活动本身就是幼儿园课程整体结构中的重要形式。即使教师专门设计的学习活动,也要强调其“游戏性”,让其符合幼儿兴趣,让他们在没有外在压力的情况下愉快地学习。
(4)活动性和直接经验性
根据儿童心理学知识,我们知道,儿童主要通过各种感官认识周围世界,只有在感性基础上,他们才能理解事物。幼儿的这种行动性和形象性的认知方式和认识特点,使得幼儿与环境相互作用的活动成为其心理发展的基本条件,也使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为基本形式和构成成分。
(5)潜在性
幼儿园课程有明确的目标和基本明确的学习领域,但由于幼儿身心发展和学习的特点,使得幼儿园课程蕴藏在环境中、生活中、游戏和各种幼儿喜闻乐见的活动中。虽然环境的创设和活动的设计是有目的的,但幼儿并不一定能清楚地认识到,幼儿园课程只能潜移默化地发挥促进幼儿成长的作用。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题结合自己的学习、工作、生活经历，谈谈您心目中的《心理与健康》课应包括什么内容，这门课程的意义，以及您喜欢的教学形式？正确答案： 内容：心理学是研究人和动物现象发生，发展和活动规律的一门科学.人在一切活动/劳动工作/学习中都会有心理现象.
意义：
1）人的心理是有规律的，企业管理，思想政治教育/人员选拔/安全生产/人际关系等，都需要了解人的心理.学习心理学有助于人们更好，完善地了解这些问题，处理这些问题
2）有助于了解自己，加强自我修养.心理学知识对于自我教育很重要，科学地理解心理现象，能使人正确评价自己个性品质的长处和短处，确定个别的特点，正确而自觉地去努力发展积极品质，克服消极品质.
3）学习心理学能开阔人的视野
4）实现自我价值，现在社会越发展，人的精神生活越来越重要，心理问题会越来越多，
形式：希望有更多的面授机会，能在学习平台上看到相关资料.能做到活学活用.解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题药事管理的宗旨及其特点如何？正确答案： 药事管理的宗旨是：
保证药品质量，
增进药品疗效，
保障人体用药安全，
维护人民身体健康和合法权益。
药事管理的特点为：
具有很强的专业性、政策性、法规性、实践性。解析： 暂无解析 -
第13题：
您如何理解UML中模型元素和通用机制的概念？
正确答案: 模型元素（ModelElement）代表面向对象中的类、对象、接口、消息和关系等概念。UML中的模型元素包括事物和事物之间的联系。
通用机制（GeneralMechanism）用于表示其它信息，比如注释、模型元素的语义等。 -
第14题：
如何理解社会科学方法论的性质和特点？
正确答案: 方法是主体依据对客体发展规律的认识而为自己规定的活动方式和行为准则，是人们实现特定目的的手段或途径，是主体接近、把握以至改造客体的工具或桥梁。
方法论是关于方法的理论，它以多种多样的方法为研究对象，探讨方法的基本原理和基本原则，为人们正确认识事物、评价事物和改造事物指明方向。
方法论具有不同的层次，如哲学方法论、科学方法论、技术方法论等。
社会科学方法论是从事科学研究的方法论，它是对各门具体社会科学研究方法的概括和总结，因而对各门社会科学研究具有普遍的指导意义。
社会科学研究的方法论特点：
第一，社会科学研究的主客体同体性。
社会科学研究者是社会中的人，他们对研究对象来说是主体，而本身又是被研究的客体。
第二，社会科学研究的价值关涉性。
社会科学研究总是包含、渗透、负载着人的价值因素。完全的“价值中立”是做不到的。
第三，社会研究的理解建构性。
社会科学研究，特别是人文科学研究，不能像自然科学那样单纯进行客观的描述和说明，只能通过理解来把握。 -
第15题：
您如何看待健康管理在中国的前景，请给出理由和支持证据。
正确答案: 健康管理能帮助医疗机构，企业，健康保险公司以及社区，集体单位采用一种有效的服务手段对个人的健康进行个性化管理，以达到有效的预防疾病，节约医疗支出的良好作用。
当前越来越多的国内企业认识到员工健康对企业的重要性，疾病预防而非治疗获得了企业广泛的关注和认同。不少企业已将员工的定期体检作为保障员工健康的一项重要举措。部分企业引入了员工健康风险评估项目，随着健康管理服务的不断深入和规范，针对企业自身的特点和需求，开展体检后的健康干预与促进，实施工作场所的健康管理项目将是健康管理在企业中的主要方向。 -
第16题：
结合中国外汇管理状况，谈谈如何建立适合中国国情的外汇储备管理模式？
正确答案: （1）自1994年起，我国建立了中国人民银行集中管理外汇储备的体系。中国人民银行直接在外汇市场上吞吐外汇，购买大量的外汇储备资产；中国人民银行直接经营外汇储备的同时，还对部分储备资产进行委托管理。国家外汇管理局负责经营和管理外汇储备，实施外汇储备的市场运作。外汇储备的职能由过去单一从事经常项下和部分资本项下的日常支付，发展到在乎抑人民币汇率方面起重要作用。
（2）为实现我国外汇储备经营管理的战略目标，必须从中国国情出发，吸取国外的先进经验，从以下方面着手建立我国的外汇储备经营管理模式：第一，建立风险管理制度；第二，采用科学的风险控制手段；第三，划分外汇储备为经常性储备和战略性储备。 -
第17题：
你是如何理解广告学的性质及研究内容的？
正确答案: 广告学的性质特征和学科体系，主要体现在以下三个方面：一门独立的学科、规范的学科、综合性的边缘学科。
根据具体研究对象的不同，可分为理论广告学、历史广告学、应用广告学三个广告学研究的分支，不同的分支有不同的研究内容。 -
第18题：
简述知识管理的性质、特点和内容
正确答案: 知识是人们通过学习，发现以及感悟所得到的，对世界认识的总和，是人类经验的结晶。知识管理是：在充分肯定知识对企业价值的基础上，通过创造一种环境让每位职员能获取、共享、使用组织内部和外部的知识信息以形成个人知识，并支持、鼓励个人将知识应用、整合到组织产品和服务中去，最终提高企业创新能力和对市场反应速度的管理理论和实践。
知识管理的特点：与传统管理理论强调有形生产要素的管理不同，知识管理要求企业从拥有的知识和应用能力上理解和争取竞争优势。从纵向看，知识管理可以分为知识获取的管理、知识利用的管理、知识创新的管理。这三个层面的管理是一个互动的整体，获取知识是前提，分享和利用知识是核心环节，知识创新是目的。从横向看，主要有信息管理、无形资产管理、职工教育与培训管理、人力资源管理、经营战略管理。知识管理具有知识管理对象的无形化；知识管理边界的不确定性；知识管理过程的一致性；知识创新是知识管理的目标；在知识管理下，报酬形式由按劳分配转为按知分配，沟通方式由纵向沟通转向横向沟通；知识管理是一个管理系统，而不是一条管理链，从而要求各方面的互动和联结等特征
知识管理的内容：一般地讲，企业知识管理可分为两部分，一是内部知识管理，包括知识的生成、交流、积累和应用四个环节；二是外部知识管理，即通过企业之间的交流与合作等对知识进行有效的管理。但总体上讲，知识管理有四个基本职能，即外化、内化、中介和认知过程。 -
第19题：
问答题如何理解管理的性质？正确答案： （1）管理的二重性。自然属性和社会属性。这是马克思主义关于管理问题的基本观点.首先，管理是生产社会化引起，因此具有同生产力和社会化大生产相联系的自然属性.其次，管理又是与生产关系相联系的一种监督劳动，具有同社会制度相联系的社会属性。
（2）管理的科学性.管理作为一活动过程，其间存在着一系列基本的客观规律，要用科学的方法认来分析问题和解决问题。
（3）管理的艺术性。艺术性强调的是管理的实践性.它强调了管理活动除了要掌握一定的理论和方法外，还要有灵活地运用这些知识和技能的技巧和决窍。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题如何理解学校管理的性质？正确答案： 自然属性体现于学校教育及其管理的一般规律或共性职能方面，又称一般属性或科学属性。社会属性则表现在学校管理，是与一定阶级的利益，意志和一定社会制度需要在一起的特殊过程。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题结合中国外汇管理状况，谈谈如何建立适合中国国情的外汇储备管理模式？正确答案： （1）自1994年起，我国建立了中国人民银行集中管理外汇储备的体系。中国人民银行直接在外汇市场上吞吐外汇，购买大量的外汇储备资产；中国人民银行直接经营外汇储备的同时，还对部分储备资产进行委托管理。国家外汇管理局负责经营和管理外汇储备，实施外汇储备的市场运作。外汇储备的职能由过去单一从事经常项下和部分资本项下的日常支付，发展到在乎抑人民币汇率方面起重要作用。
（2）为实现我国外汇储备经营管理的战略目标，必须从中国国情出发，吸取国外的先进经验，从以下方面着手建立我国的外汇储备经营管理模式：第一，建立风险管理制度；第二，采用科学的风险控制手段；第三，划分外汇储备为经常性储备和战略性储备。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题如何理解社会科学方法论的性质和特点？正确答案： 方法是主体依据对客体发展规律的认识而为自己规定的活动方式和行为准则，是人们实现特定目的的手段或途径，是主体接近、把握以至改造客体的工具或桥梁。
方法论是关于方法的理论，它以多种多样的方法为研究对象，探讨方法的基本原理和基本原则，为人们正确认识事物、评价事物和改造事物指明方向。
方法论具有不同的层次，如哲学方法论、科学方法论、技术方法论等。
社会科学方法论是从事科学研究的方法论，它是对各门具体社会科学研究方法的概括和总结，因而对各门社会科学研究具有普遍的指导意义。
社会科学研究的方法论特点：
第一，社会科学研究的主客体同体性。
社会科学研究者是社会中的人，他们对研究对象来说是主体，而本身又是被研究的客体。
第二，社会科学研究的价值关涉性。
社会科学研究总是包含、渗透、负载着人的价值因素。完全的“价值中立”是做不到的。
第三，社会研究的理解建构性。
社会科学研究，特别是人文科学研究，不能像自然科学那样单纯进行客观的描述和说明，只能通过理解来把握。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如何理解完善非政府组织管理制度体系必须立足中国国情？正确答案： 1、转变管理理念：从控制到服务。在我国，非政府组织尽管在历史上也有存在和活动的痕迹，但长期的皇权统治形成的权威——服
从关系强调民众对国家的顺从。新中国成立后的计划经济体制也强调秩序和国家对全社会的全面掌握，加上巩固政权的需要，国家队民间组织一直是比较警惕的，因此，国家对非政府组织的管理以控制为主。但与市场经济的建设和和谐社会的构建相适应，政府职能必须转变，非政府组织必须尽快发展起来，才能够促进政府向服务型政府、责任型政府、精干型政府的转变。同时，还需要注意的是要结合当前公民权利意识和主体意识高涨的具体表现，加强公民教育，宣传非政府组织的作用，鼓励公众参与非政府组织的活动，这样才能使社会公众了解非政府组织，鼓励社会互助行为和志愿行为，逐渐形成一种相互帮助和投身公益的公共精神。
2、提高立法层次，适时推出非政府组织管理的基本法律。我国固然要学习非政府组织管理体制比较完善的国家的做法，但在学习的同时，还要注意分析他们制度得以形成和运作的环境，提取出其中的国情和民情要素。同时，对我们自己国家的国情和民情要进行深入调查，以避免在制度设计上形成“南橘北枳”，具体做法：第一，在遵循现行宪法制度的前提下，应根据非政府组织发展的实际，逐步制定和形成配套的、不同层次的法律法规体系，明确非政府组织成立的必备条件、登记管理的机关及必经程序，简化非政府组织的登记注册手续，允许非政府组织自由成立和以合法的方式在社会中自由活动。第二，对非政府组织的具体行为作出明确规范，增强法律规范的操作性和针对性，搞好法律体系的衔接和法律规范的配套，为治理非政府组织的违规、违法和犯罪行为提供有力的法律依据和保障。解析： 暂无解析