以下()不属于婴幼儿认知能力发展的意义。
第1题:
对婴幼儿的认知发展进行()的意义是使婴幼儿能按照他自己的发展大纲更好地发展。
第2题:
为更好地发展婴幼儿的感知能力,需要对其进行()。
第3题:
自我能力的认知具有重要的()。
第4题:
引导婴幼儿阅读不能促进他们哪些方面的发展:()
第5题:
对婴幼儿认知能力发展的观察与评价是为婴幼儿制定科学合理的教养计划的()和前提。
第6题:
对婴幼儿认知能力的发展进行()有助于了解婴幼儿认知能力的发展情况。
第7题:
婴幼儿教育内容中认知能力是()基础。
第8题:
粗大动作发展
精细动作发展
语言能力发展
认知能力发展
第9题:
发展婴幼儿的动作,增强体质
发展婴幼儿模仿理解和运用语言的能力
发展婴幼儿数学运算能力
发展婴幼儿良好的行为习惯
第10题:
婴幼儿从出生开始就敞开着心灵的‘窗口’
认知能力是智力的基础
婴幼儿的认知能力的形成是大脑发育成熟的结果
婴幼儿的听说能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具
第11题:
动作发展
所有能力、情感、行为习惯发展的
人格发展
语言发展
第12题:
观察
评价
培养
筛查
练习
第13题:
正确把握婴幼儿()的发展水平与发展进程是对其感知能力的发展进行观察和评估的目的之一。
第14题:
对婴幼儿认知能力的发展进行观察和评价的目的是()
第15题:
以下对婴幼儿玩具的叙述不正确的是()。
第16题:
培养良好的二便习惯,有利于婴幼儿()的发展。
第17题:
选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的内容要符合婴幼儿()的年龄特点。
第18题:
婴幼儿在认知游戏活动中,可以促进()能力的发展。
第19题:
婴幼儿认知游戏可以促进大脑各个感觉通道的建立、促进婴幼儿手眼协调能力的发展。
第20题:
语言能力
感知能力
运动能力
认知能力
第21题:
测验
观察
观察与评价
评价
第22题:
语言能力发展的观察和评估
感知能力发展的观察和评估
运动能力发展的观察和评估
认知能力发展的观察和评估
第23题:
语言发展
动作发展
认知发展
行为发展