学校注重拓展辅导员的职业能力素质，（）、（）、（）、（）等培训加强辅导员的专业化建设。

题目

学校注重拓展辅导员的职业能力素质，（）、（）、（）、（）等培训加强辅导员的专业化建设。

相似考题

1.根据《普通高等学校辅导员培训规划》，高校辅导员专业素养提升包括（）A.职业道德素质提升B.教育文化素质提升C.思想教育专业素质提升D.思想文化素质提升

2.根据《普通高等学校辅导员培训规划》，辅导员职业能力培养主要包括：（）A. 思想政治教育基本能力培训 B. 大学生党建工作培训 C. 学生事务管理培训 D. 心理健康教育培训

3.职业指导的工作范围主要包括咨询与指导、信息采集与处理、（）、职业设计和帮助实施等五个方面。A、职业素质提升B、职业能力培训C、职业选择指导D、职业素质测评

4.《普通高等学校辅导员培训规划》（2013——2017）中，专业素养提升的内容主要包括（）A. 职业道德素质提升 B. 科学文化素质提升 C. 思想政治教育专业素质提升 D. 学生事务管理能力提升

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  • 第1题：

    高等学校辅导员的职业能力特征是什么？


    正确答案:政治强、业务精、纪律严、作风正。具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备。具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力等。

  • 第2题：

    企业培训师应具备的基本素质有职业道德素质、业务素质和（）素质。

    • A、语言能力
    • B、文字能力
    • C、沟通能力
    • D、职业能力

    正确答案:D

  • 第3题：

    高等学校辅导员职业能力标准（暂行）中规定，初级辅导员一般工作年限为（），经过规定入职培训并取得相应证书。

    • A、1-3年
    • B、4-5年
    • C、6-7年
    • D、8-9年

    正确答案:A

  • 第4题：

    《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》分（）3部分。

    • A、职业概况
    • B、基本要求
    • C、工作要求
    • D、职业能力标准

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    制定和实施《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》是为了什么？


    正确答案: （1）为了进一步增强辅导员职业的社会认同，建立辅导员职业相对独立的知识和理论体系，确立辅导员职业概念，提升辅导员职业地位和职业公信力，逐步增强广大师生和全社会对辅导员工作的职业认同；
    （2）为了进一步强化辅导员队伍建设的政策导向，为各级部门推进辅导员队伍建设提供基本依据，推动各级部门进一步制定完善辅导员队伍准入、考核、培养、发展、退出机制；
    （3）为了进一步充实丰富辅导员工作的专业内涵，引导辅导员系统学习职业相关理论知识、法律法规、政策制度等，为辅导员主动提升专业素养和职业能力指出路径和方向；
    （4）为了进一步规范辅导员的工作范畴，逐步明晰辅导员的岗位职责和工作边界，增强辅导员的职业自信心和职业归属感。

  • 第6题：

    在拓展培训中，拓展培训师应具备的能力和素质是（）。

    • A、计划组织能力
    • B、组织实施培训能力
    • C、及时、果断调整决定的能力
    • D、知识结构足够宽泛
    • E、准确发现问题，捕捉信息和有效反馈的能力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    多选题
    《普通高等学校辅导员培训规划》（2013——2017）中，专业素养提升的内容主要包括（）
    A

    职业道德素质提升

    B

    科学文化素质提升

    C

    思想政治教育专业素质提升

    D

    学生事务管理能力提升


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》分（）3部分。
    A

    职业概况

    B

    基本要求

    C

    工作要求

    D

    职业能力标准


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》是国家对合格高校辅导员专业素质的（），是高校辅导员开展学生工作的（），是引领高校辅导员专业化职业化发展的（），是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的（）。

    正确答案： 基本要求,基本规范,基本准则,基本依据
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    高等学校要根据辅导员（）标准，制定辅导员工作考核的具体办法，健全辅导员队伍的考核评价体系。
    A

    职业素质

    B

    职业能力

    C

    职业知识

    D

    职业道德


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。教育部设立高等学校辅导员培训和研修基地，开展国家级示范培训。省级教育部门应当根据区域内现有高等学校辅导员规模数量设立辅导员培训专项经费，建立辅导员培训和研修基地，承担所在区域内高等学校辅导员的岗前培训、日常培训和骨干培训。高等学校负责对本校辅导员的系统培训，确保每名专职辅导员每年参加不少于（）个学时的校级培训，每5年参加1次国家级或省级培训。
    A

    10

    B

    13

    C

    15

    D

    16


    正确答案： B
    解析： 《普通高等学校辅导员队伍建设规定》第十七条建立国家、省级和高校三级辅导员培训体系。教育部继续依托教育部高校辅导员培训和研修基地等单位开展全国高校辅导员示范培训。各省、自治区、直辖市教育行政部门应当设立辅导员培训专项经费，建立辅导员培训和研修基地，承担所在区域内高等学校辅导员的岗前培训、日常培训和骨干培训，确保每一名专职辅导员每5年参加1次国家级或省级培训。各高校负责对本校辅导员的系统培训，每年开展不少于4次的校级培训，积极选送辅导员参加校外培训。

  • 第12题：

    单选题
    企业培训师应具备的基本素质有职业道德素质、业务素质和（）素质。
    A

    语言能力

    B

    文字能力

    C

    沟通能力

    D

    职业能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    职业习惯的培养方法有（）。

    • A、有效开展素质拓展活动，促进职业习惯改善
    • B、通过小标签小标语提醒，营造良好的职业习惯氛围
    • C、开展培训自查，注重培训技巧，激发职业习惯意识
    • D、建立健全制度，规范日常管理，促进职业习惯养成

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    高等学校要根据辅导员（）标准，制定辅导员工作考核的具体办法，健全辅导员队伍的考核评价体系。

    • A、职业素质
    • B、职业能力
    • C、职业知识
    • D、职业道德

    正确答案:B

  • 第15题：

    在落实《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》方面将采取哪些重点举措？


    正确答案: 为推动各地各高校认真贯彻执行《标准》，教育部思想政治工作司将于近期发布有关实施要求。
    一是要求各级教育行政部门将《标准》作为所在地区辅导员队伍建设的基本依据，建立辅导员队伍建设质量保障体系，完善辅导员聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障辅导员合法权益，形成科学有效的辅导员队伍管理和督导机制，组织开展《标准》学习宣传活动。
    二是要求各高等学校紧密结合实际，抓紧制订贯彻落实《标准》的具体措施，规范辅导员工作职能设置，制定辅导员准入标准，完善辅导员培养培训方案，确保辅导员培养培训经费保障，加强辅导员专业发展规划，注重辅导员职业理想与职业道德教育，健全辅导员工作绩效考核和管理机制。
    三是要求各级辅导员培训基地围绕《标准》建立健全科学系统的辅导员培养培训课程体系和核心课程，推进高质量辅导员培训教材编写，进一步规范辅导员培训内容，增强辅导员培训针对性和实效性。
    四是要求高校辅导员深刻理解《标准》基本理念，准确把握《标准》主要内容，全面落实《标准》各项要求，把《标准》作为提高自身专业发展水平的行为准则，爱岗敬业，增强专业发展自觉性。

  • 第16题：

    为什么要制定《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》？


    正确答案:为进一步加强高校辅导员队伍建设，推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展，提升大学生思想政治教育工作质量，特制定《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》。

  • 第17题：

    根据《普通高等学校辅导员培训规划》，辅导员职业能力培养主要包括：（）

    • A、思想政治教育基本能力培训
    • B、大学生党建工作培训
    • C、学生事务管理培训
    • D、心理健康教育培训

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    《普通高等学校辅导员培训规划》（2013——2017）中，专业素养提升的内容主要包括（）

    • A、职业道德素质提升
    • B、科学文化素质提升
    • C、思想政治教育专业素质提升
    • D、学生事务管理能力提升

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    填空题
    学校注重拓展辅导员的职业能力素质，（）、（）、（）、（）等培训加强辅导员的专业化建设。

    正确答案： 通过形势政策学习培训、辅导员党建专题培训、心理咨询师、TTT高校职业规划
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    制定和实施《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》是为了什么？

    正确答案： （1）为了进一步增强辅导员职业的社会认同，建立辅导员职业相对独立的知识和理论体系，确立辅导员职业概念，提升辅导员职业地位和职业公信力，逐步增强广大师生和全社会对辅导员工作的职业认同；
    （2）为了进一步强化辅导员队伍建设的政策导向，为各级部门推进辅导员队伍建设提供基本依据，推动各级部门进一步制定完善辅导员队伍准入、考核、培养、发展、退出机制；
    （3）为了进一步充实丰富辅导员工作的专业内涵，引导辅导员系统学习职业相关理论知识、法律法规、政策制度等，为辅导员主动提升专业素养和职业能力指出路径和方向；
    （4）为了进一步规范辅导员的工作范畴，逐步明晰辅导员的岗位职责和工作边界，增强辅导员的职业自信心和职业归属感。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    高等学校辅导员的职业能力特征是什么？

    正确答案： 政治强、业务精、纪律严、作风正。具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备。具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力等。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    根据《普通高等学校辅导员培训规划》，辅导员职业能力培养主要包括：（）
    A

    思想政治教育基本能力培训

    B

    大学生党建工作培训

    C

    学生事务管理培训

    D

    心理健康教育培训


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    在拓展培训中，拓展培训师应具备的能力和素质是（）。
    A

    计划组织能力

    B

    组织实施培训能力

    C

    及时、果断调整决定的能力

    D

    知识结构足够宽泛

    E

    准确发现问题，捕捉信息和有效反馈的能力


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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