教师摆脱育人压力的途径有哪些？（）A、学习家庭教育专业化知识B、做好家访工作C、从班里找得力的助手D、找准育人的核心位置

题目

教师摆脱育人压力的途径有哪些？（）

  • A、学习家庭教育专业化知识
  • B、做好家访工作
  • C、从班里找得力的助手
  • D、找准育人的核心位置
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1.班主任的基本职责从工作范围讲,除“班级管理中育人”外,还有( )A.课外活动中育人B.传授知识中育人C.生产劳动中育人D.指导生活中育人E.家庭教育中育人

2.关于教师“教书育人”的具体要求有哪些?

3.现阶段我国中小学教师职业道德的核心是（ ）。 A.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生 B.爱岗敬业、关爱学生、教书育人 C.爱岗敬业、教书育人、为人师表 D.教书育人、为人师表、终身学习

4.通过本章学习,我们认识到,教书育人的根本在于育人。那么,为了更好地“育人”,教师在平时的工作和生活中应该重视哪些事情呢?结合案例和本章内容,一起讨论一下。

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  • 第1题：

    教书育人的基本途径有哪些？
    教师教书育人的基本途径是：
    首先，每一个教师都要争当班主任，尤其是年轻教师，更应当如此。我们的学校教育采取的组织形式是班级教育，班主任是学校教育集体中的支柱和骨干。班主任教育学生要比一般任课教师全面、深入、直接。
    第二，教书育人的主渠道是每一节课、每一项教育教学活动。学生的主要时间是用于科学文化和技术的学习。作为一名普通的任课教师，要充分了解自己教学方面的职责和优势，选择和创造最适当的教学艺术和技巧，使教书育人贯穿到每一堂课之中。
    第三，榜样的力量是无穷的，教师的榜样作用在育人中具有特殊的地位。教师的榜样，是学生模仿的对象，作为教师应该以身作则、身先士卒。只有这样才能在教育教学活动中受到学生的尊重，从而使教师的教育教学取得最大限度的效益。
    略

  • 第2题：

    对教书育人原则解释正确的一项是（）。

    • A、教书育人是教师的天职
    • B、教书不等于育人
    • C、教育学生学习知识，又要培养学生成人成才
    • D、告诉人们，教师这一行是教书育人

    正确答案:C

  • 第3题：

    教师职业道德的天职和道德核心是（）。

    • A、教书育人
    • B、为人师表
    • C、关爱学生
    • D、终身学习

    正确答案:A

  • 第4题：

    《中小学德育工作指南》提出了“六大实施途径”，即课程育人、文化育人、活动育人、（）、管理育人、协同育人。

    • A、劳动育人
    • B、家校育人
    • C、美育育人
    • D、实践育人

    正确答案:D

  • 第5题：

    《中小学德育工作指南》倡导构建的中小学德育工作格局是（）。

    • A、领导有力、条件完善、队伍优化
    • B、全员育人、全程育人、全方位育人
    • C、专业化、规范化、实效化
    • D、育人为本、德育为先、立德树人

    正确答案:B

  • 第6题：

    现代家校结合的几大核心是什么？（）

    • A、核心一：把家庭教育更好地交还给广大家长
    • B、核心二：唤醒和引领家长参与到家庭教育中
    • C、核心二：激励了广大家长学习运用家庭教育
    • D、核心三：家长真正成为学校育人的合作伙伴

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    教师的根本职责是教书育人。教师主要是通过做好以下三方面的工作，履行教书育人职责的：（），（），（）。


    正确答案:搞好教学工作，做好思想品德教育工作，全面关心学生的健康

  • 第8题：

    单选题
    2017年，教育部发布的《中小学德育工作指南》中指出，中小学德育工作的实施途径有（）。
    A

    学校育人，家庭育人，社会育人

    B

    学校育人，环境育人，活动育人，文化育人，家庭育人

    C

    课程育人，文化育人，活动育人，实践育人，管理育人，协同育人

    D

    文化育人，活动育人，学校育人，家庭，社会育人


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    《中小学德育工作指南》提出了“六大实施途径”，即课程育人、文化育人、活动育人、（）、管理育人、协同育人。
    A

    劳动育人

    B

    家校育人

    C

    美育育人

    D

    实践育人


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    教师的根本职责是教书育人。教师主要是通过做好以下三方面的工作，履行教书育人职责的：（），（），（）。

    正确答案： 搞好教学工作，做好思想品德教育工作，全面关心学生的健康
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容。
    A

    学科知识的学习

    B

    教学技能的学习

    C

    科研能力的学习

    D

    育人能力的学习

    E

    国家课程、地方课程与校本课程


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师摆脱育人压力的途径有哪些？（）
    A

    学习家庭教育专业化知识

    B

    做好家访工作

    C

    从班里找得力的助手

    D

    找准育人的核心位置


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    德育的目标和内容要通过多种途径落实到学校日常管理的各方面和各环节中，其中“六大实施途径”是：课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和（）。

    • A、协同育人
    • B、合作育人
    • C、全员育人
    • D、社会育人

    正确答案:A

  • 第14题：

    有人说老师的工作只是教书，而不需要育人，你有何见解，分析下常言有道，教书育人。也就是说教师不但要教书，还要育人。


    正确答案: 教书育人是指教师在教学过程中既要教书，又要育人。教书是指教师向学生传授系统、分类的科学、文化知识、训练技能和技巧，培养能力、发展智力、教学生学会学习；育人是指教师在教书过程中进行的思想政治教育，以身示范，帮助学生树立科学进取的人生观、正确的政治方向，良好的思想品德和个性品质，使学生懂得做人的道理，学会做人。
    "教书"和"育人"是相互联系、相互促进的辩证统一关系。教书的根本目的是"育人"，育人的重要途径是教书。学校以教为主，学生以学为主。教师一方面将思想品德教育寓于各门学科教学之中，通过教书、传授知识来育人，另一方面通过以身示范、言传身教来教育学生，影响学生，使学生健康成长。没有只教书不育人，或只育人不教书的教师，也要纠正只重教书，不重育人的错误倾向。

  • 第15题：

    住宿管理是贵州大学的重要育人环节，是贵州大学教育管理的重要工作，贵州大学要始终坚持管理育人、（）、环境育人的宗旨。

    • A、知识育人
    • B、服务育人
    • C、学习育人
    • D、实干育人

    正确答案:B

  • 第16题：

    《中小学德育工作指南》提出了德育工作“六大实施途径”，分别是课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、（）。

    • A、协同育人
    • B、社会育人
    • C、家庭育人
    • D、学校育人

    正确答案:A

  • 第17题：

    2017年，教育部发布的《中小学德育工作指南》中指出，中小学德育工作的实施途径有（）。

    • A、学校育人，家庭育人，社会育人
    • B、学校育人，环境育人，活动育人，文化育人，家庭育人
    • C、课程育人，文化育人，活动育人，实践育人，管理育人，协同育人
    • D、文化育人，活动育人，学校育人，家庭，社会育人

    正确答案:C

  • 第18题：

    统筹推进课程育人需要发挥专业教师课程育人的主体作用，健全课程育人管理、运行体制，将课程育人作为教师思想政治工作的重要环节，作为（）的重要方面。

    • A、综合督导
    • B、教学督导
    • C、专项督导
    • D、教师绩效考核

    正确答案:B,D

  • 第19题：

    单选题
    《中小学德育工作指南》提出了德育工作“六大实施途径”，分别是课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、（）。
    A

    协同育人

    B

    社会育人

    C

    家庭育人

    D

    学校育人


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    教书育人的基本途径有哪些？

    正确答案： 教师教书育人的基本途径是：
    首先，每一个教师都要争当班主任，尤其是年轻教师，更应当如此。我们的学校教育采取的组织形式是班级教育，班主任是学校教育集体中的支柱和骨干。班主任教育学生要比一般任课教师全面、深入、直接。
    第二，教书育人的主渠道是每一节课、每一项教育教学活动。学生的主要时间是用于科学文化和技术的学习。作为一名普通的任课教师，要充分了解自己教学方面的职责和优势，选择和创造最适当的教学艺术和技巧，使教书育人贯穿到每一堂课之中。
    第三，榜样的力量是无穷的，教师的榜样作用在育人中具有特殊的地位。教师的榜样，是学生模仿的对象，作为教师应该以身作则、身先士卒。只有这样才能在教育教学活动中受到学生的尊重，从而使教师的教育教学取得最大限度的效益。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    现代家校结合的几大核心是什么？（）
    A

    核心一：把家庭教育更好地交还给广大家长

    B

    核心二：唤醒和引领家长参与到家庭教育中

    C

    核心二：激励了广大家长学习运用家庭教育

    D

    核心三：家长真正成为学校育人的合作伙伴


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容。
    A

    学科知识的学习

    B

    教学技能的学习

    C

    科研能力的学习

    D

    育人能力的学习


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教师育人能力一般应包括（）
    A

    育人的态度

    B

    育人的知识

    C

    育人的方法

    D

    育人的效果


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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