思想政治教育中主体与客体的关系是什么？
题目
思想政治教育中主体与客体的关系是什么？
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第1题：
受教育者既是思想政治教育的客体，又是思想政治教育的主体。答案：对解析： -
第2题：
下列有关心理咨询和思想教育的说法中正确的是（）
- A、心理咨询与思想政治教育的区别主要是性质任务、主客体关系、理论依据、原则方法以及工作内容上的不同
- B、心理和思想是有内在的联系的，所以心理咨询和思想政治教育是一样的
- C、思想政治教育可以借鉴心理咨询的方法与手段，但不能取代心理咨询
- D、心理咨询有思想政治教育功能，但它不能取代思想政治教育
正确答案:A,C,D -
第3题：
如何实现思想政治教育主客体转化？在思想政治教育过程中，如何做好教育者和被教育者的矛盾转化工作？
正确答案: 教育者和受教育者是思想政治教育过程中矛盾着的两个方面，
二者建立在对立统一基础之上，相互促进并在一定条件下实现转化。在思想政治教育过程中，必须做到主体客体化。
其一，这是教育者根据社会经济、政治需要和教育对象思想道德现实状况，运用一定的方式方法，提高或改变人的思想品德，使受教育者符合社会的要求和需要。
其二，这是以人为本原则的要求，在思想政治教育活动中，一切应从人出发，尊重人、理解人、关心人，充分调动和激发教育对象的积极性和创造性，努力实现人全面发展的目的。
其三，这是主客体平等互动的要求，教育者与受教育者之间的关系是平等互动的，是一种教育性的交往与活动，其活动与交往对于受教育者内在动机的激发，接受教育积极性的调动具有特别重要的意义。在现实工作中做好教育者与受教育者矛盾转化工作，一方面要在教育者身上下功夫，一要认识和把握教育对象的现状、本质和规律，将其转化为自己的认识与观念；
二要研究和适应教育对象的特点，改进自己的工作方式和教育方法；
三要接受教育对象的教育，汲取群众的智慧，提高自己的素质。
另一方面，要在以人为本上下工夫，一要重视人的价值，承认人的能动性，立足于人的根本；
二要尊重人的思想、行为形成发展的规律，加强与受教育者之间的沟通、理解，加强教育的针对性，提高教育的科学性和有效性；
三要坚持以发展的观点看待受教育者，在教育过程中不断调整自己的教育内容和方式，注意发挥受教育者的积极性和创造性，使受教育者在交往活动中和思想政治教育过程中接受教育。
此外，在日常思想政治工作中，还应树立人与人间的平等意识，尊重受教育者人格，对与受教育者进行充分的思想沟通和交往，灵活运用期刊简报、网络微博、宣传专栏、专题讲座、辅导培训、座谈交流等多种形式对受教育者开展教育，努力形成良好的思想、政治教育氛围。 -
第4题：
简述思想政治教育的主体和客体的关系从其辨正形式。
正确答案:主体和客体是相互依存的；主体和客体之间有存在着种种差异和对立；思想政治教育的主体和客体是可以互相转化的。 -
第5题：
人生价值观以人生活动中的（）为反映对象。
- A、主体与客体价值关系
- B、主体与主体价值关系
- C、客体与客体价值关系
- D、人与物质的关系
正确答案:A -
第6题：
在战略关系中，企业与各战略主体之间的关系，称为（）
- A、主体战略关系
- B、客体战略关系
- C、直接战略关系
- D、间接战略关系
正确答案:C -
第7题：
与经济上的价值范畴不同，哲学上的价值范畴揭示的是（）。
- A、主体客体之间改造和被改造的关系
- B、主体客体之间认识和被认识的关系
- C、主体客体之间反映和被反映的关系
- D、客体以其属性满足主体需要的关系
正确答案:D -
第8题：
问答题思想政治教育的主体和客体？正确答案： 教育者和受教育者的问题，是思想政治教育的主体和客体问题。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题在思想政治教育中，教育方法属于（）。A教育主体
B教育客体
C教育介体
D教育环体
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题管理客体与管理主体的相互关系是什么？正确答案： 1、实践关系。它是最为基本的关系。这种关系具有先在性，是其他各种关系存在的前提。
2、心理关系。心理关系包括认知关系与情感关系两大方面，是管理主体与管理客体之间的主要联系形式之一，在管理活动中起着不容替代的作用。
这种关系包括：认知关系、情感关系、价值关系、道德关系。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题下列有关心理咨询和思想教育的说法中正确的是（）A心理咨询与思想政治教育的区别主要是性质任务、主客体关系、理论依据、原则方法以及工作内容上的不同
B心理和思想是有内在的联系的，所以心理咨询和思想政治教育是一样的
C思想政治教育可以借鉴心理咨询的方法与手段，但不能取代心理咨询
D心理咨询有思想政治教育功能，但它不能取代思想政治教育
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题人生价值观以人生活动中的（）为反映对象。A主体与客体价值关系
B主体与主体价值关系
C客体与客体价值关系
D人与物质的关系
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
孕育艺术意象的内在动力是（）
A主体与客体之间的认识与被认识关系
B主体与客体之间的反映与被反映关系
C主体与客体之间的模仿与被模仿关系
D主体与客体之间的感动与被感动关系
D
略 -
第14题：
在思想政治教育中，教育方法属于（）。
- A、教育主体
- B、教育客体
- C、教育介体
- D、教育环体
正确答案:C -
第15题：
思想政治教育的主体和客体？
正确答案:教育者和受教育者的问题，是思想政治教育的主体和客体问题。 -
第16题：
公共关系的基本矛盾是（）。
- A、主体与客体
- B、主体与媒介
- C、主体与中介
- D、客体与媒介
正确答案:A -
第17题：
管理客体与管理主体的相互关系是什么？
正确答案: 1、实践关系。它是最为基本的关系。这种关系具有先在性，是其他各种关系存在的前提。
2、心理关系。心理关系包括认知关系与情感关系两大方面，是管理主体与管理客体之间的主要联系形式之一，在管理活动中起着不容替代的作用。
这种关系包括：认知关系、情感关系、价值关系、道德关系。 -
第18题：
实践的主体与客体是什么？
正确答案:主体：是指具有思维能力、从事社会实践和认识的人。
客体：是指实践和认识活动所指向的对象。
主体反映客体的过程，也是主体改造客体的过程。主体在实践活动中，不断地打破客体的限制，超越现实客体，发展自己的能力和需求，同时也使客体得到进一步改造、发展和完善。 -
第19题：
生态强调客体对主体的效应，而环境则阐述客体与主体之间的关系。（）
正确答案:错误 -
第20题：
问答题如何实现思想政治教育主客体转化？在思想政治教育过程中，如何做好教育者和被教育者的矛盾转化工作？正确答案： 教育者和受教育者是思想政治教育过程中矛盾着的两个方面，
二者建立在对立统一基础之上，相互促进并在一定条件下实现转化。在思想政治教育过程中，必须做到主体客体化。
其一，这是教育者根据社会经济、政治需要和教育对象思想道德现实状况，运用一定的方式方法，提高或改变人的思想品德，使受教育者符合社会的要求和需要。
其二，这是以人为本原则的要求，在思想政治教育活动中，一切应从人出发，尊重人、理解人、关心人，充分调动和激发教育对象的积极性和创造性，努力实现人全面发展的目的。
其三，这是主客体平等互动的要求，教育者与受教育者之间的关系是平等互动的，是一种教育性的交往与活动，其活动与交往对于受教育者内在动机的激发，接受教育积极性的调动具有特别重要的意义。在现实工作中做好教育者与受教育者矛盾转化工作，一方面要在教育者身上下功夫，一要认识和把握教育对象的现状、本质和规律，将其转化为自己的认识与观念；
二要研究和适应教育对象的特点，改进自己的工作方式和教育方法；
三要接受教育对象的教育，汲取群众的智慧，提高自己的素质。
另一方面，要在以人为本上下工夫，一要重视人的价值，承认人的能动性，立足于人的根本；
二要尊重人的思想、行为形成发展的规律，加强与受教育者之间的沟通、理解，加强教育的针对性，提高教育的科学性和有效性；
三要坚持以发展的观点看待受教育者，在教育过程中不断调整自己的教育内容和方式，注意发挥受教育者的积极性和创造性，使受教育者在交往活动中和思想政治教育过程中接受教育。
此外，在日常思想政治工作中，还应树立人与人间的平等意识，尊重受教育者人格，对与受教育者进行充分的思想沟通和交往，灵活运用期刊简报、网络微博、宣传专栏、专题讲座、辅导培训、座谈交流等多种形式对受教育者开展教育，努力形成良好的思想、政治教育氛围。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述思想政治教育的主体和客体的关系从其辨正形式。正确答案： 主体和客体是相互依存的；主体和客体之间有存在着种种差异和对立；思想政治教育的主体和客体是可以互相转化的。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题孕育艺术意象的内在动力是（）A主体与客体之间的认识与被认识关系
B主体与客体之间的反映与被反映关系
C主体与客体之间的模仿与被模仿关系
D主体与客体之间的感动与被感动关系
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题思想政治教育中主体与客体的关系是什么？正确答案： 1.主体和客体是相互依存的，无主体也就无所谓客体，二者互为前提；
2.主体和客体之间又存在着种种差异与对立；
3.思想政治教育主体和客体是可以相互转化的。解析： 暂无解析