讲解跳高的技术动作时，应对助跑部分进行重点讲解和示范。

题目

讲解跳高的技术动作时，应对助跑部分进行重点讲解和示范。

相似考题

1.需要重点讲解和示范的技术环节是()。A、技术基础B、技术细节C、技术关键D、技术核心

2.在跳高练习中，为让学生更好地完成动作，给学生画出助跑的轨迹，属于()A、定向和领先B、助力和阻力C、示范D、教具和模型演示

3.高中体育《背越式跳高和原地胸前传球》 一、考题回顾 题目来源2019年1月6日 上午 山东 面试考题 试讲题目1.题目：背越式跳高和原地胸前传球 2.内容： 背越式跳高技术可分为：助跑、过度(转换)阶段、起跳、过杆和落地五个相连的部分。助跑与起跳结合技术是背越式跳高技术的关键环节。原地胸前传球快速、有效，是最常用的传球方式。 3.基本要求： (1)讲解背越式跳高技术动作要领; (2)示范讲解胸前原地胸前传球技术动作; (3)设计背越式跳高的教学过程; (4)试讲时间10分钟。 答辩题目1.请详细讲解背越式跳高的动作要领。 2.请简述一下跳高姿势的演变。 二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。 2.导入：同学们还记得以前我们学习过的跨越式跳高吗?大家还知道其他的跳高方法吗?俯卧式跳高、滚式跳、背越式跳高，非常好!那同学们知道哪一种跳高方式是比赛中采用最多的吗?对!是背越式跳高，今天老师就带领大家一起来学习一下背越式跳高技术。 (二)准备部分 1.圆圈接力跑 方法：在场地上画一个直径为10米的圆圈。将学生分成两组，人数相等，每组第一人站在各自起跑线后，做好起跑姿势。听到教师发出口令后，迅速起跑，沿着逆时针方向绕圈外跑一圈。当对方队员跑过本方起跑线后本方第2人走到圈外站到起跑线后面，准备起跑。跑者用手触及接力者的手时，接力者迅速起跑，依次进行，最后1个人先到达本队起跑线者为胜。 规则：跑时踏上或踏入圈内判为犯规。没有拍到手而抢跑者，令其重新起跑。因过早站在起跑线上，而影响对方跑者为犯规。 组织教学：将学生分为两组，游戏过程及时表扬鼓励。 要求：遵守比赛规则。 2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。 组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。 要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。 3复习原地胸前传球 (1)示范 (2)提问：学生原地胸前传球动作要领口诀，教师示范技术动作。 学生回答：蹬、伸、翻、抖、拨、 (三)基本部分 1.示范 提问：注意观察老师助跑时的路线以及过杆时身体的动作? 学生回答：直线加弧线助跑，在杆上身体是反弓。 组织教学：四列横队，前两排蹲下，组织学生讨论，学生得出答案。 2.讲解 弧线助跑，起跳时脚跟先着地并快速过渡到前脚掌，摆动腿快速向上带起，两臂积极上摆;腾空过杆时身体由侧对横杆转向背对横杆，然后以手臂、头、肩顺序过杆，及时仰头、倒肩、展髋、挺腹，并稍后收双腿，形成杆上背弓姿势，落地时，身体过杆后，收腹举腿，以背部落在海绵包上。 3.练习 (1)复习助跑起跳练习。 组织教学：全班四路纵队，分别进行练习，教师巡回指导。 纠错：最后助跑阶段要跑弧线，起跳前身体内倾。 (2)原地跳起后倒收髋举腿练习。 组织教学：分四组，分别在四个垫子上进行练习。 纠错：后倒时收髋屈膝举腿。 (3)完整背越式跳高练习。 组织教学：分为四组，分别在四组跳高架(用绳子代替横杆)进行练习。 (4)分高度练习。 组织教学：全班同学按照技术掌握成都分为四组分别在三个高度练习。 4.检验—优生展示 组织教学：每组选出一名动作最标准的队员依次进行展示。 (四)结束部分 1.放松活动—配乐放松操 组织教学：四列横队体操队形 要求：放松活动，身心充分放松。 2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。 3.宣布下课、师生再见、回收器材。 【答辩题目解析】 1.请详细讲解背越式跳高的动作要领? 2.请简述一下跳高姿势的演变。

4.对于幼儿感到较为容易的生活规则及技能，一般使用的示范讲解是()A、分解示范讲解B、整体示范讲解C、发现示范讲解

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  • 第1题：

    高抬腿跑教学中，多数学生不能按要求完成动作，教师进行集中讲解时应重点讲解( )
    A．动作过程
    B．动作要点
    C．练习要求
    D．注意事项


    答案：B
    解析：
    多数学生不能按要求完成动作，是因为学生没有掌握动作要领，所以教师进行集中讲解时应重点讲解动作要点。

  • 第2题：

    在对客户进行指导时要严格按照动作技术要点讲解


    正确答案:正确

  • 第3题：

    教练员在向学员示范动作时，应注意（）。

    • A、姿势正确、动作规范
    • B、分解示范和整体示范相结合
    • C、讲解和示范相结合
    • D、对比正确和错误动作

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    动作技能的教学方法一般宜于采用（）。

    • A、发现法
    • B、讲解法
    • C、示范法
    • D、示范与讲解相结合方法

    正确答案:D

  • 第5题：

    为了使学生获得清晰准确的动作表象，教师在讲解、示范动作时应注意几点？


    正确答案: （1）要突出动作要点进行示范
    （2）采用整体示范与分解示范相结合的方法
    （3）用言语表示的方法巩固示范动作的特点
    （4）加强视觉表象与动觉表象的结合

  • 第6题：

    运用讲解示范法进行幼儿体育活动时要注意（）

    • A、讲解和示范要合理结合
    • B、语言清楚，生动有趣
    • C、示范要正确、优美

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    动作技能的教学方法一般宜于采用（）。

    • A、发现法
    • B、示范法
    • C、讲解法
    • D、示范与讲解相结合的方法

    正确答案:D

  • 第9题：

    教练员设计驾驶操作教学流程时，应重点解决如何（）等问题。

    • A、分解复杂动作
    • B、纠正学员的错误动作
    • C、讲解和示范动作
    • D、分配训练的次数和时间

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    填空题
    跨越式跳高的技术动作过程由助跑、（）、（）、（）四部分组成。

    正确答案： 起跳、腾空过杆、落地
    解析： 跨越式跳高是一种简单的跳高方法，简单易学，适合初学者练习，也可以用来改进和巩固起跳技术或当做学习其他跳高姿势的过渡方法。跨越式跳高由助跑、起跳、腾空过杆、落地等紧密衔接的四个部分组成。
    1.助跑。跨越式跳高从摆动腿一侧助跑，助跑路线基本上是直线，助跑角度一般与横杆成30°-60°。正式助跑之前应事先丈量好步点，起跳点与横杆投影线距离一般在60-80cm。全程助跑一般在10-15米，步数在6-8步，最后几步速度要加快，倒数第二步最长，重心最低，摆动脚落地时柔和屈膝前移，蹬脚送髋为起跳脚的前伸放脚做好准备。最后一步稍小，使上体迅速前移向前送髋，为从水平速度过渡到垂直速度做好充分准备。
    2.起跳。跨越式跳高应用远离横杆的腿作为起跳脚。助跑到最后一步时，起跳腿以大腿带动小腿迅速向前伸出，用脚跟先着地并迅速过渡到全脚掌，接着在摆动腿用力蹬伸和助跑水平速度的推动下，身体重心迅速前移，上体及时跟上，起跳腿屈膝缓冲，当身体重心移至起跳点的上方时，起跳腿迅速蹬伸，髋、膝、踝三关节充分蹬直成一直线，摆动腿膝关节微屈，以大腿发力带动小腿积极有力向前上方摆起，两臂积极配合摆动，起跳一侧臂自然在侧下方，另一侧手臂随摆动腿前摆，使身体向上腾起。
    3.过杆和落地。起跳腾空后，身体保持向上腾起姿势，摆动腿积极上摆，当脚跟越过横杆高度时，向横杆一方侧摆，使摆动腿的脚、小腿、大腿依次过杆。与此同时，起跳腿积极向上抬起，膝盖靠近胸部，小腿自然上摆与横杆平行，接着上体抬起，摆动腿同侧臂随摆动腿内转下压带动身体沿纵轴向内旋转，使上体和臀部能顺利过杆，起跳腿随着摆动腿的下压而抬高并绕过横杆，过杆后用摆动腿领先落地。

  • 第11题：

    单选题
    动作技能的教学方法一般宜于采用（）。
    A

    发现法

    B

    讲解法

    C

    示范法

    D

    示范与讲解相结合方法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    运用讲解示范法进行幼儿体育活动时要注意（）
    A

    讲解和示范要合理结合

    B

    语言清楚，生动有趣

    C

    示范要正确、优美


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在驾驶训练中，教练员做示范动作时，应注意（）。

    • A、姿势正确.动作规范
    • B、对复杂动作要分解示范和整体示范
    • C、讲解和示范相结合
    • D、动作连贯，不可分解示范

    正确答案:A,B,C

  • 第14题：

    讲解跳远的技术动作时，需重点讲解和示范的部分是（）

    • A、助跑
    • B、起跳
    • C、腾空
    • D、落地

    正确答案:B

  • 第15题：

    教练员实施驾驶操作训练的步骤是（）.

    • A、讲解→指导→示范→讲评；
    • B、讲解→示范→讲评→指导；
    • C、讲解→示范→指导→讲评；
    • D、示范→指导→讲解→讲评

    正确答案:C

  • 第16题：

    在开始学习新动作时，示范处于主导地位，其作用优于讲解，讲解辅助示范。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在准备姿势和移动的讲解中，可采用边讲解边示范，使讲解与示范紧密联系，互为补充。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    导游人员在讲解故宫时分为前朝后寝两部分进行讲解，这种方法是（）

    • A、概述讲解法
    • B、分段讲解法
    • C、突出重点法
    • D、对比讲解法

    正确答案:B

  • 第19题：

    跨越式跳高的技术动作过程由助跑、（）、（）、（）四部分组成。


    正确答案:起跳、腾空过杆、落地

  • 第20题：

    试述重点内容和环节的讲解与示范。


    正确答案:从技术的角度看，一个完整的技术动作结构包括基本技术和技术细节两部分。基本技术是指组成运动技术基本结构的各个部分，其中也必定有一个决定动作质量优劣的主要部分，就是通常所称的技术关键。技术细节是指构成技术环节的各个细小技术动作与特点。对重点内容、环节的讲解和示范，首先要区分这三个技术概念；其次对技术关键部分进行重点讲解示范。讲解与示范要注意：深入了解练习者的一般情况和个性特点；面向全体，兼顾两头；从学员人数和锻炼效果实际出发。

  • 第21题：

    教练员在对学员进行实际操作训练时，应当遵循“讲解-示范-讲解”的原则。


    正确答案:错误

  • 第22题：

    单选题
    动作技能的教学方法一般宜于采用()。
    A

    发现法

    B

    示范法

    C

    讲解法

    D

    示范与讲解相结合的方法


    正确答案： C
    解析： 教学中组织练习时，遵循准确的示范和讲解原则。

  • 第23题：

    判断题
    在开始学习新动作时，示范处于主导地位，其作用优于讲解，讲解辅助示范。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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