幼儿园课程的性质是什么?

第1题：

幼儿园课程的价值取向和幼儿园课程要素之间的关系是什么？
各种幼儿园课程都能在反映课程理念、课程价值取向的连续中找到适合的位置，并依此作为决定幼儿园课程基本要素——目标、内容、组织与实施和评价的依据。也就是说幼儿园课程的理念、价值取向一旦确定，课程的定义和课程基本要素就表现出与课程理念相对应的特点，课程要素在课程价值取向的统合下形成一个协调的整体，并发挥其总体的功能。
略

第2题：

经济对幼儿园课程的影响是什么？
经济发展的不平衡，必然会带来教育发展的不平衡。由于经济的差异，对经济发达地区的幼儿可行的课程，经常并不适合那些经济上处于不利境况的幼儿；即使对同一个地区的幼儿，对一些家庭经济状况较为优越的幼儿可行的课程，并不适合那些家庭背景并不优越的幼儿。
略

第3题：

目前幼儿园课程的定义是什么？
幼儿园课程是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的经验，具体表现为帮助幼儿获得有益的学习经验、促进其身心全面和谐发展的各种教育活动的总和。
略

第4题：

文化对幼儿园课程的影响是什么？
课程与文化密不可分，其内容来源于文化内容。不同文化的人价值观和信仰不同，对幼儿园及课程的看法也不同。幼儿园课程设计、编制和实施英吸取其文化中的精髓，也应立足于文化传承。
略

第5题：

幼儿园课程的要素是什么？
幼儿园课程要素是构成幼儿园课程的必要因素和组成部分，包括课程目标、课程内容、课程组织与实施以及课程评价四个方面。
略