从课程管理和开发主体的角度可以把课程划分为:()。A、国家课程B、综合课程C、地方课程D、校本课程

课程的类型，标准不同，分类也不一样。从课程管理制度角度分，可把课程分为国家级课程、省市级课程、学校级课程；从课程功能角度来看，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程；从教育阶段角度来看，可把课程分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程、大学课程；从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程、学问中心课程、人本主义课程；从表现形态来看，可把课程分为隐性课程和显性课程。

【名师点评】课程的类型、标准不同，分类也不一样。从课程管理制度角度分，可把课程分为国家课程、地方课程、校本课程；从课程功能角度来看，可把课程分为工具型课程、知识型课程、技能型课程、实践型课程；从教育阶段角度来看，可把课程分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程、大学课程；从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程、人本主义课程；从表现形态来看，可把课程分为隐性课程和显性课程。故正确答案为BCD。

课程的类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。对课程类型的划分有不同的方法，主要有：从课程内容的角度划分，可分为学科课程和活动课程；从课程制定者或管理制度的角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程；以课程任务为依据进行分类，则可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程；从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程；从教育阶段的角度，可把课程分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程；从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程。本题选BCD。