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  • 第1题:

    我对合作学习活动有些了解,想知道为什么有时候成功,有时候失败。


    ①记录学习者个体特质信息; ②根据个体特质信息系统自主分组和教师主持分组; ③根据学习目标和培训目的来决定成员的小组角色,角色功能还可以通过合作任务的分配在交流中调整和加强;

  • 第2题:

    个体的成就动机可以分成力求成功的动机和避免失败的动机。对于力求成功者来说,他们最有可能选择的任务是()。

    A.成功概率100%

    B.成功概率75%

    C.成功概率50%

    D.成功概率25%


    避免失败的倾向

  • 第3题:

    以太网上只有两个站,它们同时发送数据,产生了碰撞。于是按截断二进制指数退避算法进行重传。重传次数记为i,i=1,2,3,...。试计算第1次重传失败的概率、第2次重传失败的概率、第3次重传失败的概率,以及一个站成功发送数据之前的平均重传次数I。


    将第i次重传成功的概率记为pi。显然第一次重传失败的概率为0.5,第二次重传失败的概率为0.25,第三次重传失败的概率为0.125.平均重传次数I=1.637

  • 第4题:

    1、我对合作学习活动有些了解,想知道为什么有时候成功,有时候失败。


    (1)积极的相互支持、配合,面对面的促进性互动。 (2)积极承担在完成共同任务中个人的责任。 (3)期望所有学生进行有效的沟通,建立相互的信任。 (4)对于各人完成的任务进行小组加工。 (5)对共同活动的成效进行评估。

  • 第5题:

    定势有时候有助于问题的解决,有时候会妨碍问题的解决。


    正确