此题为判断题(对,错)。
第1题:
逐层分析“我昨天给他一朵花”这个短语的结构成分,在不同的层次上,“我”(),“昨天给了他一朵花是”(),“给他一朵花”是(),“给”(),“他”、“一朵花”是()。
第2题:
“他上课去了”,是什么造成的歧义?()
第3题:
造成“北京人多”一句歧义的主要原因是()
第4题:
造成“小吃店关门了”有歧义的原因是()。
第5题:
词组“老人也可以接待”多义的原因是()。
第6题:
“反对的是他”是多义短语。()
第7题:
第8题:
词汇意义不同造成歧义
句法结构关系不同造成歧义
句法结构层次不同造成歧义
语义结构不同造成歧义
第9题:
一词多义
不同的句法结构关系
不同的语义结构关系
不同的层次构造
第10题:
语法关系
语义关系
结构层次
语音
第11题:
词的多义
词的多音
结构不同
结构关系不同
第12题:
有三层含义
有两层含义
由于语义关系不同形成
由于结构关系不同形成
由于结构层次不同形成
第13题:
“他走了很久了。”这句话有歧义,产生歧义的原因是()。
第14题:
“喜欢那些他自认为喜欢他的人,讨厌那些他自认为讨厌他的人”体现的是一种()的人事管理心理误区。
第15题:
“这家商店关门了”有歧义的原因是()。
第16题:
“连老王都打了”是一个歧义结构,歧义的原因是()
第17题:
多义词可以分为哪几种不同的意义?多义词的义项这样多,在使用中会不会造成歧义呢?
第18题:
(马季相声《训徒》片段) 马季:来了? 徒弟:来了! 马季:看,答得多标准,“来了” 客人:往后问! 马季:跟谁来的啊? 徒弟:跟您来的! 马季:懂礼貌!“你”都不说,说“您” 马季:听着啊!贵庚啦? 徒弟:吃过了! 马季:吃…… 客人:怎么样?怎么样? 马李:他没听清楚。你不要那么着急。听着啊!不假思索,脱口而出,答错了人家笑话你, 笑话你是小事,可你师傅的脸往哪儿搁呀?听着!你贵庚了? 徒弟:吃的炸酱面! 留学生常常问:“为什么碰到认识的中国人,他们都要问我去哪儿?”教师应从哪个角度来给学生解释这个问题?()
第19题:
一词多义
词语同形
不同的层次构造
不同的句法结构关系
第20题:
第21题:
第22题:
对
错
第23题:
结构层次
结构关系
语义关系
多义词