请简述企业文化的含义和组成。
题目
请简述企业文化的含义和组成。
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第1题：
请简述砂轮和砂轮的组成。参考答案：用磨料和结合剂树脂等制成的中央有通孔的圆形固结磨具。砂轮是磨具中用量最大、使用面最广的一种，使用时高速旋转，可对金属或非金属工件的外圆、内圆、平面和各种型面等进行粗磨、半精磨和精磨以及开槽和切断等。砂轮由基体，磨料层，过渡层组成
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第2题：
请简述知觉的含义及其特性答案：解析：知觉（pereeption）是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的映。
知觉的特性：
（1）知觉选择性：是指由于感觉通道的限制，我们只能感觉到作用于感觉器官的一部分事物，对它们的知觉非常清晰，而把其他- -些事物当作知觉的背景，对它们只有模糊知觉的现象。例如，在课堂上，教师的声音成为知觉的对象，而周围环境中的其他声音便成为知觉的背景。
（2）知觉整体性：是指知觉具有在过去经验的基础上，把物体的各个部分和各种属性结合起来，知觉成为一个整体的特性。但是，知觉的这种整合作用又离不开组成整体的各个成分的特点。同时，对事物个别成分（或部分）的知觉，又依赖于事物的整体特性。
（3）知觉理解性：是指在知觉事物的过程中，人们总要根据已知线索，用自己的知识和经验提出假设，并进行检验，最后对知觉对象做出合理的解释，使它具有一定意义的特性。
（4）知觉恒常性：是指当知觉的条件在一定范围内改变时，人们对它的知觉印象却可以保持相对稳定不变的特性。知觉的恒常性包括形状、大小、明度、颜色和运动恒常性等多种。 -
第3题：
请简述小学数学学习评价的含义和价值。
所谓学习的评价就是对学习行为的价值做出判断的过程，它主要包含着对学习过程的评价以及对学习结果的评价两个方面。一般说来，测量是评价的重要手段，评价是以测量的数据为基础的，评价就是对测量的数据的一个解释的过程。小学数学学习评价的目的主要包括： 第一，对小学数学学习过程中教师与学生的活动质量判断，从而改善他们的行为方式和行为策略。 第二，对学生的数学学习成就和进步进行判断，从而激励他们进一步参与到数学的学习过程之中。 第三，为教师与学生参与课堂学习提供诸如行为方式、策略以及手段等方面的信息反馈，从而帮助他们随时修正或发展。 第四，使教师与学生能进一步明确数学学习的预期目标，并共同为达到这个目标而努力。 第五，促进教师对儿童的学习方式、行为方式以及情感的认识，改善儿童对数学的价值、对学习的态度以及参与学习的情感。学习评价的价值具有导向价值、反馈价值、诊断价值、激励价值、研究价值。学习评价的分类有按评价的取向角度分，即包括“目标取向的评价”、“过程取向的评价”与“主体取向的评价”等三类、按评价的方法论角度划分，即包括学习评价大致可以分为“量化评价”和“质性评价”。 -
第4题：
1.请简述智能组件的含义？答案：解析：答：智能组件由若干智能电子装置集合组成，承担宿主设备的测量、控制和监测等基本功能；在满足相关标准时，智能组件还可承担相关计量、保护等功能。可包括测量、控制、状态监测、计量、保护等全部或部分装置。 -
第5题：
请简述循序渐进教学原则的含义和要求。答案：解析：循序渐进原则又叫系统性原则，是指教学依据所传授的学科知识的内在逻辑结构、学生能力发展和知识掌握的顺序，循序渐进地进行。循序渐进原则的基本要求是：(1)按教材的系统性进行教学。(2)抓主要矛盾，解决好重点和难点的教学。(3)教学内容的安排应由浅入深，由易到难，由简到繁。(4)将系统连贯性与灵活多样性结合起来。