设计福利问卷要讲究一定的技巧， 下列技巧不太恰当的是( )。A. 确保问卷易读、 易懂、 易回答B. 在关键字句下加横线或者加黑C. 每一个问题都包含多个信息D. 每一页纸都标上页码
题目
设计福利问卷要讲究一定的技巧， 下列技巧不太恰当的是( )。
A. 确保问卷易读、 易懂、 易回答
B. 在关键字句下加横线或者加黑
C. 每一个问题都包含多个信息
D. 每一页纸都标上页码
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第1题：
问卷的设计要讲究技巧，尤其是要讲究( )技巧。A.心理学
B.政治学
C.经济学
D.社会学答案：A解析：问卷的设计要讲究技巧，尤其是要讲究心理学技巧。问卷的整体篇幅不宜太长，以3页以内为好，时间长度最好不要超过半小时(20分钟以内或更短的时间以内为好)，否则被调查者容易中途退出或敷衍了事，难以保证调查问卷的填写质量。一般而言，被调查者的心理特征是在开始填写问卷时兴趣最浓，随着时间的持续和问题的增多，被调查者的兴趣会有所减小。 -
第2题：
编制问卷时要做到（）
A附有填写表格的详细说明
B问卷中所提问题需要带有暗示性
C事前要充分考虑调查对象情况
D问卷用词比谈话的用词要精确和严谨
E问卷设计应讲究技巧，表格的制作要准确、完备
A,C,D,E
略 -
第3题：
网络问卷的设计应尽可能简短、简明、易懂。
A -
第4题：
编写问卷内容时应注意哪些技巧问题？
问卷内容应注意的问题：
（1）题目的类型是否正确而合适。类型可以从两方面说，一是开放式无结构或限制式有结构的题目，应从研究的性质来决定；一是性质上的类别，如学生学习动机、兴趣、学校教育方式、教学效果。
（2）题目是否切合研究假设的需要。每一类型中的题目，应该均为验证假设或研究目的所必需。
（3）题目是否含混不清，引起歧义。含混不清容易引起误解，造成问卷的偏差和失真。通常应设法避免三类问题：
1.太普遍化的问话，使受测者不知真正目的，如“你常看电视吗？”
2.语意不清的措词，使受测者费解，如“你认为目前教师的待遇够好吗？”“待遇”和“够好”都是语意不清；
3.包含两个或两个以上的观念与事实，使受测者不知如何选择，如“宗教的作用是使人向善，还是麻醉自己？”
（4）题目是否涉及社会禁忌与爱好，任何一个社会，都有些地方不能乱碰的，特别是关于禁忌与爱好方面，或者是正面问一些敏感的道德问题，政治问题。涉及个人隐私或恩怨的问题，也不能问，因为这类问题往往会遭到抑制。
（5）要避免或减少社会称许性。对于社会称许性的题目，要尽量避免或减少，编题时尽量少用理性的叙述，而从被测者感觉方面进行描述，可减少社会称许性。例如，学习动机问卷：“努力学习就是为了取得好成绩”（测学业动机）“学习就是为了提高自己的能力”（测掌握动机），这两题的社会称许性都较强，如果二选一的话，一般选第二问，因为老师、家长经常是这样教育每一个学生的。这是一种理性的说教，如果改为：“每次卷子发下来后看到分数比别人高，心里很美滋滋的”（表现出学业动机），“每次卷子发下来后，虽然得分比别人高，也总觉得自己考试时没有发挥好”（测掌握动机），这样从感觉的方面进行叙述，没有理性的思考，而是直接反映感觉，可大大地减少题目的社会称许性。
（6）题目是否产生暗示作用。
（7）题目是否超出受测的知识和能力。许多问题，设计者看来，非常简单，可是受测者可能从来就没有想过或遭遇过，得替他们设想，在他们的知识、经验、能力的范围内提出问题，不要把问题理论化。
略 -
第5题：
下列不属于调查问卷设计原则的是（）
A．先易后难
B．语言通俗易懂
C．问题包含多个观念
D．控制问卷长度
问题包含多个观念