一个列队按照每排2,4,6,8人的顺序依次排列 可以排到某一排有100人,那么这个列队共有多少人?

题目
一个列队按照每排2,4,6,8人的顺序依次排列 可以排到某一排有100人,那么这个列队共有多少人?

相似考题

1.一支队伍不超过6000人，列队时2人一排、3人一排、4人一排……直至10人一排，最后一排都缺1人。改为11人一排，最后一排只有1人。那么，这一队伍有（ ）人。A．4926B．5039C．5312D．5496

2.学生在操场上列队做操，只知人数在90～110人之间。如果排成3排则不多不少；排成5排则少2人；排成7排则少4人；则学生人数是多少人?（ ）A．102B．98C．104D．108

3.大型体育竞赛开幕式需要列队，共10排。导演安排演员总数的一半多一个在第一排，安排剩下演员人数的一半多一个在第2排……..依次类推。如果在第10排拍好将演员排玩，那么参与排队列的演员共有（ ）名。A. 2000 B. 2008 C. 2012 D. 2046

4.作业负责人组织列队迎车,在距离钢轨头部外侧不少于2米安全处所列队,人员按施工负责人、作业(检查、跟班)人员、作业现场防护员顺序,面向线路方向,从来车方向依次站立。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    对队列队形练习的基本术语描述正确的是（ ）。

    A.学生左右并列站成一排叫路
    B.学生前后重叠站成一行叫列
    C.队形的两端叫翼
    D.每排第一个学生叫基准学生

    答案：C
    解析：
    本题考查的是队列队形练习的基本术语的知识点。

    C项，队形的两端叫翼。左端为左翼，右端为右翼。综上，C正确。

    A项，学生左右并列站成一排叫列。故排除。

    B项，学生前后重叠站成一行叫路。故排除。

    D项，按照规定队形列队时，站在排头或者教师指定的学生，作为看齐或行动的目标叫基准学生。故排除。

    故正确答案为C。

  • 第2题：

    队列队形在体育活动中的作用包括哪些方面？

    A．体育课基本部分中合理运用队列队形可以有效提高课堂教学效果；

    B．在体育课堂教学中的开始部分、准备部分、基本部分及结束部分都可以有效运用队列队形组织教学；

    C．在校队训练中合理运用队列队形能有效提升训练效果；

    D．课外活动、学校大集体活动等都需要运用队列队形对学生进行合理、有效组织


    体育课基本部分中合理运用队列队形可以有效提高课堂教学效果;在体育课堂教学中的开始部分、准备部分、基本部分及结束部分都可以有效运用队列队形组织教学;在校队训练中合理运用队列队形能有效提升训练效果;课间操、课外活动、学校大集体活动等都需要运用队列队形对学生进行合理、有效组织

  • 第3题：

    69、提高教师的队列队形指挥能力，需要全面提升哪些能力？

    A．对队列队形动作的了解程度；

    B．熟悉队列队形指挥的程；

    C．熟悉队列队形口令下达的时机和方法；

    D．了解指挥者的正确站位


    对队列队形动作的了解程度；;熟悉队列队形指挥的程；;熟悉队列队形口令下达的时机和方法；;了解指挥者的正确站位

  • 第4题：

    提高教师的队列队形指挥能力，需要全面提升哪些能力？

    A．对队列队形动作的了解程度；

    B．熟悉队列队形指挥的程；

    C．熟悉队列队形口令下达的时机和方法；

    D．了解指挥者的正确站位


    ABCD

  • 第5题：

    队列队形原地练习 有哪些内容？


    常用动作;原地转法;队列变换

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