关于骑巡说法正确的有()。A.是指骑自行车、骑马的巡逻B.是指骑电动车的巡逻C.速度较快、行动敏捷D.适用于区域范围不大、巡逻中能够将区域全部纳入视线的情况E.便于及时发现和抓获现行违法犯罪嫌疑人
题目
关于骑巡说法正确的有()。
A.是指骑自行车、骑马的巡逻
B.是指骑电动车的巡逻
C.速度较快、行动敏捷
D.适用于区域范围不大、巡逻中能够将区域全部纳入视线的情况
E.便于及时发现和抓获现行违法犯罪嫌疑人
相似考题
参考答案和解析
正确答案：ABCE
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第1题：
甲从A地步行到B地，出发1小时40分钟后，乙骑自行车也从A地出发，骑了10公里时追到甲。于是，甲改骑乙的自行车前进，共经5小时到达B地，这恰是甲步行全程所需时间的一半。问骑自行车的速度是多少公里/小时?(甲、乙骑自行车速度一样) A．12 B．10 C．16 D．15
正确答案：A
设步行速度为x公里/小时，自行车速度为y公里/小时，则A、B相距10x公里。根据题意可列方程组：
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第2题：
关于迁移的作用，正确的说法包括( )。
(A)迁移是指从生活实例中受到启发从而解决问题
(B)迁移指已有的知识和经验对解决新问题的影响
(C)会骑自行车的人学骑三轮车困难，是迁移的作用
(D)大小不一但重量一样的木头掂起来觉得大的轻，是迁移的作用答案：B,C解析：迁移是指已有的知识和经验对解决新问题的影响。迁移有正迁移和负迁移，C选项是负迁移的例子，是迁移的作用。D选项说的是定势的作用。? -
第3题：
9、根据学习迁移的共同要素说，学习完骑自行车能够易化骑电动车，是由于两者之间有共同的成分。
共同要素说由美国桑代克和伍德沃斯共同提出，是对形式训练说的一种挑战。(1)基本观点：只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，才会产生学习的迁移。共同要素即共同的刺激和反应的联结。也就是说，迁移是非常具体的，并且是有条件的，需要有共同的要素。(2)理论价值和缺陷：①价值：桑代克揭露了形式训练说的谬误，推进了学习迁移的实验研究。他提出的共同要素说揭示了产生学习迁移的一个方面的原因，对解释具有相同活动内容或相同知识内容的学习之间的迁移有一定的说服力，并有一定的实际参考价值。②缺陷：他认为头脑就其功能方面而言，是对特殊情境作特殊反应的一架机器。根据这种观点，人们在特殊情景中所需要的每一种知识、技能、概念或观念，一定要作为一种特殊的刺激反应的联结来学习，这样迁移的范围就大为缩小了。另外，共同要素说认为在两种没有共同要素或共同成分的过程之间，两个完全不相似的刺激反应联结之间，不可能产生迁移，这会使人们对迁移产生悲观态度。 -
第4题：
关于迁移的作用，正确的说法包括( )。多选A. 迁移是指从生活实例中受到启发从而解决问题
B. 迁移指已有的知识和经验对解决新问题的影响
C. 会骑自行车的人学骑三轮车困难，是迁移的作用
D. 大小不一但重量一样的木头掂起来觉得大的轻，是迁移的作用答案：B,C解析：知识点： 基础心理学 /问题解决
迁移是指已有的知识和经验对解决新问题的影响。A错误，B正确。C是迁移的作用。D是定势的作用。 -
第5题：
小明的步行速度为1米/秒，从A地到B地步行需要3小时，骑自行车需要1小时，电动车的速度是自行车的两倍。现在小明从A地出发，步行1.5小时后骑自行车到B地，然后返回途中先骑电动车走完一半路程，再步行返回A地，则小明的往返平均速度为（ ）千米/小时。A.4.75
B.5.76
C.5.96
D.6.25
E.6.75
F.7.24
G.8.18
H.9.20答案：B解析：第一步，本题考查平均速度问题，用行程问题基本公式解题。
第二步，由小明的步行速度为1米/秒即3.6千米/时，又知从A地到B地步行需要3小时，可以得到AB两地之间的距离S=3.6×3=10.8（千米）。由骑自行车需要1小时，电动车的速度是自行车的两倍，可得到骑自行车的速度为10.8千米/时，骑电动车的速度为21.6千米/时。
第三步，要求出小明从A地出发，步行1.5小时后骑自行车到B地，然后返回途中先骑电动车走完一半路程，再步行返回A地的平均速度，用总的路程除以总的时间，
因此，选择B选项。