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  • 第1题:

    36月龄宝宝,若有以下表现需引起重视:( )

    A、不会说自己的名字

    B、不会玩假想游戏

    C、不会模仿画圆

    D、不会双脚跳


    参考答案:ABCD

  • 第2题:

    3-4月龄的宝宝,纯牛奶营养好,可以给宝宝多吃些。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:错误

  • 第3题:

    宝宝会坐的月龄是()。

    • A、5个月
    • B、7个月
    • C、10个月
    • D、11个月
    • E、12个月

    正确答案:B

  • 第4题:

    7个月婴儿克服认生训练的游戏有()。

    • A、小手拍拍
    • B、换宝宝
    • C、寻找小球
    • D、我是红色宝宝

    正确答案:B

  • 第5题:

    下列哪项是亲子游戏的正确做法:()

    • A、以父母的价值取向来衡量宝宝的游戏
    • B、给宝宝提供天然材质的玩具
    • C、认为良好的游戏习惯无关紧要
    • D、剥夺宝宝独自游戏的权利

    正确答案:B

  • 第6题:

    进行婴幼儿指认游戏,同一时间内指认的品种不能太多,(),当宝宝认识了,再更换另一种类。

    • A、每次1种
    • B、每次2种
    • C、每次3种
    • D、每次4种

    正确答案:A

  • 第7题:

    宝宝3岁,只会说“爷爷”、“奶奶”、“拉拉”等叠音,其他不会说,注意力不集中,爱哭,喜怒无常;宝宝嘴不会闭,流口水;到陌生环境紧张,不肯进教室。你给家长的建议是()。

    • A、买早教碟片给宝宝学说话
    • B、用录音机给宝宝听儿歌歌谣
    • C、让宝宝上幼儿园
    • D、让孩子自己吃饭,训练咀嚼,加强运动,多到户外奔跑、游戏,与同龄孩子接触,同时参加早教中心的学习

    正确答案:D

  • 第8题:

    在进行婴幼儿指认游戏的时候因注意在()指认的品种不能太多,每次1种。


    正确答案:同一时间内

  • 第9题:

    多选题
    以下哪些做法能更有效地引导宝宝玩游戏?()
    A

    给宝宝较多的玩具;

    B

    陪宝宝玩;

    C

    让游戏丰富、变化;

    D

    教宝宝按照说明书上的正规玩法来玩。


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    以下哪个游戏()可以训练宝宝练习倒手。
    A

    “选择天线宝宝”游戏

    B

    “抓糖果”游戏

    C

    “换手拿”游戏

    D

    “敲敲敲”游戏


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    进行婴幼儿指认游戏,同一时间内指认的品种不能太多,(),当宝宝认识了,再更换另一种类。
    A

    每次1种

    B

    每次2种

    C

    每次3种

    D

    每次4种


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    “小宝宝学唱歌”的游戏是婴儿()训练。
    A

    发音

    B

    动作

    C

    指认

    D

    阅读


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    婴幼儿进行指认身体各部位可以通过指认五官和()。

    A、模仿动作

    B、常见食品

    C、日常用品

    D、家庭成员


    正确答案:C

  • 第14题:

    哪些游戏可以激发宝宝的想象力?


    正确答案: ①扮演人物;
    ②手指木偶;
    ③情景表演;
    ④捏橡皮泥;
    ⑤洋娃娃游戏;
    ⑥扮动物玩耍;
    ⑦扮演打电话。

  • 第15题:

    “模仿面部表情”游戏通过反复做“啊”“呜”“衣”的音,引发宝宝的注意和模仿,教的时候可以3个动作一起教。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    游戏“抚摸妈妈的脸”是通过妈妈让宝宝抚摸自己的脸来认识五官,下列对该游戏的表述正确的是()。

    • A、训练目的是让婴幼儿用动作认识妈妈
    • B、适用年龄为1-3个月
    • C、训练次数每天2-3次
    • D、妈妈与宝宝面对面互动,或者用镜子完成游戏

    正确答案:A,C,D

  • 第17题:

    以下哪个游戏()可以训练宝宝练习倒手。

    • A、“选择天线宝宝”游戏
    • B、“抓糖果”游戏
    • C、“换手拿”游戏
    • D、“敲敲敲”游戏

    正确答案:C

  • 第18题:

    “指认物品”的游戏,要求宝宝认识家庭中的物品,听到名称会()。

    • A、直接说名称
    • B、用手指出来,模仿说名称
    • C、用手指出来
    • D、去拿物品

    正确答案:B

  • 第19题:

    为7-12个月的宝宝设计认知游戏


    正确答案:游戏名称:宝宝认得好
    适合年龄:7-12个月
    游戏时间:1-3分钟
    游戏次数:每日一次
    注意事项: 在宝宝清醒情绪好的时候
    游戏训练方法
    1、美妙的摇篮:父母可以把宝宝的摇篮装点起来,用绳子系带响的玩具,另一端套在宝宝的小手腕上,当他一动时,玩具便会发出声响。
    2、触摸世界:带宝宝到户外,触摸柔嫩的花瓣、粗糙的树皮、树叶、磨砂的石柱、光滑的金属招牌、硬硬的石头。让宝宝感受不同的物体。
    3、哪个是大肚子:妈妈给宝宝大中小三个套杯,先让宝宝看到套叠在一起的杯子,然后一个一个拿出来排成一排,让宝宝接触大小套的玩具,按大小放进去,又变成一个重叠起来的杯子,让宝宝去拿取,协助宝宝拿出来,放进去,这时候要鼓励宝宝自己去发现杯子大小的差异
    4、不倒翁:妈妈给宝宝准备一个会响的不倒翁,妈妈先示范推一下,然后再教宝宝推动不倒翁。在不倒翁的左右前后摇摆中让宝宝观察,使他体会到:如果不倒翁推得重,摇的时间就长;推得轻,摇的时间就短
    5、珠珠真好看:选择形状颜色各异的大粒木质串珠,和宝宝一起进行分类游戏,可先把每一种花色的串珠分在一起,然后将每一种花色的串珠摆成一排,看看每种花色是否一样多,打乱珠子再让宝宝进行分类

  • 第20题:

    判断题
    “模仿面部表情”游戏通过反复做“啊”“呜”“衣”的音,引发宝宝的注意和模仿,教的时候可以3个动作一起教。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    游戏“抚摸妈妈的脸”是通过妈妈让宝宝抚摸自己的脸来认识五官,下列对该游戏的表述正确的是()。
    A

    训练目的是让婴幼儿用动作认识妈妈

    B

    适用年龄为1-3个月

    C

    训练次数每天2-3次

    D

    妈妈与宝宝面对面互动,或者用镜子完成游戏


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    7个月婴儿克服认生训练的游戏有()。
    A

    小手拍拍

    B

    换宝宝

    C

    寻找小球

    D

    我是红色宝宝


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    为7-12个月的宝宝设计认知游戏

    正确答案: 游戏名称:宝宝认得好
    适合年龄:7-12个月
    游戏时间:1-3分钟
    游戏次数:每日一次
    注意事项: 在宝宝清醒情绪好的时候
    游戏训练方法
    1、美妙的摇篮:父母可以把宝宝的摇篮装点起来,用绳子系带响的玩具,另一端套在宝宝的小手腕上,当他一动时,玩具便会发出声响。
    2、触摸世界:带宝宝到户外,触摸柔嫩的花瓣、粗糙的树皮、树叶、磨砂的石柱、光滑的金属招牌、硬硬的石头。让宝宝感受不同的物体。
    3、哪个是大肚子:妈妈给宝宝大中小三个套杯,先让宝宝看到套叠在一起的杯子,然后一个一个拿出来排成一排,让宝宝接触大小套的玩具,按大小放进去,又变成一个重叠起来的杯子,让宝宝去拿取,协助宝宝拿出来,放进去,这时候要鼓励宝宝自己去发现杯子大小的差异
    4、不倒翁:妈妈给宝宝准备一个会响的不倒翁,妈妈先示范推一下,然后再教宝宝推动不倒翁。在不倒翁的左右前后摇摆中让宝宝观察,使他体会到:如果不倒翁推得重,摇的时间就长;推得轻,摇的时间就短
    5、珠珠真好看:选择形状颜色各异的大粒木质串珠,和宝宝一起进行分类游戏,可先把每一种花色的串珠分在一起,然后将每一种花色的串珠摆成一排,看看每种花色是否一样多,打乱珠子再让宝宝进行分类
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    帮助宝宝入园,父母需要为他做哪些准备?()
    A

    培养宝宝吃饭、穿衣等自理能力;

    B

    和宝宝做有关幼儿园生活的游戏;

    C

    教宝宝识字、数数;

    D

    让宝宝接触对幼儿园适应较好的小朋友。


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析