1、《国际贸易实务》课程是学习_________的操作方法与法律规范的专门课程。A．国际货物贸易B．国际服务贸易C．国际技术贸易D．国际货物贸易与服务贸易E．国际经济交往F．以上都是

题目

1、《国际贸易实务》课程是学习_________的操作方法与法律规范的专门课程。

A．国际货物贸易

B．国际服务贸易

C．国际技术贸易

D．国际货物贸易与服务贸易

E．国际经济交往

F．以上都是

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1.课程内容的活动取向特别注重（ ）。A．课程内容的科学逻辑组织B．课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性C．课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的－学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色D．课程是既定的、先验的、静态的

2.()要求教师对预设课程进行批判,对生活与教学实践进行教学反思,改进课程与教学实务,为学生营造出不同的学习机会与经验。A.课程批判意识B.课程合作意识C.课程资源意识

3.以下关于关系代数表达式ΠSNAME(σCNO='C1'(SSC))- ΠSNAME(σCNO='C2'(SSC))的中文解释中，正确的是A．检索学习了课程号为'C1'和'C2'的学生姓名。B．检索学习了课程号为'C1'或'C2'的学生姓名。C．检索学习了课程号为'C1'，但没有学习课程号为'C2'的学生姓名。D．检索既没有学习课程号为'C1'，又没有学习课程号为'C2'的学生姓名。

4.“课程是经验”的观点具有()的特点A.强调学习者是课程的主体及能动性B.课程联系学习者个人的经验C.课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上的。D.课程从学习者的角度出发和设计E.突出课程的综合性与整体性

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  • 第1题：

    以下关于关系代数表达式的中文解释中，正确的是

    A．检索学习了课程号为′C1′和′C2′的学生姓名。

    B．检索学习了课程号为′C1′或′C2′的学生姓名。

    C．检索学习了课程号为′C1′，但没有学习课程号为′C2′的学生姓名。

    D．检索既没有学习课程号为′C1′，又没有学习课程号为′C2′的学生姓名。


    正确答案：C
    解析：表示查找学习课程号为“C2”的学生姓名；两个表达式的差表示从学习“C1”课程的学生名中去掉学习“C2”课程的学生姓名，即学习“C1”课程但没有学习“C2”课程的学生姓名。

  • 第2题：

    国家课程与校本课程这对概念是按照（）来划分的。

    A学生可否选择

    B课程内容

    C课程的学习活动方式

    D课程开发主体


    D
    略

  • 第3题：

    “课程即经验”思想的一般特点是（）。

    • A、课程是从学习者的角度出发和设计的
    • B、课程与学习者的个人经验相联系、相结合
    • C、学习者是学习的主体
    • D、课程是社会选择和社会意志的表现

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    （）要求教师对预设课程进行批判，对生活与教学实践进行反思，重新创造教师自己所处的教学世界，重新塑造个人的专业生活，改进课程与教学实务，为学生营造出不同的学习机会与经验。

    • A、课程批判意识
    • B、课程专业意识
    • C、课程选择意识
    • D、课程竞争意识

    正确答案:A

  • 第5题：

    下列属于国际贸易实务研究内容的是（）。

    • A、国际贸易程序
    • B、国际贸易条件
    • C、国际贸易法律规范
    • D、国际贸易方式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    课程内容的活动取向特别注重（）

    • A、课程内容的科学逻辑组织
    • B、课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
    • C、课程是外在于学习者的，并且基本上凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色
    • D、课程是既定的、先验的、静态的

    正确答案:B

  • 第7题：

    课程内容的活动取向特别注重（）。

    • A、课程内容的科学逻辑组织
    • B、课程与杜会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
    • C、课程是既定的、先验的、静态的
    • D、课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾与学习者之上的学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    （）要求教师对预设课程进行批判，对生活与教学实践进行反思，重新创造教师自己所处的教学世界，重新塑造个人的专业生活，改进课程与教学实务，为学生营造出不同的学习机会与经验。
    A

    课程批判意识

    B

    课程专业意识

    C

    课程选择意识

    D

    课程竞争意识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    从对学生学习要求的角度来划分，课程可分为（）
    A

    学科课程与活动课程

    B

    必修课程与选修课程

    C

    分科课程与综合课程

    D

    显性课程与隐性课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    课程内容的活动取向特别注重（）
    A

    课程内容的科学逻辑组织

    B

    课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性

    C

    课程是外在于学习者的，并且基本上凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色

    D

    课程是既定的、先验的、静态的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    按照课程的类型，学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，属于（）。
    A

    学科课程

    B

    活动课程

    C

    显性课程

    D

    隐性课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    课程内容的活动取向特别注重（）。
    A

    课程内容的科学逻辑组织

    B

    课程与杜会生活的联系，强调学生在学习中的主动性

    C

    课程是既定的、先验的、静态的

    D

    课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾与学习者之上的学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    按照课程的类型，学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，属于（）。

    A学科课程

    B活动课程

    C显性课程

    D隐性课程


    D
    略

  • 第14题：

    学生在学习环境中所学到的非预期或非计划的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，属于（）。

    • A、学科课程
    • B、活动课程
    • C、隐性课程
    • D、显性课程

    正确答案:C

  • 第15题：

    真实反映了以往学校的课程观是：（）

    • A、课程即学习经验
    • B、课程即学习计划
    • C、课程即学习科目和教材
    • D、课程即活动

    正确答案:C

  • 第16题：

    学习“思想道德修养与法律基础”课程的方法是什么？


    正确答案: 第一，认真学习理论知识；
    第二，理论联系实际，学以致用；
    第三，身体力行，切实践履。

  • 第17题：

    思想道德修养与法律基础课就是专门进行思想教育的课程.


    正确答案:错误

  • 第18题：

    从对学生学习要求的角度来划分，课程可分为（）

    • A、学科课程与活动课程
    • B、必修课程与选修课程
    • C、分科课程与综合课程
    • D、显性课程与隐性课程

    正确答案:B

  • 第19题：

    课程内容的学生中心取向特别注重（）。

    • A、课程内容的科学逻辑组织
    • B、课程与学生生活的联系，强调学生在学习中的积极性
    • C、课程是既定的、先验的、静态的
    • D、学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    真实反映了以往学校的课程观是：（）
    A

    课程即学习经验

    B

    课程即学习计划

    C

    课程即学习科目和教材

    D

    课程即活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列属于国际贸易实务研究内容的是（）。
    A

    国际贸易程序

    B

    国际贸易条件

    C

    国际贸易法律规范

    D

    国际贸易方式


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    学习“思想道德修养与法律基础”课程的方法是什么？

    正确答案： 第一，认真学习理论知识；
    第二，理论联系实际，学以致用；
    第三，身体力行，切实践履。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    国家课程与校本课程这对概念是按照（）来划分的。
    A

    学生可否选择

    B

    课程内容

    C

    课程的学习活动方式

    D

    课程开发主体


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    学生在学习环境中所学到的非预期或非计划的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，属于（）。
    A

    学科课程

    B

    活动课程

    C

    隐性课程

    D

    显性课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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