1、我们课堂上讲到一个例子，来自郑州的一个报道，说生产无公害蔬菜的卖方，在大超市还是无法生存，这其中最根本的原因是什么？A．因为存在信息不对称，消费者不相信产品质量B．大超市租金太贵C．无公害蔬菜质量不过关D．平均来看，消费者对无公害蔬菜的支付意愿不足
题目
1、我们课堂上讲到一个例子，来自郑州的一个报道，说生产无公害蔬菜的卖方，在大超市还是无法生存，这其中最根本的原因是什么？
A．因为存在信息不对称，消费者不相信产品质量
B．大超市租金太贵
C．无公害蔬菜质量不过关
D．平均来看，消费者对无公害蔬菜的支付意愿不足
相似考题
更多“1、我们课堂上讲到一个例子，来自郑州的一个报道，说生产无公害蔬菜的卖方，在大超市还是无法生存，这其中最根本的原因是什么？”相关问题
-
第1题：
历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是（ ）。A.指桑骂槐地批评
B.不予理睬，继续课堂教学
C.老师微笑着说：“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’，大家怎样认为?”
D.否定学生的观点答案：C解析：学生在思想上具有鲜明的独立性和自主性。作为教师必须尊重学生的个体独立性，不能把自己的个人意志强加于学生的思想之上，要把学生当作不依自己的意志为转移的客观存在，当作具有个体独立性的人来看待，因势利导地去施加教育，推动学生个体的健康成长。 -
第2题：
鲁迅说：“旧文学衰颓时，因为摄取民间文学或外国文学而起一个新的转变，这例子是（）文学史上的。
正确答案:常见于 -
第3题：
请述无公害蔬菜生产的施肥技术？
正确答案: 施肥原则：以有机肥为主，其它肥为辅，以多元复合肥为主，单元肥为辅，以底肥为主，以追肥为辅
种类：农家肥，生物肥，无极矿物质肥料，微肥。 -
第4题：
有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（）
- A、总结性结尾
- B、交代性结尾
- C、启发性结尾
- D、悬念性结尾
正确答案:B -
第5题：
在无公害蔬菜生产中，应如何应用施肥技术？
正确答案: 在无公害蔬菜生产中，最主要的要增施有机肥，减少化肥施用量。要科学施用有机肥，提倡施用经过堆制或发酵无害化处理的人畜粪便、生活垃圾及商品有机无机复合肥，通过轮作、间作种植绿肥及秸秆还田等措施增加土壤中的有机质。推广测土诊断平衡配方施肥，提倡施用缓释肥、控释肥，防止化肥的流失和对环境的污染，提高肥料利用率，降低硝酸盐在土壤中的残留。 -
第6题：
无公害蔬菜生产的意义有哪些？
正确答案: （1）保证食用安全
（2）保护生态环境
（3）提高经济效益
（4）扩大对外销售
（5）与国际市场接轨
（6）推动农村科技进步 -
第7题：
以生态菜园建设为基础，无公害蔬菜生产为目标，病害综合防治为保障，根据蔬菜病害的发生流行规律（以当地1~2主要蔬菜病害为例），制订新建蔬菜生产可持续发展的整体方案。
正确答案: （1）举例：略。
（2）方案：
①依法治理，改善农业生态环境；
②提倡洁净生产，开发绿色蔬菜：
A.实行基地化生产，形成一定规模，提高商品率；
B.起点高，制定并实行切实可行的技术规范；
C.在基地化条件下形成产前，产中，产后一体化的产业体系。
③加强管理，建立蔬菜污染的监测系统。 -
第8题：
1938年，毛泽东到抗大视察，他对知识青年学员讲到抗大学习有三个阶段，要上三课，这三课分别是什么？
正确答案: 毛泽东指出：你们到抗大学习，有三个阶段，要上三课，从西安到延安八百里，这是第一课；
在学校里住窑洞，吃小米，出操上课，这是第二课；
第三课便是到斗争中去学习。 -
第9题：
说出无公害蔬菜的生产要领？
正确答案: 深水井、农家肥、不打药、环境美 -
第10题：
目前，越来越多的超市开始销售有机蔬菜，这些蔬菜的价格要比普通蔬菜贵好几倍。这意味（） ①有机蔬菜的使用价值决定其价格 ②有机蔬菜市场是买方市场 ③有机蔬菜的价值量比普通蔬菜大 ④生产者可能会扩大有机蔬菜的生产规模
- A、②③
- B、③④
- C、①④
- D、②④
正确答案:B -
第11题：
单选题历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是()。A指桑骂槐的批评
B不予理睬，继续课堂教学
C老师微笑着说："刚才有人说’项羽自杀是傻瓜行为’，大家怎样认为？"
D否定学生的观点
正确答案： D解析： 学生在思想上具有鲜明的独立性和自主性。作为教师必须尊重学生的个体独立性，不能把自己的个人意志强加于学生的思想之上，要把学生当作不依自己的意志为转移的客观存在，当作具有个体独立性的人来看待，因势利导的去施加教育，推动学生个体的健康成长。 -
第12题：
问答题简述无公害生产茄果类蔬菜，其病虫害综合防治的措施正确答案： 茄子生产中常见发生的主要病害，苗期有猝倒病、立枯病。
炭疽病、灰霉病等；生育期主要病害有绵疫病、茄子褐纹病、茄子病毒病、茄子黄萎病、茄子青枯病、白绢病、早疫病、菌核病、白粉病、茄子褐色圆星病等；害虫有茄二十八星瓢虫、茶黄螨。红蜘蛛、瓜蚜、温室白粉虱、茄黄斑螟以及地下害虫小地老虎等。
茄子无公害栽培病虫害的防治，要坚持“预防为主，综合防治”的方针，坚持以农业防治、物理防治、生物防治为主，化学防治为辅的无害化治理原则。在必要的化学防治中，要严格遵照农药安全使用准则合理选配使用农药。正确掌握防治适期、施用.农药的浓度、施用次数，最大允许残留量和间隔天数。解析： 暂无解析 -
第13题：
无公害园艺生产上农药禁用或限用的原因是什么？
正确答案:农药禁用或限用的原因主要在于：高毒、剧毒，使用不安全；高残留，高生物富集性；各种慢性毒性作用，如迟发性神经毒性；二次中毒或二次药害，如氟乙酰胺的二次中毒现象；三致作用，致畸、致癌、致突变；含特殊杂质等。 -
第14题：
无公害蔬菜是一种经过权威机构认证并实行标志管理的安全农产品，而病虫害综合防治技术是无公害蔬菜生产最关键的一个环节，其病虫害的防治原则、防治措施及相关注意事项有哪些？
正确答案: 无公害蔬菜病虫害防治原则：
一是培育和选用抗（耐）病虫品种，调节蔬菜生育期等一系列措施，提高蔬菜对病虫的抵抗能力；
二是防止新的病虫侵入，对已有的病虫采取压低越冬技术、切断传播途径等手段，防止病害侵染，或将虫害消灭于严重为害之前；
三是栽培管理，改善菜田生态系统，创造一个有利于蔬菜生长发育而不利于病虫发生发育的环境条件。
其防治措施有：
（一）、农业防治：通过选用抗（耐）病虫品种、采取健身栽培、合理轮作等一套农业措施，提高蔬菜抗逆性，减轻病虫为害。
（二）、物理防治：通过创造不利于病虫发生但有利于或无碍于蔬菜生长的生态条件的防治方法，是一种较理想的无公害防治方法。如人工捕杀、杀虫灯或毒饵诱杀、高温灭菌、隔离保护等。
（三）、生物防治：生物防治是利用生物或它的代谢产物来控制有害动植物种群、有害微生物或减轻其危害程度的方法。如保护和利用害虫天敌、施用生物农药（BT乳剂、农抗120、农用链霉素等）、施用无污染的植物性农药（鲜苦楝树叶、臭椿叶等）。
（四）、化学防治。无公害蔬菜并非不使用化学农药，化学农药是防治蔬菜病虫害的有效手段，特别是病害流行、虫害爆发时更是有效的防治措施，关键是如何科学合理地加以使用，既要防治病虫为害，又要减少污染，使上市蔬菜中的农药残留量控制在允许范围内。
注意事项：
1、严禁按规定使用农业投入品，禁止使用国家禁用、淘汰的农业投入品，如甲胺磷、氧化乐果、呋喃丹、三氯杀螨醇、除草酶等；
2、严格按照农药使用间隔期安全使用化学农药。
3、改进施药技术，有针对性的适期施药，严格控制施药面积、次数和浓度。 -
第15题：
孔子在《论语》中讲到弟子颜回“好学”，这里的好学和我们现代所讲的好学是一个意思。
正确答案:错误 -
第16题：
简述无公害生产茄果类蔬菜，其病虫害综合防治的措施
正确答案: 茄子生产中常见发生的主要病害，苗期有猝倒病、立枯病。
炭疽病、灰霉病等；生育期主要病害有绵疫病、茄子褐纹病、茄子病毒病、茄子黄萎病、茄子青枯病、白绢病、早疫病、菌核病、白粉病、茄子褐色圆星病等；害虫有茄二十八星瓢虫、茶黄螨。红蜘蛛、瓜蚜、温室白粉虱、茄黄斑螟以及地下害虫小地老虎等。
茄子无公害栽培病虫害的防治，要坚持“预防为主，综合防治”的方针，坚持以农业防治、物理防治、生物防治为主，化学防治为辅的无害化治理原则。在必要的化学防治中，要严格遵照农药安全使用准则合理选配使用农药。正确掌握防治适期、施用.农药的浓度、施用次数，最大允许残留量和间隔天数。 -
第17题：
蔬菜产品中最优质、价高类型为（）。
- A、有机蔬菜
- B、绿色蔬菜
- C、无公害蔬菜
正确答案:A -
第18题：
在一个拥有400个学生的样本中，80个，即20%的学生是商科的。基于以上数据，学校报纸报道称全校20%的学生是商科的。这个报道是（）的一个例子。
- A、一个样本
- B、总体
- C、统计推断
- D、描述统计
正确答案:C -
第19题：
生态蔬菜建设、无公害蔬菜生产与病害综合防治的关系。
正确答案: ①阐述生态蔬菜建设、无公害蔬菜生产和病虫害综合防治的内容；
②阐述从是生态蔬菜建设和无公害蔬菜生产的要求（保护农业生态环境，协调农业生产和环境保护的关系，产品安全、无污染）和重要性（生态效益、社会效益、经济效益）；
③阐述病虫害综合防治对生态蔬菜建设和无公害蔬菜生产的重要性（安全性、经济性、有效性）；综合防治从农业生产全局和农业生态系统的总体观点出发，以预防为主，充分利用各种手段，创造不利于病害发生，而有利于作物生长的环境。其次，综合防治因时，因地，综合运用各种措施，取长补短，考虑经济，安全，有效的原则。 -
第20题：
说课与上课的区别有（）。
- A、上课要提前做好教学设计，说课则不需要
- B、上课面对的对象是学生，说课面对的是领导、同行或教学研究人员
- C、说课与上课的性质是根本不同的，说课是对教师怎样上好这堂课的问题作答
- D、说课需要理论依据，上课只需要实践经验
正确答案:B,C -
第21题：
无公害蔬菜的标准是什么？
正确答案: 无公害蔬菜的标准是指商品蔬菜要求达到三个不超标，即：农药残留量不超标。
（1）无公害蔬菜不能含有禁用的高毒、高残留农药
（2）无公害蔬菜中硝酸盐含量不超过标准允许量
（3）有害重金属汞、砷、铅等及"三废"和病原微生物等有害物质不超过规定允许量 -
第22题：
目前，越来越多的超市开始销售有机蔬菜水果，这些蔬菜水果的价格要比普通蔬果贵好几倍，但是销路依然很好。这意味（） ①有机蔬菜水果的高质量决定其价格 ②有机蔬菜水果的高需求决定其价格 ③有机蔬菜水果的价值量比普通蔬菜水果大 ④生产者可能会扩大有机蔬菜水果的种植生产规模
- A、②③
- B、③④
- C、①④
- D、②④
正确答案:B -
第23题：
单选题“有机蔬菜”、“绿色蔬菜”、“无公害蔬菜”，按照要求从宽到严排序，争取的是（）？A有机蔬菜、绿色蔬菜、无公害蔬菜
B绿色蔬菜、无公害蔬菜、有机蔬菜
C无公害蔬菜、绿色蔬菜、有机蔬菜
D无公害蔬菜、有机蔬菜、绿色蔬菜
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题生态蔬菜建设、无公害蔬菜生产与病害综合防治的关系。正确答案： ①阐述生态蔬菜建设、无公害蔬菜生产和病虫害综合防治的内容；
②阐述从是生态蔬菜建设和无公害蔬菜生产的要求（保护农业生态环境，协调农业生产和环境保护的关系，产品安全、无污染）和重要性（生态效益、社会效益、经济效益）；
③阐述病虫害综合防治对生态蔬菜建设和无公害蔬菜生产的重要性（安全性、经济性、有效性）；综合防治从农业生产全局和农业生态系统的总体观点出发，以预防为主，充分利用各种手段，创造不利于病害发生，而有利于作物生长的环境。其次，综合防治因时，因地，综合运用各种措施，取长补短，考虑经济，安全，有效的原则。解析： 暂无解析