桃源是常见的隐逸意象。

题目

桃源是常见的隐逸意象。

相似考题

1.西递追慕堂内的《桃源耕读图》、《桃源问津图》是属于( )作品。A、砖雕B、石雕C、木雕D、漆雕

2.中国最常见的三种原型意象和抒情母体是什么？

3.“建安风骨”的特征是：（）A、高扬政治理想B、抒发隐逸情怀

4.下列要素不属于艺术想象的是（）A意象的触发B意象的发展C意象的鲜明D意象的形成

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  • 第1题：

    以下意象哪些可以算作隐逸意象？（）

    • A、孤松
    • B、秋菊
    • C、白云
    • D、归鸟

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    什么是意象？意象是如何生成的？


    正确答案: 意象是由意与象两方面组成。“意”指主体在审美时的意向、意图、意志、意念和意欲，表达的思想情感、人生体验、审美理想和艺术追求等。“象”则是指由想象创造出来的，能体现主体之意，并能为感官所直接感受、知觉、体验到非现实的表现。当主体想传达某种情感或表达某种体验时，意便出现了；意所借以显现的，具有直观性的个别、特殊的具体的感性表象，便是象。
    “意”由“象”来负载，“象”由“意”来充实，二者合为一便是“意象”。但者得不是机械的相加或凑合，而是主体与客体、思想与形象、情与景、内与外、质与文等在特定的审美状态下的碰撞、渗透、交融和化合，是一个动态的心理过程。在意象生成过程中，意向与想象起着巨大的作用。意向是主体在审美中思想倾向、意志追求和愿望企图的一种曲折融合，它是人类的一种潜在审美需求的表现，与内在生命的动态平衡相联系，便构成了审美心理的基础动力，和构建意象的“先入之见”或“基本取向”。想象则是一种运用表象自由把握世界和创造形式的心理能力和机制。在审美活动中，想象以原有的表象为基点，融合思想理解、情感及其他“意”的因素，对表象进行加工、改造和创造性的重组，从而使“意”与“象”达成和谐的结合。想象与意向结合，在超越一切的无限的自由中，创造性地缔造出一个丰富多彩、绚丽多姿的意象世界。

  • 第3题：

    《香市》中“从前农村还是‘桃源’的时候”这句话中的“桃源”指（）

    • A、世外桃源
    • B、桃源县
    • C、桃源村
    • D、半封闭的农村安宁与和谐生活

    正确答案:D

  • 第4题：

    江户时代之前和镰仓时代日本文学的主流分别是：（）

    • A、町人阶层为主体的文学和隐逸文学
    • B、隐逸文学和町人阶层为主体的文学
    • C、都是隐逸文学
    • D、都是町人阶层为主体的文学

    正确答案:B

  • 第5题：

    试述《七里滩》的隐逸情调。


    正确答案:将在朝为宫，祝福不常与归隐悠然自然作了对比，流露出避世远祸的思想。反映出作者对隐居生活的向往，也表现作者历经政治迫害后对政治黑暗的愤慨。

  • 第6题：

    从文化形态上讲，隐逸文化是（）的产物。


    正确答案:主体个性自由

  • 第7题：

    多选题
    古代登临之作常见的内容和情感有（）
    A

    言志抒怀

    B

    送别情思

    C

    怀乡思亲

    D

    怀古感今

    E

    隐逸闲情


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    中国最常见的三种原型意象和抒情母体是什么？

    正确答案： （1）伤春与悲秋；
    （2）离情与别绪；
    （3）思乡与怀远。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    意象化的主要工作和常见方法有哪些？

    正确答案： 作家营构文学象征意象的原则和方法称为象征意象化，它是象征意象创造的必经之途，它的原则可以归为以下三点：
    1、以荒诞意象表达真实的意念；
    2、在抽象思维指导下，实现最佳的象征意向组合；
    3、意象应合的原则。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列要素不属于艺术想象的是（）
    A

    意象的触发

    B

    意象的发展

    C

    意象的鲜明

    D

    意象的形成


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    《香市》中“从前农村还是‘桃源’的时候”这句话中的“桃源”指（）
    A

    世外桃源

    B

    桃源县

    C

    桃源村

    D

    半封闭的农村安宁与和谐生活


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    赏析诗歌意象是学习古诗内容、体会诗歌情感的重要途径。在学习完杜甫的《登高》之后，教师带领学生总结古诗词中常见的意象及其所表达的感情。以下意象中，与意象“猿啸”所表达的情感较为一致的是()。
    A

    明月

    B

    大雁

    C

    菊花

    D

    芭蕉


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    隐逸


    正确答案: 一种历史文化积淀，一种与仕宦相对应的概念和行为，是中国古代士人保持人格独立的一种处世方式。

  • 第14题：

    中国古人认为，艺术活动起于艺术家的“人心之动”，这个“动”包括（）

    • A、意象的生产和意象的创造
    • B、意象的孕育与意象的生产
    • C、意象的孕育和意象的创造
    • D、意象的创造和意象的接受

    正确答案:B

  • 第15题：

    古代登临之作常见的内容和情感有（）

    • A、言志抒怀
    • B、送别情思
    • C、怀乡思亲
    • D、怀古感今
    • E、隐逸闲情

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    意象主要包括（）。

    • A、心理意象
    • B、内心意象
    • C、泛化意象
    • D、再生意象

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    隐逸派


    正确答案:意大利文坛由于受到法国象征主义，特别是魏尔伦、兰波、马拉美、瓦雷里等诗人的影响，在２０世纪上半叶产生了在西方有重要影响的隐逸派。隐逸派诗歌主要描写自然景色，抒发人的瞬间感受、幻想和隐藏在内心世界中的微妙情绪，表现人生的孤独、忧郁和生活的邪恶。隐逸派在艺术上主要借助独特的意象和隐喻，以敏锐的感觉和大胆的想象描写艺术形象，表达诗人的主观感觉。它讲究韵律和谐，追求诗歌的音乐性，认为字的声音比字的意义更有表现主观感觉的力量。隐逸派产生于第一次世界大战后，３０年代是它的全盛时期，重要诗人有蒙塔莱、夸西莫多、翁加雷蒂、萨巴等。

  • 第18题：

    意象化的主要工作和常见方法有哪些？


    正确答案:作家营构文学象征意象的原则和方法称为象征意象化，它是象征意象创造的必经之途，它的原则可以归为以下三点：
    1、以荒诞意象表达真实的意念；
    2、在抽象思维指导下，实现最佳的象征意向组合；
    3、意象应合的原则。

  • 第19题：

    单选题
    教师教学陶渊明的《归园田居·其一》时指出，诗中涉及多个意象，其中大多数能够体现出陶渊明隐居之后的田园生活。为加深学生对田园隐逸类意象的理解，增加学生积累，教师为学生举出了同类意象的例子。下列意象中，不符合要求的一项是()。
    A

    采薇

    B

    东篱

    C

    捣衣

    D

    五柳


    正确答案： C
    解析：

  • 第20题：

    多选题
    以下意象哪些可以算作隐逸意象？（）
    A

    孤松

    B

    秋菊

    C

    白云

    D

    归鸟


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    名词解释题
    隐逸

    正确答案： 一种历史文化积淀，一种与仕宦相对应的概念和行为，是中国古代士人保持人格独立的一种处世方式。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    中国古人认为，艺术活动起于艺术家的“人心之动”，这个“动”包括（）
    A

    意象的生产和意象的创造

    B

    意象的孕育与意象的生产

    C

    意象的孕育和意象的创造

    D

    意象的创造和意象的接受


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师教学陶渊明的《归园田居•其三》时指出，诗中涉及多个田园隐逸类意象。为加深学生对田园隐逸类意象的理解，增加学生的知识积累，教师为学生举出了同类意象的例子。下列意象中，不合适的一项是（）。
    A

    采薇

    B

    东篱

    C

    捣衣

    D

    五柳


    正确答案： A
    解析：

  • 第24题：

    问答题
    什么是意象？意象是如何生成的？

    正确答案： 意象是由意与象两方面组成。“意”指主体在审美时的意向、意图、意志、意念和意欲，表达的思想情感、人生体验、审美理想和艺术追求等。“象”则是指由想象创造出来的，能体现主体之意，并能为感官所直接感受、知觉、体验到非现实的表现。当主体想传达某种情感或表达某种体验时，意便出现了；意所借以显现的，具有直观性的个别、特殊的具体的感性表象，便是象。
    “意”由“象”来负载，“象”由“意”来充实，二者合为一便是“意象”。但者得不是机械的相加或凑合，而是主体与客体、思想与形象、情与景、内与外、质与文等在特定的审美状态下的碰撞、渗透、交融和化合，是一个动态的心理过程。在意象生成过程中，意向与想象起着巨大的作用。意向是主体在审美中思想倾向、意志追求和愿望企图的一种曲折融合，它是人类的一种潜在审美需求的表现，与内在生命的动态平衡相联系，便构成了审美心理的基础动力，和构建意象的“先入之见”或“基本取向”。想象则是一种运用表象自由把握世界和创造形式的心理能力和机制。在审美活动中，想象以原有的表象为基点，融合思想理解、情感及其他“意”的因素，对表象进行加工、改造和创造性的重组，从而使“意”与“象”达成和谐的结合。想象与意向结合，在超越一切的无限的自由中，创造性地缔造出一个丰富多彩、绚丽多姿的意象世界。
    解析： 暂无解析

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