【多选题】朗读的要求有（）。A．用普通话朗读B．把握作品基调C．掌握朗读的基本技巧

题目

【多选题】朗读的要求有（）。

A．用普通话朗读

B．把握作品基调

C．掌握朗读的基本技巧

相似考题

1.培养好的朗读习惯需要注意哪些方面?()A.溶情的朗读B.个性的朗读C.正确的朗读D.流利的朗读

2.朗读教学的一般流程是()A.设计课外训练B.进行朗读评价C.确定朗读训练目标D.设计朗读训练E.创设朗读情境

3.具体的朗读方法主要有()几种。A、教师范读B、学生对读C、学生个人朗读D、学生齐生朗读E、学生分角色朗读

4.朗读大体可以分为三个不同层次的要求:一是正确的朗读,二是流畅的朗读,三是()的朗读。A.高级B.艺术C.深情D.表演

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  • 第1题：

    阅读某位老师的《沁园春·雪》教学设计，按要求答题。

    教学目标:通过朗读，体味词的韵律美。

    过渡语：有人说，诗歌是凝固的音乐，特别适合朗读。

    初读:要求读得准确流畅。学生自由朗读，学生朗读展示。

    教师评价：从朗读的流利、读音的准确方面予以评价。全班放声朗读。要求读音准确，停顿适当。

    再读:要求读准节奏和重音。老师用 PPT 展示《沁园春·雪》的朗读节奏和重音的说明供学生参考。学生自由朗读，学生评价:从朗读的节奏适当和重音的处理两方面评价。

    听名家朗读的停顿，进一步体味《沁园春·雪》的韵律美。

    对上述教学分析正确的是( )。

    A.教学的过渡语设计很贴切，说明朗读的重要意义
    B.诗歌朗读占用时间过长，减少学生朗读诗词文本的时间
    C.采用两次自由朗读的设计，目的在于激发学生热爱诗歌的天性
    D.从初次朗读到再次朗读，体现了朗读教学层层深入的特点

    答案：D
    解析：
    本题内容呈现的是课堂教学过程从初次朗读到再次朗读，从流利、准确到读准节奏、重音，层层深入的感知过程。

    A项：题目中阐释的重点并非过渡语。排除。
    B项：题目中的朗读做得踏实到位，用时合理。排除。

    C项：题目中朗读的目的在于引导学生了解并深入感知课文内容。排除。

    D项：阐释符合题目中的朗读教学过程设计。当选。

  • 第2题：

    下列关于阅读方法的观点，说法错误的一项是（ ）。

    A.朗读技巧的训练只要做到停顿、重音、语调三个方面即可
    B.朗读常见的方式有教师范读、学生单读、学生齐读、学生分角色朗读
    C.默读是快速阅读的理想方式
    D.精读要求仔细、准确、精细地分析读物

    答案：A
    解析：
    A选项，朗读技巧的训练还有其他的注意事项比如朗读的节奏、普通话的要求等等，综上，A选项正确。

    B、C、D选项，说法正确，故排除。

    故正确答案为A选项。

  • 第3题：

    朗读和朗诵发音要求是相同的。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    朗读常见的方式有哪些？


    正确答案: 个别读、齐读、分组读、轮流读、设擂读、分角色读、自由读、引读、跟读等。

  • 第5题：

    能用普通话正确、流利、（）地朗读课文，是朗读的总要求。评价学生的朗读，可以（）、语调和感情等方面进行综合考察，还应注意考察对内容的理解和文体的把握。


    正确答案:有感情；语言

  • 第6题：

    朗读的基本要求是（）。

    • A、用普通话
    • B、正确
    • C、流利
    • D、有感情

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    填空题
    朗读的要求是（）。

    正确答案： 正确、流利、有感情
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    下列属于规范化的朗读要求的是（）。
    A

    语音标准规范

    B

    语义内涵明晰

    C

    语气轻重相宜

    D

    语调变化有致


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    朗读训练的常用方式有哪些？

    正确答案： （1）教师范读
    （2）学生单读
    （3）学生齐读
    （4）学生分角色读
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列属于支配式合成词的有：（）。
    A

    注意

    B

    改正

    C

    知己

    D

    主席

    E

    朗读


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    朗读的基本要求是（）。
    A

    用普通话

    B

    正确

    C

    流利

    D

    有感情


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    关于使用“文字到语音”工具朗读文档，下列说法正确的是（）
    A

    使用“文本到语音”工具栏中的工具可以让系统朗读选中的内容

    B

    系统将朗读工作表内当前可见的内容

    C

    可以选择按行或按列朗读

    D

    默认情况下，系统将按列朗读


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    阅读某位教师的《沁园春·雪》教学设计，按要求答题。
    教学目标：通过朗读，体味词的韵律美。
    过渡语：有人说，诗歌是凝固的音乐，特别适合朗读。
    初读：要求读得准确流畅。学生自由朗读。学生朗读展示。教师评价：从朗读的流利、读音的准确方面予以评价。全班齐声朗读。要求读音准确，停顿恰当。
    再读：要求读准节奏和重音。教师用PPT展示《沁园春·雪》的朗读节奏和重音的说明，供学生参照。学生再自由朗读。学生评价：从朗读的节奏适当和重音的处理两方面评价。
    听名家朗读的音频，进一步体味《沁园春·雪》的韵律美。
    对上述教学设计分析正确的是()。


    A.教学的过渡语设计得很贴切，说明了朗读的重要意义

    B.诗歌朗读占用时间过长，减少了学生朗读诗词文本的时间

    C.采用两次自由朗读的设计，目的在于激发学生热爱诗歌的天性

    D.从初次朗读到再次朗读，体现了朗读教学层层深入的特点

    答案：D
    解析：
    A项，“说明了朗读的重要意义”说法错误，过渡语只说明了诗歌适合朗读，并没有强调朗读的意义。《务教育语文课程标准(2011年版)》中强调要重视学生对古诗词的诵读，故B项说法错误。C项，“目的在于激发学生热爱诗歌的天性”说法错误。教师在教学《沁园春·雪》时，从初读解决字音和停顿，到再读解决重音和节奏，到最后听音频，体现了朗读的层层递进，能使学生感受诗歌的音韵美。故D项正确，当选。

  • 第14题：

    教师讲授朗读技巧时，举例说明汉语语言现象中的变调问题，引导学生在朗读中正确发音，以下不符合要求的一项是（　）。

    A、理想
    B、转眼
    C、体贴
    D、涂改

    答案：D
    解析：
    本题考查现代汉语中的变调现象。上声加上声即两个上声音节相连时，前一个上声音节发生变调。如A项“理想”、B项“转眼”。上声加非上声即上声音节的后面与阴平、阳平或去声相连，上声读成半上的调值，如C项“体贴”。D项中没有变调现象，故当选。

  • 第15题：

    朗读训练的常用方式有哪些？


    正确答案: （1）教师范读
    （2）学生单读
    （3）学生齐读
    （4）学生分角色读

  • 第16题：

    朗读的要求是（）。


    正确答案:正确、流利、有感情

  • 第17题：

    能用普通话（）、（）、（）地朗读课文，是朗读的总要求。


    正确答案:正确；流利；有感情

  • 第18题：

    多选题
    在阅读教学中应要求学生运用（）等阅读方法。
    A

    朗读

    B

    指读

    C

    默读

    D

    熟读

    E

    诵读


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    能用普通话（）、（）、（）地朗读课文，是朗读的总要求。

    正确答案： 正确,流利,有感情
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    能用普通话正确、流利、（）地朗读课文，是朗读的总要求。评价学生的朗读，可以（）、语调和感情等方面进行综合考察，还应注意考察对内容的理解和文体的把握。

    正确答案： 有感情,语言
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    朗读和朗诵发音要求是相同的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    失语症的治疗方法有（）
    A

    语音训练

    B

    听理解训练

    C

    阅读理解及朗读训练

    D

    口语表达的训练

    E

    书写训练


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下列属于朗读训练环节的是（）。
    A

    顺畅朗诵训练

    B

    流利念读训练

    C

    理解朗读训练

    D

    角色朗读训练


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    朗读常见的方式有哪些？

    正确答案： 个别读、齐读、分组读、轮流读、设擂读、分角色读、自由读、引读、跟读等。
    解析： 暂无解析

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