体育教师行动研究无须体育教师亲身参与教学实践反思，仅需以执行者身份实施研究者的课堂教学意图，以解决教学实际问题的教育研究方式。

题目

体育教师行动研究无须体育教师亲身参与教学实践反思，仅需以执行者身份实施研究者的课堂教学意图，以解决教学实际问题的教育研究方式。

相似考题

1.教师以写教学日记的方式来促进其反思型能力的发展的方法是()A、行动研究法B、个案研究法C、反思日记法D、微格教学法

2.某数学教师在教学过程中感觉到学生在课堂上表现不积极，为此进行了调查研究，发现学生不积极参与课堂活动与自己的教学方式不恰当有关系，教师意识到要改变以往的教学方式，应在课堂教学中注意采用合作学习和小组讨论的方式进行教学。教师由此有针对性地设计了解决问题的方案，并实施了方案。之后，教师对计划实施的效果进行了评价，发现学生在课堂上参与的积极性有了明显提高。 从行动研究的角度分析，上述材料说明了( )A.行动研究能解决教学实践中存在的实际问题 B.行动研究的主体是学生 C.行动研究注重反思 D.行动研究注重理论和实践的融合

3.相对于传统学术研究，教育行动研究的突出特点是( )A.不需要教育理论的指导 B.以教育实践者为研究主体 C.以解决实际问题为研究目的 D.研究过程与行动过程同时推进

4.教学反思就是教师以研究者的心态或视角,审视自己教学实践的过程。()此题为判断题(对，错)。

更多“体育教师行动研究无须体育教师亲身参与教学实践反思，仅需以执行者身份实施研究者的课堂教学意图，以解决教学实际问题的教育研究方式。”相关问题

  • 第1题：

    教师反思性教学的策略和方式有教育反思日志、教学观察、个别访谈和督导会议，以及行动研究。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    （）是以教师为研究主体，以解决在课堂实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，有专业理论人员共同参与的一种教研活动方式。

    • A、教学规划
    • B、教学反思
    • C、校本研究
    • D、教师专业化

    正确答案:C

  • 第3题：

    行动研究的基本思想是（）。

    • A、从经验中学习
    • B、行动和研究相结合
    • C、实践者是研究者
    • D、改善自身的教育教学实践

    正确答案:A,C

  • 第4题：

    关于人种志交往研究模型的说法不正确的是（）。

    • A、强调研究者以参与性观察者的身份，努力从研究对象的角度概括与解释教育情境
    • B、把课堂教学作为一个整体来研究
    • C、在自然状态下对教育现象采用“故事叙述”的方法进行深入的描述
    • D、研究结论客观，适合所有的教学

    正确答案:D

  • 第5题：

    由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法叫（）。

    • A、行动研究法
    • B、个案分析法
    • C、调查法
    • D、观察法

    正确答案:A

  • 第6题：

    简述体育教师教学反思的原则。


    正确答案:体育教师教学反思的原则具体如下：
    （1）开放性原则。教学反思的内容和方式是开放的，不应把教学反思的内容和方式局限在某些方面，只要有利于教师专业发展，有利于教学水平的提高，都应该提倡。
    （2）自主性原则。强调教学反恩能力的培养，主要靠教师自身的主观努力，发挥主动性思维。
    （3）实践性原则。教学反思能力的提高根源于教学实践，通过对教学过程的反思，积累好的经验，促进自己专业化的发展，而不能机械套用、照搬他人的理论和方法。

  • 第7题：

    体育教师的科学研究要以（）为中心展开

    • A、体育教学
    • B、体育实践
    • C、体育训练
    • D、体育课

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法是（　　）。
    A

    调查法

    B

    观察法

    C

    行动研究法

    D

    个案分析法


    正确答案： A
    解析：
    行动研究法是由实际工作和研究人员共同参与，以解决实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法。

  • 第9题：

    单选题
    有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是（）。
    A

    调查法

    B

    观察法

    C

    行动研究法

    D

    个案分析法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    以校为本的教学研究不是为了构建一种宏观的教学理论，而是为了通过解决学校教学中的实际问题，提高课程实施与教学实践的效果。它是一种应用性研究，是一种质的研究，是一种（）研究。

    正确答案： 行动
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    行动研究始于美国，教育中的行动研究就是广大教师或科研人员一起去研究自己学校自己班级的实际情况，解决日常教学中的问题，从而不断改革教育、教学工作的一种研究方法。行动研究渗透着两个基本的思想观念是（）。
    A

    从经验中学习

    B

    民主讨论

    C

    实践者是研究者

    D

    集体研究

    E

    运用和反思


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的～种方式和途径。
    A

    教学反思

    B

    教学实践

    C

    课堂教学

    D

    校本培训


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    什么是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性（）

    • A、教学反思
    • B、教学实践
    • C、课堂教学
    • D、校本培训

    正确答案:A

  • 第14题：

    行动研究始于美国，它把“行动”和“研究”结合起来的方法，要求教师结合自己的教学状况在行动（即教学实践）中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是（）。

    • A、问题筛选——理论优选——运用和反思
    • B、理论探究——问题分析——行动和反思
    • C、发现问题——分析问题——解决问题
    • D、分析问题——反思和行动——理论归纳

    正确答案:A

  • 第15题：

    （）将“研究”和“实践效果”有机结合，故能在较短的时间内促进教育教学指令的提高。

    • A、反思教学
    • B、案例教学
    • C、课堂观察
    • D、行动研究

    正确答案:D

  • 第16题：

    由教学、管理人员与专家共同参与研究，针对实际问题边研究边反思的研究方法是（）

    • A、实验研究
    • B、访谈研究
    • C、调查研究
    • D、行动研究

    正确答案:D

  • 第17题：

    （）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的～种方式和途径。

    • A、教学反思
    • B、教学实践
    • C、课堂教学
    • D、校本培训

    正确答案:A

  • 第18题：

    有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是（）。

    • A、调查法
    • B、观察法
    • C、行动研究法
    • D、个案分析法

    正确答案:C

  • 第19题：

    多选题
    行动研究的基本思想是（）。
    A

    从经验中学习

    B

    行动和研究相结合

    C

    实践者是研究者

    D

    改善自身的教育教学实践


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （2015山东济南）中小学教师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断地计划、行动、观察和反思，通过解决实际问题，以达到改进教育教学实践的目的。这种教育研究属于()。
    A

    观察研究

    B

    调查研究

    C

    行动研究

    D

    实验研究


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    多选题
    基于课堂教学研究的校本研修是以课堂教学为研究对象，以实施有效教学为研究目的，通过（）等方式，切实转变教学观念和教学方式，以此提升教学水平和促进教师自身专业素养的提高。
    A

    观摩

    B

    分析

    C

    评价

    D

    探究


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    行动研究始于美国，它把“行动”和“研究”结合起来的方法，要求教师结合自己的教学状况在行动（即教学实践）中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是（）。
    A

    问题筛选——理论优选——运用和反思

    B

    理论探究——问题分析——行动和反思

    C

    发现问题——分析问题——解决问题

    D

    分析问题——反思和行动——理论归纳


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）将“研究”和“实践效果”有机结合，故能在较短的时间内促进教育教学指令的提高。
    A

    反思教学

    B

    案例教学

    C

    课堂观察

    D

    行动研究


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    什么是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性（）
    A

    教学反思

    B

    教学实践

    C

    课堂教学

    D

    校本培训


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容