95、角色扮演好的内涵是: （)A．有主观投入性,并能乐在其中B．每个角色上都得到认可C．有角色意识,在角色中忘我D．每个角色上都取得成绩

题目

95、角色扮演好的内涵是: （)

A．有主观投入性,并能乐在其中

B．每个角色上都得到认可

C．有角色意识,在角色中忘我

D．每个角色上都取得成绩

相似考题

1.TDL网络好、中、近点RSRP个满足的条件是_______(按照好、中、近顺序选择答案)A、-95～-105dBmB、-105～-115dBmC、-85～-95dBmD、-65～-95dBm

2.下列关于角色扮演法的陈述,不正确的项是()。A、角色扮演法能促进儿童的亲社会行为B、角色扮演法能减少儿童的消极社会行为C、角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维D、角色扮演法与表演游戏的作用是相同的

3.好干部标准中的“敢于担当”内涵是什么?(简答题)

4.()是角色扮演游戏的成熟形式,也是象征性游戏发展的最高水平。A.抽象角色扮演游戏B.个体角色扮演游戏C.社会性角色扮演游戏D.同伴角色扮演游戏

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  • 第1题：

    好干部标准中的“清正廉洁”内涵是什么? (简答题)


    参考答案：敬畏权力、管好权力、慎用权力，守住自己的政治生命，保持拒腐蚀、永不沾的政治本色。

  • 第2题：

    中国梦，遵从的是“国家好、民族好、大家才会好”的历史逻辑，基本内涵是实现（），核心内涵是中华民族伟大复兴。

    • A、国家富强
    • B、民族振兴
    • C、人民幸福
    • D、环境优美
    • E、世界大同

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    95%酒精比75%酒精杀菌效果好


    正确答案:错误

  • 第4题：

    角色扮演好的内涵是（）

    • A、有主观投入性，并能乐在其中
    • B、每个角色上都得到认可
    • C、有角色意识，在角色中忘我
    • D、每个角色上都取得成绩

    正确答案:A,C

  • 第5题：

    实现中华民族伟大复兴的中国梦的基本内涵是（）

    • A、合作、发展、共赢
    • B、国家富强、民族振兴、人民幸福
    • C、对美好生活的向往
    • D、国家好、民族好、大家好

    正确答案:B

  • 第6题：

    团队协作的内涵是（）

    • A、 团队共同合作
    • B、 个体活动比集体活动好
    • C、 看情况再谈合作
    • D、 个体活动优先

    正确答案:A

  • 第7题：

    简述在学前社会教育过程中角色扮演法的内涵与运用要求。


    正确答案:角色扮演就是教师要创设现实生活中的某些情境，让儿童扮演一定的社会角色，使儿童表现与这一角色一致的且符合这一角色规范的社会行为，并在此过程中使他们能够亲自体验他人的角色，从而更好地理解他人的感受和处境，体验他人在不同情境下的内心情感，以此掌握自己承担的社会角色所应遵循的社会行为规范和道德要求。
    在运用角色扮演法时，应注意以下六点：
    （1）教师创设的教育情境使儿童能够熟悉和喜爱，让儿童承担的角色必须为儿童所认知和理解。
    （2）角色扮演要有针对性。要根据教育目标和儿童社会性发展的水平来确定目标。
    （3）要充分发挥儿童的主动性、积极性和创造性，尊重儿童，让他们自主地选择角色、变化角色和创造角色，教师只能指导活动，不应经常去分配和导演角色。
    （4）儿童扮演的角色应以正面角色为主，在反面角色的扮演中切忌让几个儿童经常扮演反面角色。
    （5）教育者尽量与儿童平等地去扮演角色。
    （6）情节要简单，内容要短小、活泼，对话、动作要多，适于表演。

  • 第8题：

    好干部标准中的“清正廉洁”内涵是什么？


    正确答案:敬畏权力、管好权力、慎用权力，守住自己的政治生命，保持拒腐蚀、永不沾的政治本色。

  • 第9题：

    问答题
    简述在学前社会教育过程中角色扮演法的内涵与运用要求。

    正确答案： 角色扮演就是教师要创设现实生活中的某些情境，让儿童扮演一定的社会角色，使儿童表现与这一角色一致的且符合这一角色规范的社会行为，并在此过程中使他们能够亲自体验他人的角色，从而更好地理解他人的感受和处境，体验他人在不同情境下的内心情感，以此掌握自己承担的社会角色所应遵循的社会行为规范和道德要求。
    在运用角色扮演法时，应注意以下六点：
    （1）教师创设的教育情境使儿童能够熟悉和喜爱，让儿童承担的角色必须为儿童所认知和理解。
    （2）角色扮演要有针对性。要根据教育目标和儿童社会性发展的水平来确定目标。
    （3）要充分发挥儿童的主动性、积极性和创造性，尊重儿童，让他们自主地选择角色、变化角色和创造角色，教师只能指导活动，不应经常去分配和导演角色。
    （4）儿童扮演的角色应以正面角色为主，在反面角色的扮演中切忌让几个儿童经常扮演反面角色。
    （5）教育者尽量与儿童平等地去扮演角色。
    （6）情节要简单，内容要短小、活泼，对话、动作要多，适于表演。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    合作式教学策略中的角色扮演，通常有两种不同形式，它们是（）
    A

    师生角色扮演

    B

    情境角色扮演

    C

    反面角色扮演

    D

    正面角色扮演


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    环保新道路的内涵是（）。
    A

    代价小

    B

    效益好

    C

    排放低

    D

    可持续


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    实现中华民族伟大复兴的中国梦的基本内涵是（）
    A

    合作、发展、共赢

    B

    国家富强、民族振兴、人民幸福

    C

    对美好生活的向往

    D

    国家好、民族好、大家好


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    TDL网络覆盖划分为好，中，差点，其中好点的RSRP满足的条件是哪个？（）

    • A、-85~-95dBm
    • B、-95~-105dBm
    • C、-105dBm~-115dBm
    • D、-65~-95dBm

    正确答案:A

  • 第14题：

    95%的硫酸的干燥效果比98%的硫酸的好，所以干燥塔用95%的硫酸干燥。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    环保新道路的内涵是（）。

    • A、代价小
    • B、效益好
    • C、排放低
    • D、可持续

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    根据形体美的内涵之概念，自然美是前提，先天的身体形态好，就是形体美。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    哪种方法的优点是费用低，反馈效果好，可以有效训练学员分析解决问题的能力（）。

    • A、案例研讨法
    • B、讲授法
    • C、角色扮演法
    • D、互动小组法

    正确答案:A

  • 第18题：

    美国的卢安约翰逊认为（）是让学生练习与老师或其他成年人交谈的一个好方法。

    • A、知识讲解
    • B、角色扮演
    • C、亲身实践
    • D、小组讨论

    正确答案:C

  • 第19题：

    好干部标准中的“敢于担当”内涵是什么？


    正确答案:坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。

  • 第20题：

    TDL网络好、中、近点RSRP个满足的条件是（）（按照好、中、近顺序选择答案）

    • A、-95～-105 dBm
    • B、-105～-115dBm
    • C、-85～-95dBm
    • D、-65～-95dBm

    正确答案:C,A,B

  • 第21题：

    多选题
    角色扮演好的内涵是（）
    A

    有主观投入性，并能乐在其中

    B

    每个角色上都得到认可

    C

    有角色意识，在角色中忘我

    D

    每个角色上都取得成绩


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    TDL网络覆盖划分为好，中，差点，其中好点的RSRP满足的条件是哪个？（）
    A

    -85~-95dBm

    B

    -95~-105dBm

    C

    -105dBm~-115dBm

    D

    -65~-95dBm


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述角色扮演法的内涵与运用要求。

    正确答案： 角色扮演法是指模仿现实社会中的某种情境，让学前儿童扮演其中相应的社会角色，使学前儿童体验角色的情绪情感，并表现出与该角色一致的社会行为的方法。角色扮演有助于学前儿童感知社会角色及其规则、角色之间的关系，丰富学前儿童的社会认知，强化学前儿童的社会情感，培养学前儿童良好的行为习惯。使用角色扮演法应注意以下几点：（1）创设学前儿童熟悉、理解和喜欢的角色活动情景，以使学前儿童具有相应的经验储备和情境理解力。
    （2）教师要尊重学前儿童选择角色、变化角色和创造角色的愿望，教师只可指导活动，不应经常分配角色，最好能够尽量提供儿童自由游戏的机会，让他们自由模仿表演，这能更好的发挥儿童的自主性。
    （3）由于学前儿童好模仿，因此扮演的角色要以正面形象为主，特别要避免出现经常由某几个人扮演反面角色的情况，这容易形成负面的刻板印象，影响儿童在群体中的身份。
    （4）角色扮演中，如果需要时，教师也可以平等的角色身份参与到活动中，这有助于建立和儿童的亲密感。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    TDL网络好、中、近点RSRP个满足的条件是（）（按照好、中、近顺序选择答案）
    A

    -95～-105 dBm

    B

    -105～-115dBm

    C

    -85～-95dBm

    D

    -65～-95dBm


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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