动机的产生是否只依赖个体的需要?请应用所学知识进行分析。
第1题:
(3)根据材料并结合所学知识,分析瓦特的贡献产生了什么深远影响?
影响:推动了蒸汽机的广泛使用,使人类进入了“蒸汽时代”;大大提高了生产效率,促进了经济的快速发展。
第2题:
在认知领域的目标分类中,()是指把所学知识应用于新情境的能力。
A知道
B领会
C应用
D分析
第3题:
请论述如何把你所学的运筹学的知识应用到今后的管理实践中去。
第4题:
结合《组织行为学》所学知识分析影响个体工作绩效的因素。
第5题:
已经证实,长时间剧烈的运动使尿量减少,请你运用所学知识分析这一现象产生的原因。
第6题:
团队在选个体成员时需考虑的因素不包括()。
第7题:
在行业中,企业对于是否应当保有库存有较大争议。请你根据所学知识和你所了解的情况对是否应当保有库存进行分析。
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
根据所学知识,请简要分析友情链接的注意事项有哪些?
第15题:
请运用所学知识。分析祖国发生历史性巨变的主要原因及根本原因?
第16题:
下列需要与动机之间关系的几种说法,不正确的是()
第17题:
什么是调制乳粉?加工婴儿配方乳粉时,常需对哪些成分进行调整?请运用所学知识分析蛋白质调整的原因,并说明如何调整。
第18题:
( )是指把握所学材料的意义。
第19题:
加工婴儿配方乳粉时,常需对乳蛋白质进行调整,请运用所学知识分析调整的原因,并说明如何调整。
第20题:
第21题:
第22题:
动机是在需要的基础上产生的
个体如果没有需要,无论如何也不会产生动机
只要有需要,就会产生动机
没有需要也有可能产生动机
需要是动机产生的必要非充分条件
第23题:
个体成员的动机和成就需要是否跟团队目前愿景一致
个体成员的心理行为特征
个体成员的知识结构和能力状况是否与互补
个体成员是不是有胜任的领导者
第24题:
知识
领会
应用
分析