某学校初一近期举行了一次英语考试，请对成绩进行描述分析。 （英语成绩数据下载：链接：https://pan.baidu.com/s/1Pcx7z5sk3i916KfM2gcOsA 提取码：7h4a） （1）对班级进行频率分析。（表格用三线图表示，并用饼图展示，20分） （2）对全年级英语成绩进行描述分析，计算其平均分、标准差、最高分和最低分。（30分） （3）对不同班级英语成绩等级进行交叉表分析，并用文字进行简要解读。（表格用三线表展示，50分）
题目
某学校初一近期举行了一次英语考试，请对成绩进行描述分析。 （英语成绩数据下载：链接：https://pan.baidu.com/s/1Pcx7z5sk3i916KfM2gcOsA 提取码：7h4a） （1）对班级进行频率分析。（表格用三线图表示，并用饼图展示，20分） （2）对全年级英语成绩进行描述分析，计算其平均分、标准差、最高分和最低分。（30分） （3）对不同班级英语成绩等级进行交叉表分析，并用文字进行简要解读。（表格用三线表展示，50分）
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第1题：
设学生表和成绩表的结构分别为(学号，姓名，所在系)和(学号，课程名，成绩)，如果希望按分数降序查询出“英语系中选修了计算机课程的学生姓名和成绩”，则对应的SQL语句是()。
A. SELECT姓名，成绩FROM学生表，成绩表WHERE所在系一‘英语系’AND课
程名=‘计算机’AND学生表.学号=课程表，学号
B. SELECT姓名，成绩FROM学生表，成绩表WHERE所在系=‘英语系’AND课
程名=‘计算机’AND学生表.学号=课程表.学号ORDER BY成绩ASC
C. SELECT姓名，成绩FROM学生表，成绩表WHERE所在系=‘英语系’AND课
程名=计算机’AND学生表。学号=课程表。学号ORDER BY成绩
D. SELECT姓名，成绩FROM学生表，成绩表WHERE所在系=‘英语系’AND课
程名=‘计算机’AND学生表.学号一课程表.学号ORDER BY成绩DESC
参考答案D
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第2题：
请根据以下描述画出某教学管理系统的数据流图。该系统的数据流程描述如下:(1)教学秘书将学生成绩单录人，形成学生成绩文件;(2)打印成绩单，交给学生;(3)依据学生成绩
文件，对学生成绩进行综合分析，形成分析报告文件;(4)将分析报告打印出来，交给主管校长。
参考答案
-
第3题：
Excel表格处理操作：
考试要求：
(1)将标题字体设为“宋体”18磅，斜体，置于表格正上方居中。
(2)计算每名学生的总分和各门课的平均分。
(3)将高于80分的单科成绩用红色显示。
学生成绩表 数学 英语 计算机 总分 张思 76 80 88 李静 60 73 52 王莉 82 42 67 赵惠 50 60 71 平均分
正确答案：
略 -
第4题：
刘欣同学想分析前几次单元测试中自己的成绩,以便了解自己成绩的发展趋势,使用哪种图表进行成绩分析比较直观?()A.柱形图
B.条形图
C.折线图
D.饼图
参考答案：C
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第5题：
打开工作簿文件EXC．XLS，对工作表“某年级考试成绩”内数据清单的内容进行自动筛选，条件为语文、数学、英语三门课程均大于或等于75分，对筛选后的内容按主要关键字“平均成绩，，的降序次序和次要关键字“班级”的升序次序进行排序，保存EXC．XLS文件。
&正确答案：
首先在“考试系统”中选择【答题→电子表格题→excxls】命令，将文档“exc．xls”打开。
步骤1 单击工作表中带数据的单元格(任意一个)，选择【数据→筛选→自动筛选】命令，在第一行单元格的列标中将出现按钮。
步骤2单击“语文”列的按钮，在弹出的下拉菜单中选择“自定义”命令，在“自定义自动筛选方式”的“语文”的第一组条件中选择“大于或等于”，在其后输入“75”；同理设置数学和英语列的筛选条件。
步骤3 单击工作表中带数据的单元格，选择【数据→排序】命令，在“排序”的“主要关键字”中选择“平均成绩”，在其后选中“降序”，在“次要关键字”中选择“班级”，在其后选中“升序”。 -
第6题：
某班级一次英语考试成绩服从正态分布，其全班成绩平均分为65分，标准差为5分，请问分数在60到70之间的人数占全体考生的百分比为()A.15. 8%
B.34. 1%
C.50. 0%
D.68. 3%答案：D解析：推断统计；推断统计的数学基础。将原始分数的区间转化为Z分数的区间，因为60 ＜X＜70，所以(60 -65)/5 ＜Z＜ (70- 65)/5，得到-1 ＜Z＜ +1。由标准正态分布的性质可知±1个标准差之间包含所有数据的68. 26%。 -
第7题：
张老师要统计全年级每个班级各科考试成绩的平均分，做了以下工作： ①建立了包含学号、姓名、班级、语文、数学、英语等字段的Excel工作表，并输入了所有学生的相关成绩； ②选定相关的数据区域； ③通过数据“分类汇总”功能统计出每个班级各科目的平均成绩； ④按班级进行升序排序。 这些工作的正确顺序是（）。
- A、①、②、③、④
- B、②、①、④、③
- C、①、②、④、③
- D、③、①、②、④
正确答案:C -
第8题：
有一学生成绩表，有数学和英语两门成绩，Excel进行自动筛选的逻辑条件一定成立的是（）。
- A、英语>=60并且数学>=60
- B、英语>=60或者数学>=60
- C、英语>=60或者英语<=80
- D、英语>=60并且英语<=80
正确答案:C -
第9题：
（）函数是对科目成绩进行标准差的数据分析。
- A、MEDIAN
- B、MODE
- C、STDEVP
- D、COUNT
正确答案:C -
第10题：
单选题张老师要统计全年级每个班级各科考试成绩的平均分，做了以下工作： ①建立了包含学号、姓名、班级、语文、数学、英语等字段的Excel工作表，并输入了所有学生的相关成绩； ②选定相关的数据区域； ③通过数据“分类汇总”功能统计出每个班级各科目的平均成绩； ④按班级进行升序排序。 这些工作的正确顺序是（）。A①、②、③、④
B②、①、④、③
C①、②、④、③
D③、①、②、④
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题郭老师利用电子表格对班级学生的各科成绩进行汇总并排名，这属于数据处理一般过程的（）阶段。A采集信息
B整理数据
C分析数据
D可视化数据
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题成绩表结构（学号课程编号政治英语数学），计算学生的总成绩，以下写法正确的是（）。ASUM（政治，英语，数学）AS总成绩
B（政治+英语+数学）AS总成绩
CSUM（政治+英语+数学）AS总成绩
DCOUNT（政治英语数学）AS总成绩
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
Excel表格处理操作：
考试要求：
(1)将标题字体没为“宋体”18磅，斜体，置于表格正上方居中。
(2)计算每名学生的总分和各门课的平均分。
(3)将低于60分的单科成绩用红色显示。
学生成绩表
数学 英语 计算机 总分 张三 76 80 88 李四 60 73 52 王五 82 42 67 赵六 50 60 71 平均分
正确答案：
略
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第14题：
Excel表格处理操作
考试要求：
(1)将标题文字设为宋体、l8磅、斜体，并置于表格正上方居中。
(2)计算每名学生的总分和各门课的平均分。
(3)将低于60分的单科成绩用红色显示。
学生成绩表
数学 英语 计算机、 总分 张三 76 80 88 李四 60 73 52 王五 82 42 67 赵六 50 60 71 平均分
正确答案：
略 -
第15题：
用Excel创建“学生成绩表”（内容如下图所示）。按题目要求完成之后，用Excel
的保存功能直接存盘。
要求：
1．表格要有可视的边框，并将表中的文字设置为宋体、12磅、黑色、居中。
2用函数计算每名学生的平均分，计算结果保留2位小数。
3．用函数计算数学、英语、计算机科目的最高分。
4用函数计算数学、英语、计算机科目的最低分。
5．根据平均分用函数计算学生的等级评定。评定方法是：85-100为优秀．70-84为
良好，60-69为及格．0-59为不及格。
正确答案：
分析【考查目的】·用ExceJ创建工作表·单元格格式设置·函数计算【要点分析】本题要点为：文字的编排（包括字体、字号、颜色等）、单元格格式设置、简单的公式计算、函数计算。【操作的关键步骤】(1)文字的编排。使用“格式”菜单下的“单元格”命令，在其下级菜单中选择“字体”命令进行设置。(2)单元格格式设置。使用“格式”菜单下的“单元格”命令进行设置。(3)函数计算。第一个学生的平均分计算函数为；“=AVERAGE(C3：E3)”，等级评定计算函数为：“IF(G3>=85，”优秀”，IF(G3)>=70，”良好”，IF(G3)>=60，”及格”，”不及格”）））”；数学最高分计算函数为：“=MAX(C3：C12)”，最低分计算函数为：“=MIN(C3：C12)。参考答案 -
第16题：
试题三(15分)
用Excel创建“第二学期月考成绩表”（内容如下表所示），按照题目要求完成后，用Excel的保存功能直接存盘。
要求：
1．表格要有可视的边框，并将表中的内容全部设置为宋体、12磅、居中。
2．将第二学期月考成绩表中的列标题单元格填充为浅青绿色，统计各科成绩大于平均分的人数表中，列标题和行标题单元格填充为浅绿色。
3．用函数计算总分。
4．用函数计算及格率和优秀率，并用百分比表示，保留两位小数，其中语文、数学、英语成绩大于等于90，综合成绩大于等于180，体育成绩大于等于60为及格；语文、数学、英语成绩大于等于135，综合成绩大于等于270，体育成绩大于等于90为优秀。
5．用函数统计男、女学生各科成绩大于平均分的人数，并填入相应单元格中。
正确答案：
试题三分析
【考查目的】
·用Excel创建工作表。
·文字的编排
·单元格格式设置
·公式计算
·函数计算
【要点分析】
本题要点为：文字的编排（包括字形、字号等）、单元格格式设置、简单的公式计算、函数计算。
【操作的关键步骤】
(1)文字的编排。使用“格式”菜单下的“单元格”命令，在其下级菜单中选择“字体”命令进行设置。
(2)单元格格式设置。使用“格式”菜单下的“单元格”命令进行设置。
(3)公式计算、函数计算。如语文及格率“=((COUNTIF (D3:Dl0)，">=90"))/COUNT (D3:Dl0)”，优秀率“=((COUNTIF(D3:D1O),">=135"))/COUNT (D3:Dl0)VERAGE计语文成绩大于平均分的人数
“{=suM(($c$3:$c$10:$K3)*(D$3:D$10>=AVERAGE(D$3:D$10)))}”。
参考答案
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第17题：
试题2
在“教学管理”数据库中有“学生”“课程”“教师”和“选课成绩”四张表。按要求创建查询。
（1） 以“教学管理”数据库中的“学生”和“选课成绩”表为数据源，创建一个生产表查询，将成绩在90分以上的学生的“学生编号”和“姓名”，“性别”“年龄”和“成绩”存储到一个新表中，“学生编号”按降序排列。新表名为“90分以上学生情况”，查询的名称为“生成90分以上学生情况表”。
（2） 以“教学管理”数据库中的“学生”“课程”和“选课成绩”表为数据源建立一个查询，查找每个班英语（二）的平均成绩并显示其班级号和平均成绩。假设，“学生编号”中的前4位表示班级号。查询命名为“每班英语平均分”。
正确答案：
试题2分析
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（1）操作步骤：
第一步：在“数据库”窗口中，单击“查询”对象，然后双击“在设计视图中创建查询”选项，这时屏幕上显示查询“设计”视图，并显示“显示表”对话框。
第二步：在“显示表”对话框中，单击“表”选项卡，然后双击“学生”表和“选课成绩”表，将它们添加到查询“设计”视图上半部分的窗口中，单击“关闭”按钮，屏幕上显示窗口。
第三步：双击“学生”表中的“学生编号”和“姓名”字段，将它们添加到“设计网格”中“字段”行的第1列到第2列中。双击“选课成绩”表中的“成绩”字段，将该字段添加到“设计网格”中“字段”行的第3列。
第四步：在“学生编号”字段的“排序”下拉框中选择“降序“，在“成绩”字段的“条件”单元格中输入“>=90”。
第五步：单击工具栏上的“查询类型”按钮右侧的向下箭头按钮，然后从下拉列表中选择“生成表查询”选项。这时，屏幕上显示“生成表”对话框。
第六步：在“表名称”文本框中输入要创建的表名称“生成90分以上学生情况表”。然后单击“当前数据库”选项，将新表放入当前的“教学管理”数据库中。完成设置后，单击“确定”按钮。
第七步：单击工具栏上的“视图”按钮，预览“生成表查询”新建的表。如果不满意，可以再次单击工具栏上的“视图”按钮，返回到“设计”视图，对查询进行修改，直到满意为止。
第八步：在“设计”视图中，单击工具栏上的“运行”按钮，这时屏幕上显示一个提示框。
第九步：单击“是”按钮，Access将开始建立“90分以上学生情况”表，生成新表后不能撤消所做的更改；单击“否”按钮，不建立新表。这里单击“是”按钮。
（2）操作步骤：
第一步：双击“查询”对象中的“在设计视图中创建查询”选项，屏幕上显示查询“设计”视图窗口，并显示“显示表”对话框。
第二步：在“显示表”对话框中，单击“表”选项卡，然后双击“学生”、“课程”和“选课成绩”表将其添加到查询“设计”视图窗口上半部分，单击“关闭”按钮，屏幕上显示的窗口。
第三步：由于要计算每班的平均成绩，因此应将班级号从“学生编号”中分离出来。在字段行的第1列单元格中输入“班级:Left([学生]![学生编号],4)”。其中的函数表示将“选课成绩”表中“学生编号”字段值的前4位取出来；其中的班级为新命名的字段。
第四步：分别双击“选课成绩”和“课程”表中的“成绩”字段和“课程名称”字段，将其添加到“设计网格”中字段行的第2列和第3列中。
第五步：单击工具栏上的“总计”按钮，并将“成绩”字段的“总计”行中函数改为Avg；在“课程名称”字段的“条件”单元格中输入“英语”，取消显示复选项，结束。
第六步：保存该查询，并将其命名为“每班英语平均分”，查询结果。
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第18题：
英语老师为了探究两种不同的教学模式对学生英语成绩的影响，于是在所教的甲乙两个平行班中分别采用两种教学模式进行教学研究。一段时间后再组织一次考试，分析两个班级考试成绩之间的差异，英语老师在上述研究过程中采用的是（）。A.观察法
B.访谈法
C.问卷法
D.实验法答案：D解析：实验法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象,从而验证假设，探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法。题干中英语老师为了探究两种不同教学模式对学生英语成绩的影响，分别对两个平行班采用不同的教学模式进行教学，然后分析两个班的学业成绩之间的差异，探究两种教学模式与学业成绩之间的关系，这属于实验法。
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第19题：
郭老师利用电子表格对班级学生的各科成绩进行汇总并排名，这属于数据处理一般过程的（）阶段。
- A、采集信息
- B、整理数据
- C、分析数据
- D、可视化数据
正确答案:C -
第20题：
刘欣同学想分析前几次单元测试中自己的成绩，以便了解自己成绩的发展趋势，使用哪种图表进行成绩分析比较直观？（）
- A、柱形图
- B、条形图
- C、折线图
- D、饼图
正确答案:C -
第21题：
问答题请在“答题”菜单中选择相应的命令，并按照题目要求完成下面的操作。注意：以下的文件必须保存在考生文件夹下。 伍勇是某大学大一计算机班的班主任，平时习惯使用Excel来管理学生的成绩。现在，第一学年期末考试刚刚结束，伍老师将班里学生的成绩均录入到文件名为“学生成绩单.xlsx”的Excel工作簿文档中。请你根据下列要求帮助伍老师对该成绩单进行整理和分析： （1）对工作表“期末成绩表”中的数据列表进行格式化操作：将第一列“学号”列设为文本，将所有成绩列设为保留两位小数的数值；适当加大行高列宽，改变字体、字号，设置对齐方式，增加适当的边框和底纹以使工作表更加美观。 （2）利用“条件格式”功能进行下列设置：将数学、英语或计算机基础3科中高于90分（包含90分）的成绩所在的单元格填充为绿色，将所有不及格的成绩数值设置为红色，利用sum和average函数计算每一个学生的总分及平均分。 （3）复制工作表“期末成绩表”，将副本放置到原表之后；改变该副本表标签的颜色，并重新命名，新表名需包含“分类汇总”字样。 （4）通过分类汇总功能求出班级中男生和女生平均成绩，并将每组结果分页显示。 （5）以分类汇总结果为基础，创建一个簇状柱形图，对男生和女生的平均成绩进行比较，并将该图表放置在一个名为“柱状分析图”新工作表中。 （6）保存“期末成绩单.xlsx”文件。正确答案： (1)步骤1:设置单元格数据类型
①选中工作表的第1列,单击“开始”选项卡的“数字”组中的“常规”下拉框,在下拉列表中选择“文本”项。
②选中工作表中D2:J19单元格区域,单击“开始”选项卡的“数字”组中下拉框,选中“数字”项设置选定的单元格区域数值格式(默认的保留2位小数)。
步骤2:设置单元格行号和列宽
选中数据表中A1:J19单元格区域,在“开始”选项卡的“单元格”组中单击“格式”按钮,从下拉列表中分别选择“行高”和“列宽”命令设置行高和列宽的值。注意行高和列宽要大于默认的行高和列宽值。
步骤3:设置单元格文本格式
继续选中A1:J19单元格区域,通过“开始”选项卡的“字体”组中的相应按钮,设置单元格中文本的字体、字号。
步骤4:设置单元格边框和底纹样式
①根据阅读习惯,可以分别为标题行、总分列和平均分列设置单元格底纹,方便阅读。选中要设置底纹的行或列,通过“开始”选项卡的“字体”组中的“填充颜色”按钮,可以为选定的单元格设置一种底纹。
②选中A1:J19单元格区域,通过“开始”选项卡的“字体”组中的“边框”按钮,可以为单元格设定边框线。
(2)步骤1:“条件格式”功能的设置
①选择D2:F19单元格区域,在“开始”选项卡“样式”组中,单击“条件格式”按钮右侧的下拉按钮,在展开的列表中选择“突出显示单元格规则”.“其他规则”,则弹出“新建格式规则”对话框。
②在“新建格式规则”对话框中进行设置:
在“选择规则类型”中保持默认选择“只为包含以下内容的单元格设置格式”;
在“编辑规则说明”下方的3个框中分别选择“单元格值”、“大于或等于”、“90”。
③单击“格式”按钮,打开“设置单元格格式”对话框,在“填充”选项卡中选择一种填充颜色。单击“确定”按钮返回到上一对话框中,继续单击“确定”按钮退出对话框。
④选择D2:H19单元格区域,单击“条件格式”按钮右侧的下拉按钮,在展开的列表中选择“突出显示单元格规则”.“小于”,弹出“小于”对话框,在设置值的框中输入“60”,在“设置为”下拉框中选择“红色文本”,单击“确定”按钮。
步骤2:计算公式的使用
①在“期末成绩表”工作表中,选中12单元格,输入公式“=SUM(D2:H2)”,然后拖动H3单元格右下角的智能填充句柄,一直拖动到I19单元格上,即可求出每个学生的总分值。
②在“期末成绩表”工作表中,选中J2单元格,输入公式“=AVERAGE(D2:H2),然后拖动J3单元格右下角的智能填充句柄,一直拖动到J19单元格上,即可求出每个学生的平均分。
(3)步骤1:右击“期末成绩表”标签名称,在弹出的快捷菜单中选择“移动或复制”命令,弹出一个“移动或复制工作表”对话框。
步骤2:勾选对话框中的“建立副本”复选框,然后在“下列选定工作表之前”列表中选中“(移至最后)”,单击“确定”按钮,就能在“期末成绩表”表之后建立一个“期末成绩表”的副本——“期末成绩表(2)”。
步骤3:继续右击“期末成绩表(2)”标签,通过快捷菜单中的“重命名”命令修改工作表名称为“分类汇总”,通过“工作表标签颜色”命令设定表标签的颜色。
(4)步骤1:数据排序
在“分类汇总”工作表中,选中A1:J19数据区域,在“数据”选项卡的“排序和筛选”组中单击“排序”按钮,弹出“排序”对话框,在弹出的对话框中,选择“主要关键字”为“性别”字段,单击“确定”按钮,完成数据表的排序。
步骤2:数据分类汇总
在“数据”选项卡的“分级显示”组中单击“分类汇总”按钮,弹出“分类汇总”对话框,在“分类字段”中选择“性别”,“汇总方式”为“平均值”,在“选定汇总项”中仅勾选“平均分”,最后勾选“每组数据分页”复选框,单击“确定”按钮,完成数据分类汇总。
(5)步骤1:建立图表
①选中工作表中A2:J21的数据区域,然后在“数据”选项卡的“分级显示”组中单击“隐藏明细数据”按钮,此时,表格中仅显示汇总后的数据条目。
②在选中数据的状态下,在“插入”选项卡的“图表”组中单击“柱形图”按钮,在其下拉列表中选择“簇状柱形图”图表样式,此时,会在工作表生成一个图表。
步骤2:移动图标
选中新生成的图表,在图表工具“设计”选项卡“位置”组中单击“移动图表”按钮,打开“移动图表”对话框,选中“新工作表”单选框,在右侧的文本框中输入“柱状分析图”,单击“确定”按钮即可新建一个工作表且将此图表放置于其中。
(6)单击“快速访问”工具栏中的“保存”命令按钮,以原文件名保存修改。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题有一学生成绩表，有数学和英语两门成绩，Excel进行自动筛选的逻辑条件一定成立的是（）。A英语>=60并且数学>=60
B英语>=60或者数学>=60
C英语>=60或者英语<=80
D英语>=60并且英语<=80
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是（ ）。A语文、数学、英语
B英语、数学、语文
C英语、语文、数学
D语文、英语、数学
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题打开工作簿文件EXC.XLS，对工作表“某年级考试成绩”内数据清单的内容进行自动筛选，条件为语文、数学、英语三门课程均大于或等于75分，对筛选后的内容按主要关键字“平均成绩”的降序次序和次要关键字“班级”的升序次序进行排序，保存EXC.XLS文件。正确答案：
步骤1:单击工作表中带数据的单元格(任意一个),在【开始】选项卡【编辑】分组中,单击“排序和筛选”,“筛选”命令,在第一行单元格的列标中将出现按钮。
步骤2:单击“语文”列的按钮,在弹出的下拉菜单中选择“数字筛选”,“自定义筛选”命令,在【自定义自动筛选方式】对话框的“语文”的第一组条件中选择“大于或等于”,在其后输入“75”,单击“确定”按钮关闭对话框;同理设置数学和英语列的筛选条件。
步骤3:单击工作表中带数据的单元格,在【开始】选项卡【编辑】分组中,单击“排序和筛选”,“自定义排序”命令,在【排序】对话框的“主要关键字”中选择“平均成绩”,在其后选中“降序”;单击“添加条件”按钮,在“次要关键字”中选择“班级”,在其后选中“升序”,单击“确定”按钮完成排序。解析： 暂无解析