1、知识可以生而知之，科学是知识，科学也可以生而知之。

第1题：

第2题：

根据学科门类可以将知识分为自然科学和（）

• A、社会科学
• B、认识能力
• C、理性认识
• D、道德知识

正确答案:A

第3题：

孔子是生而知之的圣人。

正确答案:错误

第4题：

翻译：孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之又其次也。”。

正确答案: 孔子说：“生来就知道的是最上等的；通过学习才知道的是次一等的；遇到困难才学习的又是次一等的。”

第5题：

著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部科学研究之母，这就是说（）

• A、哲学是具体知识的总和
• B、哲学是对具体知识的概括和总结
• C、哲学对具体科学研究具有指导作用
• D、哲学是“科学之科学”

正确答案:C

第6题：

科学取向的活动设计倡导，只有科学的知识才是真知识，科学知识最具有价值，科学可以解决（），科学方法具有普遍性。

正确答案:所有问题

第7题：

道家认为“生而知之者”为圣人。

正确答案:错误

第8题：

按照科学知识的应用化程度，科学知识可以分为（）。

• A、自然科学知识
• B、基础科学知识
• C、技术科学知识
• D、工程科学知识

正确答案:B,C,D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

科学至少包含科学知识、科学研究和科学方法、科学精神和科学态度，还可以包括科学素质等。

正确答案:正确

第14题：

孔子将学习分为“学而知之”和“生而知之”，其中“生而知之”是指圣王这个群体本能地学习。

正确答案:错误

第15题：

以下可以看做是科学的是（）。

• A、知识实体
• B、获得知识的方法
• C、前两项

正确答案:C

第16题：

常规技术设计中哪方面的知识使之可以区别于科学知识？

正确答案: 技术常规设计中的基本概念中，运行原理和常规构型这两部分知识使之可以区别于科学知识。一般而言，基本的概念设计贯穿于整个设计过程，并且能够在方案设计阶段迅速有效地对结构体系进行构思、比较与选择，从而使方案概念清晰和定性正确。基本概念作为一种定性而非定量的分析，它提供整体宏观控制和细部构造措施，是方案设计的基础。由此，可以了解到，运行原理与常规构型是为了达到某种实践目的，说明应该怎样做的问题。它们可以有科学发现来触发，但并不包括在科学知识之中，它们的构成区别于科学知识的技术知识的实体。

第17题：

孔子认为自己是生而知之者。

正确答案:错误

第18题：

科学取向的活动设计倡导，只有科学的知识才是真知识，科学知识最具有价值，科学可以解决所有问题，科学方法具有（）。

正确答案:普遍性

第19题：

科学取向的活动设计倡导，只有科学的知识才是（），科学知识最具有价值，科学可以解决所有问题，科学方法具有普遍性。

正确答案:真知识

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：