10、庄子指出，不同的认识主体对共同的认识对象往往有不同的认识，因此，要判断一个认识的结果是否正确是不可能的，所以对是与非要“______之以是非”。

题目

10、庄子指出，不同的认识主体对共同的认识对象往往有不同的认识，因此，要判断一个认识的结果是否正确是不可能的，所以对是与非要“______之以是非”。

相似考题

1.人们在认识事物时,往往不将认识对象看成是有连续性的事物。()此题为判断题(对，错)。

2.辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别表现在是否承认( )A.认识是主体对客体的反映B.实践是认识的基础C.认识是一个辩证发展过程D.世界是可以认识的

3.辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别表现在()。A、是否承认认识是一个辩证发展过程B、是否承认认识是摹写与创造的统一C、是否承认认识是主体对客体的反映D、是否承认实践对认识的决定作用

4.下列各项能正确说明辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别的有（ ）A．是否承认认识是主体对客体的反映B．是否承认实践对认识的决定作用C．是否承认认识具有能动性D．是否承认认识是一个辩证发展的过程

更多“10、庄子指出，不同的认识主体对共同的认识对象往往有不同的认识，因此，要判断一个认识的结果是否正确是不可能的，所以对是与非要“______之以是非”。”相关问题

  • 第1题：

    人们的历史认识永远不可能达到永恒真理、绝对真理，因为（）

    A.历史认识受到社会和人的因素的制约

    B.由历史认识主体自身认识能力的有限性与认识的主观性所决定的

    C.历史认识不可避免要受到史料条件的制约

    D.客观历史仍在延续，即未完成性，也决定了人们的历史认识不可能得到永恒真理、决定真理


    参考答案：B, C, D

  • 第2题：

    辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的区别表现在（）

    A.是否承认认识是主体对客体的反映
    B.是否承认世界是可以认识的
    C.是否承认实践对认识的决定作用
    D.是否承认认识是摹写与创造的统一
    E.是否承认认识是一个辩证发展过程

    答案：C,D,E
    解析：

  • 第3题：

    春节是否继续燃放烟花爆竹，已成为人们“纠结”的问题。有人认为，燃放烟花爆竹会造成意外事故和空气污染；也有人认为，没有鞭炮声，年味会变淡了。出现这些不同认识是因为（）。 ①不同的认识主体对同一客观对象的认识是客观的 ②不同主体对同一事物总是作出不同的价值判断和价值选择 ③认识主体的立场不同导致对同一客观对象的认识不同 ④价值观对人们的认识和实践活动具有制约和导向作用

    A①②

    B①③

    C②④

    D③④


    D
    ①不符合题意，不同的认识主体对同一客观对象的认识是不同的。②不符合题意，不同主体对同一事物不一定总是作出不同的价值判断和价值选择。③符合题意，材料中“有人认为，燃放烟花爆竹会造成意外事故和空气污染；也有人认为，没有鞭炮声，年味会变淡了”可体现。④符合题意，材料中“有人认为，燃放烟花爆竹会造成意外事故和空气污染；也有人认为，没有鞭炮声，年味会变淡了”可体现。因此保留③④，选择D。分析：考点1：实现人生的价值

  • 第4题：

    下列选项中，属于辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论共同具有的观点有（）

    • A、认识是主体对客体的反映
    • B、实践是认识的基础
    • C、认识是一个充满矛盾的发展过程
    • D、认识是主动的创造过程
    • E、世界是可以认识的

    正确答案:A,E

  • 第5题：

    货币供给的外生性与内生性之争，实际上是人们对（）与（）之间的关系有不同的认识。这种不同的认识在一定程度上决定了他们对（）也有不同的认识。


    正确答案:货币供给、货币当局、货币政策的有效性

  • 第6题：

    人们的历史认识永远不可能达到永恒真理、绝对真理，因为（）

    • A、历史认识受到社会和人的因素的制约
    • B、由历史认识主体自身认识能力的有限性与认识的主观性所决定的
    • C、历史认识不可避免要受到史料条件的制约
    • D、客观历史仍在延续，即未完成性，也决定了人们的历史认识不可能得到永恒真理、决定真理

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    不同的人对同一事物的认识往往各不相同，这说明（）

    • A、认识是主体的自由创造
    • B、认识不受客体的制约
    • C、认识受主体状况的影响
    • D、认识的内容和形式都是主观的

    正确答案:C

  • 第8题：

    唯物主义认识论和唯心主义认识论的根本区别在于（）

    • A、是否承认认识是主体对客体的反映
    • B、是否承认人有认识能力
    • C、是否承认世界是可以被认识的
    • D、是否承认认识世界是为了改造世界

    正确答案:A

  • 第9题：

    判断题
    认识主体和认识对象最根本的共同点是一个存在着的东西
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    认识主体和认识对象之间是可以完全分开的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    《庄子•齐物论》中提出“齐是非”和“是非莫辩”的思想：既使我与若辩矣，若胜我，我不若胜，若果是也？我果非也邪？我胜若，若不吾胜，我果是也？而果非也邪？其或是也？其或非也邪？其俱是也？其俱非也邪？我与若不能相知也。则人固受其黮暗，吾谁使正之？使同乎若者正之，既与若同矣，恶能正之？使同乎我者正之，既同乎我矣，恶能正之？使异乎我与若者正之，既异乎我与若矣，恶能正之？使同乎我与若者正之，既同乎我与若矣，恶能正之？这一观点的合理性在于它认识到（）。
    A

    真理有客观性，真理面前人人平等

    B

    实践是检验认识真理的唯一标准

    C

    世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物

    D

    不能用一种认识去检验另一种认识是否正确


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    根据康德的认识论，认识主体的先天认识形式肯定是符合对象的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    我国的经济增速2011年为9.3%、2012年为7.8%、2013年为7.7%、2014年为7.4%，这表明我国经济发展进入新常态，但人们对“新常态”内涵的具体理解，目前仍处在不断深化之中，这说明()。

    A.不同的人对同一事物不可能形成相同的认识
    B.认识是一个循环反复，逐步深化和提高的过程
    C.由于主体的认识方法不同，认识具有差异性
    D.实践是认识的基础，认识因主体的实践经历不同而不同

    答案：B
    解析：
    人们对“新常态”内涵的具体理解处在不断深化之中是因为认识是一个循环反复，逐步深化和提高的过程，故本题选择B选项。A选项强调的是“相同的认识”，从题干中不能得出；C选项强调的是认识的差异性，而不是深化和提高，故不选；D选项“实践”无法从题干中得出。

  • 第14题：

    漫画蕴涵的哲学道理是，在认识事物时()。

    A.否认事物的客观性．就不能全面看问题
    B.立场不同．价值判断和价值选择就不同
    C.着眼于全局的认识就是真理性认识
    D.认识结果的差异受主体认识方法的影响

    答案：D
    解析：
    两个人对“苹果”进行检查，一个看到苹果光鲜的一面，认为苹果是“优”；一个人看到有虫子从苹果里爬出，认为苹果是“劣”。画面寓意：由于人们的立场、观点和方法不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。故本题选D。

  • 第15题：

    在《庄子•内篇•齐物论》第三节中，庄子指出学派辩论、人物争论，乃由“成心”作祟，因此产生种种主观上的是非争执、意气之见，因而提出（）的认识方法。

    • A、以明
    • B、以广
    • C、以大

    正确答案:A

  • 第16题：

    分类，是根据认识对象的（）或（），将认识对象区分为不同种类的逻辑方法。


    正确答案:相异点；相同点

  • 第17题：

    认识主体和认识对象最根本的共同点是一个存在着的东西


    正确答案:正确

  • 第18题：

    近日，某知名网站围绕时下热议话题&ldquo；老人跌倒了扶还是不扶&rdquo；发起&ldquo；雷锋日·；雷锋精神问卷调查&rdquo；，其中，45.41%的网友选择了会扶起跌倒的老人，69.42%的网友认为雷锋精神并未过时，现在正是需要雷锋精神的时候。由此可以看出（）①不同认识主体对同一客观对象的认识是客观的②不同主体对同一事物总是作出不同的价值判断和选择③认识主体的立场不同导致对同一客观对象的认识不同④价值观对人们的认识和实践活动具有制约和导向作用

    • A、①②
    • B、①③
    • C、②④
    • D、③④

    正确答案:D

  • 第19题：

    马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认（）

    • A、世界的可知性
    • B、客观事物是认识的对象
    • C、认识发展的辩证过程
    • D、社会实践是认识的基础
    • E、认识是否经历一个过程

    正确答案:B,D

  • 第20题：

    填空题
    货币供给的外生性与内生性之争，实际上是人们对（）与（）之间的关系有不同的认识。这种不同的认识在一定程度上决定了他们对（）也有不同的认识。

    正确答案： 货币供给、货币当局、货币政策的有效性
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列选项中，属于辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论共同具有的观点有（）
    A

    认识是主体对客体的反映

    B

    实践是认识的基础

    C

    认识是一个充满矛盾的发展过程

    D

    认识是主动的创造过程

    E

    世界是可以认识的


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    春节是否继续燃放烟花爆竹，已成为人们“纠结”的问题。有人认为，燃放烟花爆竹会造成意外事故和空气污染；也有人认为，没有鞭炮声，年味会变淡了。出现这些不同认识是因为（）。 ①不同的认识主体对同一客观对象的认识是客观的 ②不同主体对同一事物总是作出不同的价值判断和价值选择 ③认识主体的立场不同导致对同一客观对象的认识不同 ④价值观对人们的认识和实践活动具有制约和导向作用
    A

    ①②

    B

    ①③

    C

    ②④

    D

    ③④


    正确答案： A
    解析： ①不符合题意，不同的认识主体对同一客观对象的认识是不同的。②不符合题意，不同主体对同一事物不一定总是作出不同的价值判断和价值选择。③符合题意，材料中“有人认为，燃放烟花爆竹会造成意外事故和空气污染；也有人认为，没有鞭炮声，年味会变淡了”可体现。④符合题意，材料中“有人认为，燃放烟花爆竹会造成意外事故和空气污染；也有人认为，没有鞭炮声，年味会变淡了”可体现。因此保留③④，选择D。分析：考点1：实现人生的价值

  • 第23题：

    单选题
    “对于同一句格言，出自饱经风霜的老年人之口与出自缺乏阅历的青少年之口，其内涵是不同的。”这反映了（　　）。
    A

    感性认识有待于发展到理性认识

    B

    理性认识是感性认识的指导

    C

    认识起源于感觉、经验

    D

    理性认识要通过感性认识来说明


    正确答案： C
    解析：
    感性认识与理性认识辩证关系的一个重要方面在于：理性认识依赖于感性认识。感性认识是认识过程的起点，是达到理性认识的必经阶段，没有感性认识，就没有理性认识。理性认识对感性认识的这种依赖关系，是认识对实践依赖关系的重要表现。感性认识丰富的人与经验贫乏的人相比，对事物理解的深度是不一样的。丰富的经验积累能加深我们对事物的认识。即理性认识不仅以感性认识为基础，而且要通过感性认识来说明。题中所述反映了“理性认识要通过感性认识来说明”。

  • 第24题：

    单选题
    不同的人对同一事物的认识往往各不相同，这说明（）
    A

    认识是主体的自由创造

    B

    认识不受客体的制约

    C

    认识受主体状况的影响

    D

    认识的内容和形式都是主观的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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