教师在利用识字游戏引导幼儿学习识字时，要注意利用游戏的方式使识字变得更加生动有趣，让幼儿在不知不觉的过程中练习识字。

题目

教师在利用识字游戏引导幼儿学习识字时，要注意利用游戏的方式使识字变得更加生动有趣，让幼儿在不知不觉的过程中练习识字。

相似考题

1.幼儿期的主导活动是（ ）。A．学习B．游戏C．看书D．识字

2.幼儿的基本活动方式和主要学习方式是()。A.识字B.游戏C.授课D.户外活动

3.幼儿时期的言语学习主要是（） A、阅读训练 B、书面言语的学习 C、 口语练习 D、识字学习

4.德国幼儿园教育的主要特征是A、识字B、绘画C、游戏D、交往

参考答案和解析
对
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  • 第1题：

    识字是阅读活动的最基本的要求，所以幼儿在识字前是不具备阅读能力的。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第2题：

    随课文分散识字的特点是边读书边识字、（）、利用识字与阅读的关系。
    符合学生的年龄特点
    略

  • 第3题：

    教师要利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养幼儿的（）技能

    • A、前阅读和前书写
    • B、前阅读和前识字
    • C、前识字和前书写

    正确答案:A

  • 第4题：

    在低年级，为让学生了解汉字特点，加快识字速度，行之有效的方法是（）。

    • A、集中识字
    • B、分散识字
    • C、写字识字
    • D、阅读识字

    正确答案:A

  • 第5题：

    识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度


    正确答案:错误

  • 第6题：

    幼儿园应合理安排和组织幼儿一日活动，活动模式以（）为主。

    • A、识字
    • B、体育
    • C、艺术
    • D、游戏

    正确答案:D

  • 第7题：

    对幼儿园前识字教学说法错误的一项是（）。

    • A、识字是学习书面语言的内容之一
    • B、识字是学习书面语言的方式之一
    • C、识字是学习书面语言的唯一的内容和方式
    • D、大量系统的识字不是儿童早期阅读的主要内容

    正确答案:C

  • 第8题：

    为了开发幼儿的智力，幼儿园教育应该（）。

    • A、提前让幼儿进行识字、读写
    • B、对幼儿进行系统的加减法学习
    • C、通过模拟游戏、体验式活动来培养学生的学习兴趣和探究能力
    • D、让学生自由学习，自由活动，自由游戏

    正确答案:C

  • 第9题：

    判断题
    识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是培养婴幼儿早期阅读的兴趣和习惯的好方法。
    A

    游戏

    B

    日常练习

    C

    识字教育

    D

    生活教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师要利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养幼儿的（）技能
    A

    前阅读和前书写

    B

    前阅读和前识字

    C

    前识字和前书写


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对幼儿园前识字教学说法错误的一项是（）。
    A

    识字是学习书面语言的内容之一

    B

    识字是学习书面语言的方式之一

    C

    识字是学习书面语言的唯一的内容和方式

    D

    大量系统的识字不是儿童早期阅读的主要内容


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第14题：

    （）是培养婴幼儿早期阅读的兴趣和习惯的好方法。

    • A、游戏
    • B、日常练习
    • C、识字教育
    • D、生活教育

    正确答案:B

  • 第15题：

    保育员在领幼儿散步时，“数高楼”的游戏除了可以发展幼儿点数外，还可以促进幼儿（）方面的发展。

    • A、识字
    • B、数数
    • C、序数
    • D、拼音

    正确答案:C

  • 第16题：

    根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。

    • A、游戏识字法
    • B、象形会意识字法
    • C、情景识字法
    • D、词串识字法

    正确答案:A

  • 第17题：

    识字是阅读活动的最基本的要求，所以幼儿在识字前是不具备阅读能力的。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力，应在（）和（）中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。


    正确答案:生活情境；阅读活动

  • 第19题：

    幼儿期的主导活动是（）

    • A、学习
    • B、游戏
    • C、看书
    • D、识字

    正确答案:B

  • 第20题：

    填空题
    随课文分散识字的特点是边读书边识字、（）、利用识字与阅读的关系。

    正确答案： 符合学生的年龄特点
    解析： 随课文分散识字的特点是边读书边识字、符合学生的年龄特点、利用识字与阅读的关系。

  • 第21题：

    单选题
    幼儿期的主导活动是（）
    A

    学习

    B

    游戏

    C

    看书

    D

    识字


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。
    A

    游戏识字法

    B

    象形会意识字法

    C

    情景识字法

    D

    词串识字法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    保育员在领幼儿散步时，“数高楼”的游戏除了可以发展幼儿点数外，还可以促进幼儿（）方面的发展。
    A

    识字

    B

    数数

    C

    序数

    D

    拼音


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    为了开发幼儿的智力，幼儿园教育应该（）。
    A

    提前让幼儿进行识字、读写

    B

    对幼儿进行系统的加减法学习

    C

    通过模拟游戏、体验式活动来培养学生的学习兴趣和探究能力

    D

    让学生自由学习，自由活动，自由游戏


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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