更多“运动竞赛交流或者是赛前焦虑,是指主体在特定的运动竞赛情境中,紧张不安的情绪体验。”相关问题
  • 第1题:

    从狭义来看,运动竞赛是()


    正确答案:根据各运动项目特定的评定行为。为争取优胜而专门组织实施的竞技能力之间相互较量的方式

  • 第2题:

    构成运动竞赛的三要素是()、()、()。


    正确答案:竞赛规程规则;运动场地;设施和组织者与参加者

  • 第3题:

    焦虑是指人类和动物在经历和体验某种过度情境时产生的那种心理和生理的过程。


    正确答案:错误

  • 第4题:

    运动竞赛的目标是检查和促进体育教学、体育锻炼、运动竞赛的质量与效果。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    移情法中的()(训练方法),是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验,引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想,加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系,从而更好地辨别和区分各种情感。

    • A、情绪追忆
    • B、情感换位
    • C、巩固深化
    • D、认知提示

    正确答案:A

  • 第6题:

    运动竞赛的社会价值,体现着运动竞赛的()功能。


    正确答案:社会

  • 第7题:

    运动竞赛


    正确答案:在裁判员主持下,按统一的规则要求,组织与实施的运动员个体或运动队之间的竞技较量。依据运动员参加运动竞赛所持目的的不同,可将比赛分为竞技性比赛、训练性比赛、适应性比赛以及检查性比赛等。

  • 第8题:

    单选题
    社交焦虑是一种(  )时,觉得不舒服、不自然、紧张甚至恐惧的情绪体验。
    A

    与人交往

    B

    社会生活

    C

    群体压力

    D

    在回放焦虑情境


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    移情法中的()(训练方法),是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验,引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想,加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系,从而更好地辨别和区分各种情感。
    A

    情绪追忆

    B

    情感换位

    C

    巩固深化

    D

    认知提示


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    运动竞赛的社会价值,体现着运动竞赛的()功能。

    正确答案: 社会
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    依据运动竞赛的制度化的程度,可将运动竞赛分为()、()、()、()4种。

    正确答案: 非正式的竞赛,半正式的竞赛,正式的竞赛,职业竞赛
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    情绪心理学家斯托曼曾这样定义情绪:“情绪是感受,是与本身结构有关的身体状态,它是粗糙的或经过精化的行为并发生于特定情境之中”,可见,情绪至少包括下列维度()。
    A

    情绪主体的主观体验

    B

    情绪主体的生理唤醒

    C

    情绪主体的外显行为

    D

    情绪的情境性


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    依据运动竞赛的制度化的程度,可将运动竞赛分为()、()、()、()4种。


    正确答案:非正式的竞赛;半正式的竞赛;正式的竞赛;职业竞赛

  • 第14题:

    运动竞赛过程对于运动训练过程的()是运动竞赛学产生的最主要的实践根源。


    正确答案:差异

  • 第15题:

    简述躯体焦虑与认知焦虑及在运动竞赛中的意义。


    正确答案:躯体焦虑时焦虑的生理特征,直接由自发的唤醒引起,通过心跳加快、呼吸急促、手心出汗、肠胃痉挛以及肌肉紧张表现出来。认知焦虑是焦虑的认知性特征,由对内外刺激的评价引起,是含有担忧和干扰性视觉表象成分的一种不愉快感受。两者虽然在概念上独立,但是在实际的应激情境中,可能会共同发生变化。将两者区分开来也有更加实际的意义,有研究认为,认知焦虑与操作成绩呈现出非常强的负相关。而对于躯体焦虑来说,其与操作成绩则呈现出倒U形关系,关系更加的复杂。对于教练员、运动员及心理辅导教师来说,要充分的认识到二者的区别与联系。才能更有针对性地采取调节,分别降低或适当提高焦虑程度。

  • 第16题:

    情绪心理学家斯托曼曾这样定义情绪:“情绪是感受,是与本身结构有关的身体状态,它是粗糙的或经过精化的行为并发生于特定情境之中”,可见,情绪至少包括下列维度()。

    • A、情绪主体的主观体验
    • B、情绪主体的生理唤醒
    • C、情绪主体的外显行为
    • D、情绪的情境性

    正确答案:A,B,C

  • 第17题:

    综观运动竞赛的发展和各国运动竞赛制度的创建,有哪些特征?


    正确答案: (一)运动竞赛制度的建立必须以本国或地区的政治、经济、文化背景为依据,与国家行政制度与体育制度相适应
    (二)运动竞赛制度必须符合运动竞赛的发展规律,与运动竞赛的实践发展相适应

  • 第18题:

    ()是竞技体育中的主体构件。

    • A、运动训练
    • B、运动员选材
    • C、运动竞赛
    • D、竞技体育管理

    正确答案:A

  • 第19题:

    单选题
    ()是竞技体育中的主体构件。
    A

    运动训练

    B

    运动员选材

    C

    运动竞赛

    D

    竞技体育管理


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    判断题
    运动竞赛的目标是检查和促进体育教学、体育锻炼、运动竞赛的质量与效果。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    运动竞赛规则、规程是组织、实施运动竞赛的(),是竞赛组织者工作、参赛者()。

    正确答案: 法规性文件和纲领性文件,参加比赛的依据
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述躯体焦虑与认知焦虑及在运动竞赛中的意义。

    正确答案: 躯体焦虑时焦虑的生理特征,直接由自发的唤醒引起,通过心跳加快、呼吸急促、手心出汗、肠胃痉挛以及肌肉紧张表现出来。认知焦虑是焦虑的认知性特征,由对内外刺激的评价引起,是含有担忧和干扰性视觉表象成分的一种不愉快感受。两者虽然在概念上独立,但是在实际的应激情境中,可能会共同发生变化。将两者区分开来也有更加实际的意义,有研究认为,认知焦虑与操作成绩呈现出非常强的负相关。而对于躯体焦虑来说,其与操作成绩则呈现出倒U形关系,关系更加的复杂。对于教练员、运动员及心理辅导教师来说,要充分的认识到二者的区别与联系。才能更有针对性地采取调节,分别降低或适当提高焦虑程度。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    运动竞赛过程对于运动训练过程的()是运动竞赛学产生的最主要的实践根源。

    正确答案: 差异
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    综观运动竞赛的发展和各国运动竞赛制度的创建,有哪些特征?

    正确答案: (一)运动竞赛制度的建立必须以本国或地区的政治、经济、文化背景为依据,与国家行政制度与体育制度相适应
    (二)运动竞赛制度必须符合运动竞赛的发展规律,与运动竞赛的实践发展相适应
    解析: 暂无解析