教师在交代游戏规则时，只要讲清楚游戏玩法和规则要点就可以了。
题目
教师在交代游戏规则时，只要讲清楚游戏玩法和规则要点就可以了。
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第1题：
游戏时，小华不再把游戏规则看成是不可改变的，而把它看作是伙伴共同约定的，只要大家觉得游戏规则不合理就可以改，依据皮亚杰的道德认知发展阶段理论，小华的道德认知发展处于( )
A.自律道德阶段
B.他律道德阶段
C.公正道德阶段
D.前道德阶段
正确答案：A
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第2题：
教师在交代游戏规则时,以下做法不合适的是( )A.用简洁明了的语言讲解
B.要讲清楚听说游戏的规则要点和游戏开展顺序
C.教师用较慢的速度进行讲解和示范
D.教师用较快的速度进行讲解和示范
参考答案：D
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第3题：
语言游戏活动的设计的步骤是()。
A、创设游戏情景，引发儿童兴趣
B、交待游戏规则，明确游戏玩法
C、教师指导儿童游戏
D、儿童自主游戏
E、总结
正确答案：ABCDE
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第4题：
户外体育游戏活动的设计包括()五个方面。A.确定游戏目的
B.选编体育游戏
C.确定游戏规则
D.确定游戏玩法
E.确定游戏的准备和注意事项
参考答案：ABCDE
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第5题：
幼儿园听说游戏开始时，教师需要帮助幼儿理解活动的内容，交代游戏的规则，并且示范游戏的玩法，然后教师带领幼儿开展游戏，在幼儿熟悉游戏规则，逐步掌握游戏玩法后，再放手让幼儿独立进行游戏。
A对
B错
对
略 -
第6题：
在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。
- A、设置游戏情景
- B、交代游戏规则
- C、教师引导游戏
- D、幼儿自主游戏
正确答案:C -
第7题：
幼儿园听说游戏活动在老师讲解游戏规则之后，便可以让幼儿自主游戏，老师只要处于旁观的地位即可。
正确答案:错误 -
第8题：
规则游戏一般由四部分组成，其中影响和制约规则游戏能否顺利进行的核心要素是（）
- A、游戏目的
- B、游戏玩法
- C、游戏规则
- D、游戏结果
正确答案:C -
第9题：
（）的幼儿在游戏时需要示范、讲解游戏的玩法和规则，可开展规则简单的竞赛游戏。
- A、小班
- B、中班
- C、大班
- D、学前班
正确答案:B -
第10题：
单选题在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。A设置游戏情景
B交代游戏规则
C教师引导游戏
D幼儿自主游戏
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题益智游戏实现启智功能的关键所在是（）A游戏玩法
B游戏任务
C游戏规则
D游戏结果
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题下列教学游戏的编制步骤，正确的是（）A确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→构思游戏的玩法和结果→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议
B确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→拟定游戏规则一教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议
C确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→慨括出游戏题目→提出游戏建议→教学游戏的写作格式与要求
D确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
游戏规则并不是教师凭空制定的,而是教师在设计听说游戏时,根据具体的语言教育目标,选择适当的学习内容,并将本次活动的语言学习重点转化为一定的的游戏规则。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
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第14题：
设计一个听说游戏的活动需要经历哪些环节()?A.设置游戏情景
B.交代游戏规则
C.教师引导游戏
D.幼儿自主游戏
参考答案：ABCD
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第15题：
教师在交待游戏规则时应用简洁明了的语言讲解。()
正确答案：对
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第16题：
教师帮助幼儿理解游戏的玩法和规则是发挥科学游戏教育作用的基础。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第17题：
听说游戏的基本步骤是（）。
- A、教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏
- B、设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
- C、设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏
- D、教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏
正确答案:B -
第18题：
下列教学游戏的编制步骤，正确的是（）
- A、确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→构思游戏的玩法和结果→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议
- B、确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→拟定游戏规则一教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议
- C、确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→慨括出游戏题目→提出游戏建议→教学游戏的写作格式与要求
- D、确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议
正确答案:C -
第19题：
幼儿园听说游戏开始时，教师需要帮助幼儿理解活动的内容，交代游戏的规则，并且示范游戏的玩法，然后教师带领幼儿开展游戏，在幼儿熟悉游戏规则，逐步掌握游戏玩法后，再放手让幼儿独立进行游戏。
正确答案:正确 -
第20题：
益智游戏实现启智功能的关键所在是（）
- A、游戏玩法
- B、游戏任务
- C、游戏规则
- D、游戏结果
正确答案:B -
第21题：
单选题在进行有规则游戏的指导时，对于（）幼儿，需要示范、讲解游戏的玩法与规则，并在游戏中着重检查游戏玩法的掌握情况及游戏规则的执行情况，要鼓励关心幼儿并努力争取好的游戏结果，可开展规则简单的竞赛游戏。A小班
B中班
C大班
D学前班
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题听说游戏的基本步骤是()。A教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏
B设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏
C设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
D教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则
正确答案： D解析： 听说游戏是一种特殊形式的语言教育活动，它是用游戏的方式组织幼儿进行的语言教育活动，含有较多的规则游戏的成分，能够较好地吸引幼儿参与语言学习活动，并在积极愉快的活动中完成语言学习的任务。活动的目标是以培养儿童倾听和表述能力为主，活动的内容主要集中在听和说的理解与表达方面。设计与实施的基本结构：（1）创设游戏情境，引发儿童兴趣。（2）交代游戏规则，明确游戏玩法。（3）教师指导儿童游戏。（4）儿童自主游戏。因此本题选择C。 -
第23题：
单选题规则游戏一般由四部分组成，其中影响和制约规则游戏能否顺利进行的核心要素是（）A游戏目的
B游戏玩法
C游戏规则
D游戏结果
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题幼儿园听说游戏开始时，教师需要帮助幼儿理解活动的内容，交代游戏的规则，并且示范游戏的玩法，然后教师带领幼儿开展游戏，在幼儿熟悉游戏规则，逐步掌握游戏玩法后，再放手让幼儿独立进行游戏。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析