节拍上的强弱变化能使音乐上更有律动。

题目

节拍上的强弱变化能使音乐上更有律动。

相似考题

1.节拍是指音乐规律性的强弱交替的运动,即拍点的组合,速度是指这种律动的速率。()此题为判断题(对，错)。

2.谈谈你对音乐的节奏与身体律动的关系。

3.通过音乐中的()可以调节身体的律动。

4.韵律动作组合指按一首不完整音乐的结构组织起来的一组韵律动作。 ()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    波尔卡舞曲音型的主要特点是重音在()。


    A.弱节奏上

    B.第一拍上

    C.第三拍上

    D.第二拍上

    答案：D
    解析：
    波尔卡舞曲音型是2／4拍，特点是在第二拍的后半拍常作稍微停顿的装饰性处理。

  • 第2题：

    音乐中的速度是指(　　)。

    A.节奏的疏密
    B.音乐进行的快慢
    C.音乐中的强弱的变化
    D.音调的高低变化

    答案：B
    解析：
    音乐进行的快慢叫作速度。速度基本上分为三类：慢的、快的、适中的。因此正确答案为B。

  • 第3题：

    多数幼儿在听到熟悉的律动音乐乐头几个音（甚至只听了1～2个音）后，就马上做出该律动的动作，这表明，幼儿有较强的（）

    • A、音乐感知能力
    • B、音乐记忆能力
    • C、音乐联想能力
    • D、音乐思维能力

    正确答案:A

  • 第4题：

    在音乐中，体现乐曲强弱的基本律动规律的范畴是（）

    • A、旋律
    • B、节拍
    • C、主题
    • D、调式

    正确答案:B

  • 第5题：

    律动能帮助婴幼儿理解音乐，感受音乐。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    在达尔克罗兹的音乐教育体系中，（）由于其独特的创造性和科学性早已被人们公认为是卓有成效的音乐教育手段，并成为相对独立的学习领域。

    • A、体态律动
    • B、试听练耳
    • C、即兴创作
    • D、音乐律动

    正确答案:A

  • 第7题：

    达尔克罗兹教学法的主要内容是（）。

    • A、体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动
    • B、体态律动、视唱乐谱、即兴音乐活动
    • C、艺术培养、视唱练耳、即兴音乐活动
    • D、体态律动、节奏创编、即兴音乐活动

    正确答案:A

  • 第8题：

    欧洲乐系：音的固定性；调式以（）为基础，旋律具有功能和声的表层意义；节拍上均分律动的功能性；织体的多声性。


    正确答案:四音音列

  • 第9题：

    多选题
    关于健美操音乐的选配的要求下列说法不正确的是（）。
    A

    乐句、乐节与动作不具有同步性、乐拍强弱与动作力度有不对称性

    B

    乐句、乐节与动作具有同步性、乐拍强弱与动作力度有协调性

    C

    音乐风格与动作风格有对比性

    D

    音乐风格与动作风格的统一性


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    达尔克罗兹教学法的主要内容是（）。
    A

    体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动

    B

    体态律动、视唱乐谱、即兴音乐活动

    C

    艺术培养、视唱练耳、即兴音乐活动

    D

    体态律动、节奏创编、即兴音乐活动


    正确答案： D
    解析： 达尔克罗兹是瑞士日内瓦音乐学院教授，其教学法主要是体态律动、视唱练耳、即兴音乐活动。

  • 第11题：

    填空题
    体态律动学说及其音乐教育体系的创始人是（）。

    正确答案： 达尔克罗兹
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    达尔克罗兹的体态律动学对音乐教育的改革，尤其是对（）的培养有很大贡献。
    A

    基础的节奏感、乐感

    B

    基础的律动、乐感

    C

    基础的节奏感、律动

    D

    基础的律动、视听训练


    正确答案： D
    解析： 达尔克罗兹教学法的基本原则是培养学生基础的节奏感和乐感，故选A。

  • 第13题：

    下面的练习主要培养学生的哪种音乐能力?

    A.音乐灵感
    B.音乐即兴
    C.律动感知
    D.内心听觉

    答案：D
    解析：
    暂无解析

  • 第14题：

    体态律动学说及其音乐教育体系的创始人是（）。
    达尔克罗兹
    略

  • 第15题：

    关于健美操音乐的选配的要求下列说法不正确的是（）。

    • A、乐句、乐节与动作不具有同步性、乐拍强弱与动作力度有不对称性
    • B、乐句、乐节与动作具有同步性、乐拍强弱与动作力度有协调性
    • C、音乐风格与动作风格有对比性
    • D、音乐风格与动作风格的统一性

    正确答案:A,C

  • 第16题：

    中国传统音乐中，最具特色的节拍为：（）

    • A、2/4拍
    • B、非均分律动
    • C、均分律动
    • D、紧打慢唱

    正确答案:B,D

  • 第17题：

    达尔克罗兹的体态律动学对音乐教育的改革，尤其是对（）培养有很大贡献。

    • A、基础的节奏感、乐感
    • B、基础的律动、乐感
    • C、基础的节奏感、律动
    • D、基础的律动、视听训练

    正确答案:B

  • 第18题：

    达尔克罗兹的体态律动学对音乐教育的改革，尤其是对（）的培养有很大贡献。

    • A、基础的节奏感、乐感
    • B、基础的律动、乐感
    • C、基础的节奏感、律动
    • D、基础的律动、视听训练

    正确答案:A

  • 第19题：

    音乐表现要素“节奏”是（）。

    • A、指音乐运动中音的长短和强弱。
    • B、音乐进行中节拍的快慢程度。
    • C、音乐中音量的强弱程度。

    正确答案:A

  • 第20题：

    铃木镇一创立了（）

    • A、体态律动
    • B、才能教育
    • C、奥尔夫
    • D、综合音乐

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    多数幼儿在听到熟悉的律动音乐乐头几个音（甚至只听了1～2个音）后，就马上做出该律动的动作，这表明，幼儿有较强的（）
    A

    音乐感知能力

    B

    音乐记忆能力

    C

    音乐联想能力

    D

    音乐思维能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在上课时老师要求学生把身体作为乐器，把听到的音乐再现出来，通过身体动作，体验音乐节奏的速度、力度、时值变化来学习《辽阔的草原》，并在原地做动作，拍手、指挥、摇摆、弯腰、说话、歌唱等。以上做法运用了()教学方法。
    A

    奥尔夫“体态律动”

    B

    奥尔夫“节奏练习”

    C

    达尔克罗兹“体态律动”

    D

    达尔克罗兹“即兴创作”


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    判断题
    律动能帮助婴幼儿理解音乐，感受音乐。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在音乐中，体现乐曲强弱的基本律动规律的范畴是（）
    A

    旋律

    B

    节拍

    C

    主题

    D

    调式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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